Учить детей любить природу

Юдкина Наталья Николаевна

МОУ СОШ №5 г. Балашов

учитель начальных классов

Учить детей любить природу

Проблема взаимосвязи человека и природы, необходимость осознания им отношения к ней как кнародному достоянию, начиная с раннего детства, путем приобщения де­тей к природе в целях осознания, что природа дает человеку жизнь, здо­ровье, радость, счастье и социальное благополучие всегда актуальна.

Учитывая конкретность мышления детей, возникает необходимость усиления практической направленности образования, создания условий для постоянного взаимодействия ребенка с природой: в повседневной жизни обращая внимание на то, что вода поддерживает гигиенические условия, укрепляет здоровье, закаливая организм человека; деревья да­ют чистый воздух, укрывают человека от солнца, а посаженные им фрук­ты и овощи дают человеку пищу, витамины, необходимые для его здоро­вья; из природного материала человек строит дома, изготавливает ме­бель, посуду, одежду, транспорт.

Благодаря труду человека на пустын­ном месте появляются парки, скверы, зоны для отдыха. При этом важно подчеркнуть роль и значение природы в жизни человека и то, что судьба природы находится в руках человека. Ибо он способен не только укра­сить Землю, но и уничтожить природу.

Все это ставит педагогов перед необходимостью помогать детям, проникать в тайны природы, в ее способность быть полезной людям даже после ее смерти.

Важно объяснить ребенку, что природа, как и человек, живет по сво­им законам: рождается, развивается и растет, а затем умирает, при этом не исчезает бесследно, а оставляет после себя свое потомство. Если чело­век оставляет после себя детей, внуков, правнуков, то растения возрож­даются из семян, корней, черенков. Человек же помогает природе, про­являя о ней заботу и ухаживая за ней.

Человек обладает такими важными качествами, как ум, трудолюбие, способность творить, создавать красоту, воспевать природу в стихах, пес­нях. Человек способен использовать при этомотходы отжившей природы для изготовления разных вещей, развивая свое воображение, фантазию.

В центре внимания проводимого нами исследования является органи­зация работы с детьми по использованию отходов природного материала: семян цветов, дынь и арбузов, засушенных разноцветных осенних листь­ев, рисовой соломы, семян хлопчатника, скорлупы яиц, орехов, арахиса и других материалов, с помощью которых дети с большим удовольствием изготовляют коллективные панно для украшения интерьера класса, сувениры, игрушки.

Хорошим стимулом для развития детского творчества являются кон­курсы на создание лучших композиций из природного материала «Расти­тельный мир нашего края», «Обитатели водоемов», «Обитатели пус­тынь», «Человек и природа», украшение предметов на­родными орнаментами с использованием природных материалов.

Все это позволяет ребенку по-новому смотреть на природу, осознавать себя не только ее потребителем, но и исследователем, производителем. Это помогает детям более полно раскрыть свой творческий потенциал, повышать интерес к творческой деятельности, развивать и совершенствовать свои способности и талант.

У детей формируется представление и потребность в широком использовании отходов природного материала для создания удивительных предметов. А это, в свою очередь, в значительной мере меняет ценност­ные ориентации (не покупать дорогие вещи в подарок, а сделать своими руками, доставляя радость другим и получая от результатов удовольст­вие). Именно на этой основе у ребенка начинает воспитываться бережное отношение к природе, когда он начинает осознавать, что, прежде чем ис­пользовать природу для собственных целей, необходимо позаботиться о ее восполнении, чтобы быть достойным гражданином своего отечества. По словам английского писателя Джонатана Свифта, «Тот, кто сумеет вырастить два колоса там, где рос один, две былинки травы, где росла одна,заслужил бы благодарность всего человечества, оказал бы ус­лугу своей стране».

И наша задача состоит в том, чтобы молодое поколение принадлежало не только своему отечеству, но и человечеству, способному предотвратить экологическую катастрофу на планете Земля.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/209573-uchit-detej-ljubit-prirodu