Рабочая программа кружка «В мире книг» для внеурочной деятельности в начальной школе

УТВЕРЖДЕНО

Решение педсовета протокол №

От 20 года

Председатель педсовета

___________ ____________

Подпись, печать ОУ Ф.И.О.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Тип программы: комплексная

Кружок «Будь здоров»

Срок реализации программы:1 год

1 класс 7 лет

Составила программу:

Прудко Кристина Сергеевна

Пояснительная записка

Современное, быстро развивающееся образование, предъявляет высокие требования к обучающимся и их здоровью. Тем самым, обязывая образовательное учреждение создавать условия, способствующие сохранению и укреплению здоровья, формированию ценностного отношения обучающихся к собственному здоровью и здоровью окружающих. При этом здоровье рассматривается как сложный, многоуровневый феномен, включающий в себя физиологический, психологический и социальный аспекты. Именно образовательное учреждение призвано вооружить ребенка индивидуальными способами ведения здорового образа жизни, нивелируя негативное воздействие социального окружения.

Программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Будь здоров» включает в себя знания, установки, личностные ориентиры и нормы поведения, обеспечивающие сохранение и укрепление физического и психического здоровья. Данная программа является комплексной программой по формированию культуры здоровья обучающихся, способствующая познавательному и эмоциональному развитию ребенка, достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Основная идея программы заключается в мотивации обучающихся на ведение здорового образа жизни, в формировании потребности сохранения физического и психического здоровья как необходимого условия социального благополучия и успешности человека.

Данная программа направлена на формирование, сохранение и укрепления здоровья младших школьников, в основу, которой положены культурологический и личностно-ориентированный подходы. Содержание программы раскрывает механизмы формирования у обучающихся ценности здоровья на ступени начального общего образования и спроектирована с учётом нивелирования вышеперечисленных школьных факторов риска, оказывающих существенное влияние на состояние здоровья младших школьников.

Программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Будь здоров» носит образовательно-воспитательный характер и направлена на осуществление следующих целей:

формировать установки на ведение здорового образа жизни и коммуникативные навыки, такие как, умение сотрудничать, нести ответственность за принятые решения;

развивать навыки самооценки и самоконтроля в отношении собственного здоровья;

обучать способам и приемам сохранения и укрепления собственного здоровья.

Цели конкретизированы следующими задачами:

навыков конструктивного общения;

потребности безбоязненно обращаться к врачу по вопросам состояния здоровья, в том числе связанным с особенностями роста и развития;

осознанному выбору модели  поведения, позволяющей сохранять и укреплять здоровье;

правилам личной гигиены, готовности самостоятельно поддерживать своё здоровье;

элементарным навыкам эмоциональной разгрузки (релаксации);

упражнениям сохранения зрения.

Метапредметными результатами программы внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Будь здоров» - является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):

1.Регулятивные УУД:

Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.

Проговаривать последовательность действий на уроке.

Учить высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией, учить работать по предложенному учителем плану.

Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога на этапе изучения нового материала.

Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Средством формирования этих действий служит технология оценивания образовательных достижений (учебных успехов).

2. Познавательные УУД:

Делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре).

Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять рассказы на основе простейших моделей; находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков).

Средством формирования этих действий служит учебный материал и задания учебника, ориентированные на линии развития средствами предмета.

3. Коммуникативные УУД:

Умение донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).

Слушать и понимать речь других.

Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога (побуждающий и подводящий диалог).

Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.

Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

Средством формирования этих действий служит организация работы в парах и малых группах (в приложении представлены варианты проведения уроков).

Оздоровительные результаты программы внеурочной деятельности:

осознание обучающимися необходимости заботы о своём здоровье и выработки форм поведения, которые помогут избежать опасности для жизни и здоровья, а значит, произойдет уменьшение пропусков по причине болезни и произойдет увеличение численности обучающихся, посещающих спортивные секции и спортивно-оздоровительные мероприятия;

социальная адаптация детей, расширение сферы общения, приобретение опыта взаимодействия с окружающим миром.

Первостепенным результатом реализации программы внеурочной деятельности будет сознательное отношение обучающихся к собственному здоровью во всем его проявления.

Тематическое планирование

Содержание программы

1. «Дорога к доброму здоровью» (1 час) показать учащимся, что здоровье – это основная ценность человека, которое необходимо беречь и укреплять.

2. «Весёлые физминутки» (1 час) практическое занятие, говорим и выполняем весёлые физминутки.

3. «Здоровье в порядке - спасибо зарядке»(1 час) информационное занятие, беседуем о зарядке.

4. «В гостях у доктора Айболита» (1 час) деловая игра.

5. Витаминная тарелка на каждый день.«Витамины наши друзья и помощники»(1 час)конкурс рисунков, информационное занятие

6. «Культура питания. Приглашаем к чаю» (1 час) практическое занятие, говорим о питании, составляем правильное питание.

7. Ю. Тувим «Овощи» (1 час) приготовление овощного салата, практическое занятие.

8. «Как и чем мы питаемся» (1 час) информационное занятие, беседа.

9. «Красный, жёлтый, зелёный» (1 час) викторина.

10. «Соблюдаем мы режим, быть здоровыми хотим» (1 час) информационное занятие.

11. «Полезные и вредные продукты» (1 час) информационное занятие.

12. Стихотворение «Ручеёк» (1 час) кукольный театр, постановка по стихотворению.

13. «Сезонные изменения и как их принимает человек» (1 час) экскурсия в парк.

14. «Как обезопасить свою жизнь» (1 час) практическое занятие, повторение правил безопасного поведения на улице и дома.

15. «Мы болезнь победим, быть здоровыми хотим» (1 час) поездка в бассейн.

16. «В здоровом теле здоровый дух» (1 час) викторина.

17. «Мой внешний вид – залог здоровья» (1 час) информационное занятие, навыки личной гигиены.

18. «Зрение – это сила» (1 час) информационное занятие.

19. «Осанка – это красиво» (1 час) профилактика сколиоза.

20. «Весёлые переменки» (1 час) практическое занятие.

21. «Здоровье и домашние задания» (1 час) информационное занятие, воспитывать у детей здоровый образ жизни.

22. «Мы весёлые ребята, быть здоровыми хотим, все болезни победим» (1 час) игра – викторина.

23. «Хочу остаться здоровым» (1 час) информационное занятие.

24. «Вкусные и полезные вкусности» (1 час) практическое занятие.

25. «Как хорошо здоровым быть» (1 час) день здоровья.

26. «Как сохранять и укреплять свое здоровье»(1 час) поездка в бассейн.

27. «Моё настроение Передай улыбку по кругу»(1 час) выставка рисунков «Моё настроение», день вежливости.

28. «Вредные и полезные привычки» (1 час) информационное занятие.

29. «Я б в спасатели пошел» (1 час) ролевая игра.

30. «Опасности летом» (1 час) просмотр видео фильма, беседа об опасности летом.

31. «Первая доврачебная помощь» (1 час) информационное занятие.

32. «Вредные и полезные растения» (1 час) кукольный театр: Русская народная сказка «Репка».

33. «Чему мы научились за год» (1 час) обобщающие урок.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/209590-rabochaja-programma-vneurochnoj-dejatelnosti