Разработка урока по географии в 9 классе по теме «Северный Казахстан»

Тема: Северный Казахстан

Цели урока:

Показать роль района в развитии экономики

Изучить влияние природных ресурсов на развитие и размещение экономики.

Сформировать представление о населении района

Ход урока:

Организационный момент

Проверка домашнего задания

Географический диктант:

Основной отраслью специализации района является … отрасль (нефтегазодобывающая)

Впишите областные центры района:

Актюбинская область – (Актобе)

Атырауская область – (Атырау)

Мангистауская область – (Актау)

Западно-Казахстанская область – (Уральск)

Крупным морским портом является г. … (Актау)

Вспомогательная отрасль в Западном экономическом районе… (рыбоперерабатывающая)

Завод по производству рентгеновской аппаратуры находится в … (Актюбинске)

Основной отраслью специализации Мангистауской области является… промышленность (нефтегазовая и нефтехимическая)

Не действующая на сегодняшний атомная станция находится в городе …. (Актау)

На реке … развито судоходство (Урал)

III. Изучение нового материала

Северный экономический район вытянут с запада на восток вдоль северной границы нашей республики. Определим состав района и отметим области на контурной карте..

Задание: пользуясь текстом учебника и картой атласа, составьте визитную карточку экономического района.

Работа с картой:

- Какая область Северного района имеет общую границу только с Россией и не граничит с другими экономическими районами Казахстана?

- Какие области Северного района, не имеют общей границы с Восточным, Центральным и Западным экономическими районами?

- Какой экономический район не граничит с Северным Казахстаном?

Задание:

- Оцените ЭГП и природные условия Северного Казахстана, определите отличительные черты ЭГП и сделайте вывод. На самостоятельную оценку 5 минут.

1. Благоприятные природные условия (равнинная поверхность)

2. Климат суровый. Жаркое и сухое лето, холодная и малоснежная зима. Осадков 300-430 мм, уменьшается с севера на юг. Выпадают в основном летом. Толщина снежного покрова от 40 см. к югу уменьшается.

3. Почвы плодородные – чернозёмные, серые лесные, лугово-степные и каштановые. Благоприятны для земледелия.

4. Выгодное окраинное и приграничное ЭГП. Граничит с Россией и практически всеми регионами Казахстана.

5. Проходят крупнейшие транспортные магистрали.

Вывод: Район имеет выгодное ЭГП.

- Определим природные ресурсы Северного экономического района:

Задание:

Работая с картами атласа и текстом учебника. Дайте оценку минеральным, агроклиматическим, земельным и водным ресурсам района. Сделайте вывод.

Учащиеся могут выбрать вид работы:

Работа по контурной карте.

По карте района учащиеся определяют, что в Северном Казахстане:

Минеральные ресурсы:

А) добыча угля (Экибастузский, Майкубенский, Убаганский бассейны)

Б) железная руда (Костанайский бассейн. В том числе Лисаковское месторождение) – 83% от всей республики

В) золото (Васильевское, Жолымбет, Бестобе, Акбеит – Акмолинская обл., Майкаин – Павлодарская область)

Г) бокситы (Амангельдинское , Краснооктябрьское месторождение)

Д) медь (Бозшакольское месторождение)

Е) асбест (Житикара)

Ж) Поваренная соль (Коряковское, Таволжан, Калкаман)

З) титановые руды (Обуховское месторождение)

И) строительные материалы – камень. Глина, кварцевый песок, огнеупорные глины, известняк.

2. Агроклиматические и земельные ресурсы (условие для развития АПК)

А) сельскохозяйственные угодья – 90% от земельного фонда района (61% - пастбища, пашни – 31%).

3. Водные ресурсы:

Район обеспечен достаточно

Крупные реки – Ишим, Тобол

Водохранилища: Сергеевское (S=117 км²), Верхнетобольское (S=87,4 км²).

13 000 озёр. Крупные: Кушмурун, Сарыкопа (Костанайская обл.), Тенгиз и Коргалжын (Акмолинская обл.), Селеты, Бурабай, Щучье.

Подземные водопроводы: Ишимский, Булаевский, Пресновский

Заполнение таблицы

Колонка «Промышленные центры» заполняется на следующем уроке по теме «Хозяйство Северного Казахстана»

Логическая опорная схема

Вывод: природные ресурсы разнообразны и помогают развивать в районе:

АПК

Чёрную металлургию

Нефтеперерабатывающую

Цветную металлургию

Население:

Задание:

- Самостоятельно прочитать текст о населении региона. (с. 125) и составить визитную карточку населения региона.

24% от общей численности страны

Средняя плотность – 6,3 чел/км² (2 место в республике)

Большая часть населения сосредоточена вКостанайскойобласти (76%)

Преобладает городское население – 58%.

Экономически активное население – 91,5%

Уровень безработицы – 98,5% от ЭАН

Этносы: казахи, украинцы, русские, белорусы, поляки и т.д.

Закрепление:

- Назовите основные черты ЭГП региона?

- Оцените природные условия региона для жизни людей и развития экономики района.

- Назовите преобладающий этнос региона. С чем это связано?

- Назовите основную сферу занятости населения. С чем это связано?

Домашнее задание: §27.

Опережающее задание: группе учащихся подготовить сообщения «Проблемы региона», «Города региона»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/209789-razrabotka-uroka-po-geografii-v-9-klasse-po-t