- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта занятия по физкультуре в старшей группе: Ползание на ладонях и коленях
Технологическая карта
организованной учебной деятельности № 27
Провела: Проскурякова Галина Михайловна.
Дата проведения: 02.12.2015г.
Возрастная группа: старшая группа № 7
Образовательная область: «Здоровье»
Раздел: Физическая культура
Тема: «Ползание по прямой на ладонях и коленях»
Цель: способствовать хорошему самочувствию и стабильной активности каждого ребенка.
Задачи:
Упражнять в умении ползать по прямой опираясь на колени и ладони; в ходьбе и беге в колонне по одному, в ходьбе на носках, на пятках, с высоким подниманием колен. Развивать внимание, ловкость. Воспитывать умение выполнять упражнения, не мешая другим детям.
Оборудование:гимнастические дуга, шапочка волка.
Словарная работа: цель, исходное положение.
Билингвальный компонент: лошадки- аттар.
Этапы деятельности | Действия воспитателя | Действия детей |
Мотивационно- побудительный | Сообщает, что сегодня, нужно быть внимательными, что нужно все упражнения выполнять точно. Воспитатель спрашивает: - Ребята, сегодня вы познакомитесь с новым упражнением с мячом, поиграем в игру «Зайцы и волк» Но сначала выполним разминку! | Проявляют интерес. |
Организационно- поисковый | Вводная часть. Построение в шеренгу, проверка равнения. Строятся в колонну по одному. Ходьба в колонне по одному. Ходьба на носках, пятках. Билингвальный компонент: - Лошадки! Аттар! Бег с переходом на ходьбу. Построение в три колонны. Основная часть. Общеразвивающие упражнения. 1.И.п.: стоя ноги на ширине ступни, руки внизу. Поднять руки вперед, вверх, через стороны опустить вниз, вернуться в и.п. 2.И.п.: то же. Присесть, руками обхватить колени, встать, вернуться в и.п. 3.И.п.: сидя ноги врозь, руки на поясе. Поднять руки в стороны, наклониться к правой (левой) ноге, коснуться пальцами рук носков ног, вернуться в и.п. 4.И.п.: лежа на спине, руки прямые за головой. Поднять прямые ноги, хлопнуть руками по коленям, вернуться в и.п. 5.И.п.: стоя ноги слегка расставлены, руки на поясе. Прыжки на двух ногах(ноги вместе - ноги врозь) на счет 1-8. Основные виды движений 1. Ползание по прямой на ладонях и коленях. Подвижная игра «Зайцы и волк» Одного из играющих выбирают волком. Говорит: Зайки скачут, скок, скок, скок На зеленый, на лужок. Травку щиплют, кушают, Осторожно слушают – Не идет ли волк. Заключительная часть. Спокойная ходьба в колонне по одному. Упражнения на восстановление дыхания. | Становятся в колонну по одному. .выполняют упражнения в ходьбе и беге. идут, высоко поднимая колени, повторяют слово «аттар» Выполняют 6 раз. Выполняют 5-6 раз. Выполняют 6 раз. Выполняют 6 раз. Выполняют 3-4 раза. Строятся в колонну по одному. Проползают по прямой опираясь на локти и колени. Выполняют упражнение 2-3 раза. Остальные изображают зайцев. Зайцы стоят в домиках, волк-на другом конце площадки. Зайцы выпрыгивают из домиков и разбегаются по всей площадке. Волк ловит зайцев и отводит в овраг. После того как поймано 2-3 зайца, выбирают другого волка. Ходят в колонне по одному, восстанавливают дыхание. |
Рефлексивно- корригирующий | Интересуется, Какие виды упражнений больше всего понравились. | Ответы детей. |
Ожидаемый результат:
Знать: некоторые виды ходьбы и бега;
Иметь: представления о способах выполнения общеразвивающих и основных видах движения;
Уметь: ползать по прямой на ладонях и коленях.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/209799-tehnologicheskaja-karta-organizovannoj-uchebn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Менеджмент в системе среднего профессионального образования»
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Особенности преподавания истории в контексте ФГОС ООО от 2021 года»
- «Оказание первой помощи в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Психология и педагогика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.