Сценарий праздника «Прощай, Азбука!» для первоклассников: стихи, песни и игры

Праздник прощания с азбукой "Спасибо тебе, азбука!" (с презентацией)

Цели:

развитие познавательной активности и творческих способностей детей,

развитие умения работать сообща и дружно с одноклассниками,

развитие мыслительных операций в ходе игры;

воспитание у учащихся интереса к учебе, к чтению.

Оборудование:

ТСО: мультимедийный проектор, экран для проектора, музыкальный центр, диск с компьютерной презентацией “Спасибо, тебе, Азбука!

Дипломы читателей, медали, книги – подарки, сладости к чаепитию.

Ход мероприятия:

Зал празднично украшен, в центре плакат с надписью “Спасибо, тебе, Азбука!”, на экране слайд №1.

(Звучит веселая музыка, под нее входят в зал празднично одетые первоклассники)

Ведущий:

- Здравствуйте, дорогие гости! Мы начинаем наш праздник!

В поезд можете садиться. Этот поезд быстро мчится
От границы до границы, По степям до синих гор
На зеленый семафор.

Ученик:

В школу он спешит сейчас К нам на праздник в первый класс.
Опоздать нельзя на праздник- Это каждый знает
Мчится поезд – первоклассник, Скорость набирает.

Ученик:

Прибавляет по пути к трем четыре, Два к пяти.
Чуть пеналами гремит, Изучая алфавит.

Ученик:

Так садись в счастливый поезд И помчим от А до Я
Нынче в нашей школе праздник Славный праздник букваря!

Ведущий:

- Рассаживайтесь в вагончики, и мы отправимся на веселом паровозике в Школьную страну! (Звучит гудок паровоза, дети рассаживаются на стулья)

Ведущий:

- Дорогие, ребята! Совсем недавно вы впервые переступили порог школы, всем раздали первый в жизни учебник – Азбуку. Все эти книги напечатаны на хорошей бумаге, имеются яркие картинки. Учебники напечатаны на разных языках народов нашей страны. Каждый ребенок прочел на своем родном языке свои первые слова “мама”, “мир”, “Родина”

(слайд №2)

2 п-к: Осенью пришли мы в школу,

Дали азбуку нам в руки,

С нею стала жизнь веселой

Без уныния и скуки.

 3 п-к: Буквы разные учили

И писали их в тетрадь

Так, почти что без усилий,

Научились мы читать.

 4 п-к: Начинали с закорючек

Раскрывали букв секрет

А теперь от наших ручек

Грязи и помарок нет.

 5 п-к: Буквы складывали в слоги

Сил хватило нам едва,

А потом еще учились

Слоги складывать в слова.

 6 п-к: Поделюсь с вами секретом:

Знайте, что согласные

Выделяют, синим цветом,

Гласные же – красным.

 7 п-к: Знаем буквы по порядку,

Мы запишем их в тетрадку.

Азбука нам говорит:

«Это, дети, - алфавит!».

 8 п-к: Нам слова даются трудно

Научились мы читать.

Эх, еще бы научиться

Без ошибок их писать

Ученик:

Слово “мир” и слово “мама” Напишу теперь сама я.
Я вам сказку прочитаю И до сотни сосчитаю.

(Слайд №3)

Ученик:

Раньше Гена и Мальвина, Айболит и Буратино Приглашали нас играть… А теперь зовут читать,
И писать, и считать, через сказку и игру Они учат детвору. Мы играем и поем-
Очень весело живем!

Ведущий:

- Дорогие, гости! С первых дней учебы в школе мы изучали не только грамматику и математику, но и школьные правила. Ребята, какие правила поведения в школе мы теперь знаем?

(слайды №4)

(Ученики читают на экране правила поведения в школе)

Ученик:

Вставайте дружно всякий раз, Когда учитель входит в класс.

Ученик:

Нельзя на уроке,- Послушай, дружок,
Жвачку жевать И кусать пирожок.

Ученик

Парта – это не кровать, И на ней нельзя лежать.
Ты сиди за партой стройно И веди себя достойно

Ученик:

Ответить хочешь – не шуми, А только руку подними.
Учитель спросит – надо встать. Когда он сесть позволит – сядь

Ученик:

Ежедневно по утрам Заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз, А учитель учит нас.

(слайд № 5)

Ведущий:

Ель, топор, лопата, руки – В каждом слове слышим …(звуки)

Ученик:

Звуки эти разные – гласные, согласные. Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать, В темном лесу - звать и аукать,
И в колыбельке сестренку баюкать, Но не желают свистеть и ворчать.

Ученик:

А согласные согласны Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть, Но не хочется им петь.

Ученик:

Тридцать три богатыря На страницах букваря.
Мудрецов – богатырей Знает каждый грамотей!

Ведущий:

Буквы – значки Как бойцы на парад
В четком порядке построены в ряд
Каждый в условленном месте стоит
И называется … (хором) - Алфавит!

(исполняется песня “Здравствуй, первый класс!” С.Стемпневский, В.Степанов)

(Раздается стук, входит Нехочуха – переодетый пятиклассник)

Нехочуха:- Ой! Куда это я попал?

Ведущий:- Во-первых, здравствуйте, во-вторых, кто вы такой?

Нехочуха:- Я – Нехочуха! Знаете такого? А вы что тут делаете?

Ведущий:Мы – ученики 1 класса, у нас сегодня праздник.

Нехочуха:- Я тоже хочу на праздник.

Ведущий:- Мы тебя приглашаем. Но ответь нам, пожалуйста, ты в каком классе учишься?

Нехочуха:-Я нигде не учусь!

Ведущий:- Как, нигде?! Значит, ты и читать и писать не умеешь?!

Нехочуха:- А зачем мне это надо? Я – Нехочуха!

Ведущий:- Но ведь ты ничего в жизни не добьешься! Без знаний никуда не сможешь устроиться на работу! Вот попробуй прочитать, что написано на экране.

Нехочуха:- Не знаю и знать ничего не хочу!

Ведущий:- Стыдно должно быть, Нехочуха! Ребята, а вы что скажете Нехочухе? (Ответы детей)

(Слайд № 6)

Ученик:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/210184-proschaj-azbuka