Методическая разработка воспитательного мероприятия «Семьёй дорожить счастливым быть!»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования

«Центр дополнительного образования детей»

Методическая разработка

воспитательного мероприятия

«Семьёй дорожить – счастливым быть!».

Составитель:

педагог дополнительного образования

первой квалификационной категории

Петрова Людмила Васильевна

г. Череповец 2016 г.

Пояснительная записка.

Одной из актуальных проблем сегодняшнего дня является проблема общения, взаимоотношения взрослых и детей. Проведение семейных праздников, встреч имеет большое значение для формирования гармоничных детско-родительских отношений. В «Центре дополнительного образования детей» педагоги создают благоприятные условия для решения этого вопроса, широко практикуя вовлечение детей и родителей к участию в различных мероприятиях, направленных на формирование гармоничных отношений, укрепление внутренних семейных связей. В нашем «Центре» такие праздники стали доброй традицией и приурочены к празднованию Дня Матери и Дня Отца.

Цель: укрепление семейных отношений через совместную творческую деятельность.

Задачи:

пропагандировать семейный отдых;

формировать у детей ценность семьи;

формировать взаимодоверие, взаимопонимание;

развивать творческие способности и коммуникативные качества ребенка - свободное общение со взрослыми и детьми;

способствовать созданию благоприятной атмосферы доброжелательности и взаимопонимания, положительной эмоциональной среды.

Участники:учащиеся младшего школьного возраста и члены их семей.

Форма мероприятия: семейный праздник

Место проведения: зал СП «Гренада»

Время проведения: 1 час 30 мин

Рекламный материал:

объявления в СП «Гренада»;

объявление в группе в ВКонтакте;

пригласительные билеты.

Оборудование:

диск с музыкальным сопровождением;

карточки с расписанием школьных занятий;

школьные принадлежности (ластик, карандаши, ручки, линейки, ножницы, картон, цветная бумага, пеналы, учебники, тетради, портфели, кисточки, краски, альбомы для рисования).

карточки с названием продуктов (чай, кофе, молоко, сок, каша, омлет, сыр, колбаса, хлеб, масло, яичница, творог)

кегли, руль;

ободки с героями мультфильмов;

лист бумаги формата А3, фломастеры. Оформление зала:

выставка рисунков детей «Моя дружная семья»

воздушные шары

Ход мероприятия:

Ведущий: Добрый вечер, дорогие ребята и уважаемые родители! Мы очень рады видеть вас на семейном празднике. Мы собрались сегодня, чтобы отвлечься от повседневных забот и хорошо отдохнуть.

Семья – это счастье, любовь и удача, 
Семья – это летом поездки на дачу. 
Семья – это праздник, семейные даты, 
Подарки, покупки, приятные траты. 
Рождение детей, первый шаг, первый лепет, 
Мечты о хорошем, волнение и трепет. 
Семья – это труд, друг о друге забота, 
Семья – это много домашней работы. 
Семья – это важно! 
Семья – это сложно! 
Но счастливо жить одному невозможно! 
Всегда будьте вместе, любовь берегите, 
Обиды и ссоры подальше гоните, 
Хочу, чтоб про вас говорили друзья: 
Какая хорошая Ваша семья!

Ведущий: Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Семья – это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению. «Семьёй дорожить – счастливым быть!». О семье сложено много пословиц и поговорок. Давайте вспомним их.

Разминка.

Ведущий:Я говорю первую часть пословицы о семье, а вы продолжайте:

В гостях хорошо,… (а дома лучше).

Вся семья вместе, так… (и душа на месте).

Маленькие детки - …(маленькие бедки), большие детки - …(большие бедки).

У семи нянек дитя …(без глаза).

Яблоко от яблони …(не далеко падает).

Чем бы дитя не тешилось,…(лишь бы не плакало).

Устами младенца глаголет…(истина).

В семье любовь да совет, …(так и нужды нет).

Зачем и клад, …(коли в семье лад).

В родной семье и …(каша гуще).

Ведущий: Мама… Это первое слово, которое произносит человек, и оно звучит на всех языках мира одинаково нежно. У мамы самые добрые и ласковые руки. Они всё умеют. У мамы самое верное и чуткое сердце, оно ни к чему не остаётся равнодушным. И сколько бы ни было тебе лет, пять, пятнадцать или пятьдесят, тебе всегда нужна мама, её ласка, её взгляд. Скажите ребята, вы часто говорите маме добрые, ласковые слова?

(Ответы детей)

Ведущий:Давайте порадуем наших мам комплиментами. На первую букву имени мамы назовите качества ее характера.

«Комплименты»

Задание: Дети называют имя мамы и на первую буквуеё имени говорят прилагательное, означающее комплимент. Слова не должны повторяться. Например: Оля-обаятельная, Даша-добрая, Надя-нежная, и т. д.

Ведущий:Каждая мама с детства гладит своего ребенка много раз, её руки такие теплые и нежные. Ребята, вы хорошо знаете руки вашей мамы? Предлагаю это проверить.

«Мамины руки»

Задание: Мамы и дети образуют круг. В центре встаёт ребёнок с завязанными глазами. Под музыку ребенок ходит по кругу и на ощупь определяет руки своей мамы.

Ведущий:Следующее задание для наших родителей. Вам нужно собрать своего любимого ребенка в школу.

«Собери портфель»

Задание: На парте выложены учебники, тетради и школьные принадлежности. Приглашаются мамы (папы) участники мероприятия. Они вытягивают листок с расписанием и выбирают из всех принадлежностей те, которые подходят по расписанию. Дети проверяют правильность выполнения задания.

Ведущий: Да, мы видим, как отлично справились мамы (папы) с этим заданием. Сразу видно, кто до сих пор собирает портфель ребенку! Ребята, а как вы думаете, это просто - быть родителями?

(Ответы детей)

Ведущий:Как ответят на этот вопрос родители?

(взрослые отвечают)

Ведущий:Ребята, что вы можете сделать, чтобы порадовать своих родителей?

(Ответы детей)

Ведущий:Один из вариантов был приготовить завтрак. Предлагаю проверить, знаете ли вы, что предпочитают есть с утра ваши мамы.«Любимый завтрак»

Задание:Приглашаются мама и ребенок.

Мама записывает на листке, что она любит кушать на завтрак.

Ребенок в это время выбирает из предложенных продуктов, то, что, по его мнению, любит мама кушать с утра.

Продукты: чай, кофе, молоко, сок,

каша, омлет, сыр, колбаса, хлеб,

масло, яичница, творог, йогурт.

Ведущий:Мы выяснили, насколько хорошо знают дети своих мам. А теперь конкурс для наших мужчин. Уважаемые папы - Вы сейчас водители. Вам придётся ехать по дороге ночью, без освещения.

Задание:Участнику завязывают глаза, но прежде знакомят с автотрассой из кеглей. Родитель получает руль, а ребёнок даёт команды направления движения.

Ведущий:  Теперь меняемся местами. Я приглашаю на ночную трассу детей, а папы направляют движения.

(Детям завязывают глаза, задают направление, но кегли тихонько убирают с дороги помощники ведущей. Дети осторожно поворачивают на виражах, не подозревая, что дорога-то совершенно безопасна.)

Ведущий: Я думаю, что все вы любите сказки. Правда? Какая сказка самая любимая?

(Ответы детей)

Сейчас я проверю вашу внимательность и знание сказок.

«Узнай сказки»

Задание: Ведущий зачитывает текст. Дети должны отгадать, какие сказки там были использованы. (Родители оказывают помощь при затруднениях)

Вариант 1: Жили-были три медведя. И у них была избушка лубяная, а ещё ледяная. Вот бежали мимо Мышка-норушка и Лягушка-квакушка, увидали избушки и говорят: «Избушка-избушка, повернись к лесу задом, а к нам передом!». Стоит избушка, не двигается. Решили они войти, подошли к двери, потянули за ручку. Тянут-потянут, а вытянуть не могут. Видно, лежит там Спящая красавица и ждёт, когда Емеля её поцелует.

(7 сказок: «Три медведя», «Заюшкина избушка», «Теремок», «Баба Яга», «Репка», «Спящая красавица», «По щучьему веленью»)

Вариант 2: В некотором царстве, в некотором государстве жила-была Царевна-лягушка. Вот как-то села она на серого волка и поехала искать перышко Финиста Ясна Сокола. Устал волк, хочет передохнуть, а она ему и говорит: «Не садись на пенёк, не ешь пирожок!». А волк рассердился и говорит: «Как выскочу, как выпрыгну, полетят клочки по закоулочкам!». Испугалась лягушка, ударилась оземь и в полночь превратилась в тыкву. Увидал её Черномор и утащил к себе в замок.

(7 сказок: «Царевна-лягушка», «Финист Ясный Сокол», «Иван-царевич и серый волк», «Маша и медведь», «Заюшкина избушка», «Золушка», «Руслан и Людмила»).

Ведущий: Молодцы, ребята, много вы знаете сказок. А вот отгадаете ли вы и ваши родители героев мультипликационных фильмов, мы сейчас проверим.

«Мультяшки»

Задание: Участнику (ребенку или родителю, по очереди) завязывают глаза, и одевают на голову, ободок с изображением мультипликационного героя. Родители отгадывают и называют имена персонажей современных мультфильмов, а дети героев мультфильмов советских времен.

Ведущий: Не секрет, что в хорошей семье все понимают друг друга без слов. У нас есть возможность проверить, кто обладает такими способностями.

«Пойми меня»

Задание: Приглашаются два участника – родитель и ребенок. Ребенок при помощи мимики и жестов объясняет значение слова, а родитель отгадывает. Нужно угадать как можно больше слов за одну минуту.

Варианты слов: дом, ребёнок, бабушка, кошка, окно, крыша, машина, книга, компьютер, стол, чайник.

Ведущий: Скажите, вы задумывались, почему так говорят: “Мой дом – моя крепость?”

(Ответы детей)

Ведущий:Каждая семья создает свое красивое и уютное жилище – дом, в котором они все вместе, дружно живут. Нашим семьям сейчас предстоит нарисовать свой дом, по очереди изображая на рисунке стены, крышу, окна и дверь и т.д.

«Дом для своей семьи»

Задание: Участники по очереди рисуют на листе формата А3 дом. Оценивается оригинальность, красота и аккуратность.

Ведущий: Дорогие друзья! Спасибо вам за вашу помощь, за улыбки, смех, за активное участие в конкурсах. Берегите друг друга и тепло вашего семейного очага!Мы благодарим всех участников нашего праздника!

Прекрасные слова – моя семья!

Что значат? Сёстры, братья, мама, папа, я

Любимый дом – вот так, по-моему.

Желаю, чтобы семьи жили мирно,

Спокойно, тихо, без войны,

И чтоб горел очаг семейный

Счастливым пламенем любви.

До новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/210265-metodicheskaja-razrabotka-vospitatelnogo-mero