- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Читательская конференция по повести Б. Н. Полевого «Повесть о настоящем человеке»
Муниципальное казённое образовательное учреждение
Холмецкая основная образовательная школа
Оленинского района Тверской области
Читательская конференция по повести Б.Н.Полевого «Повесть о настоящем человеке»,
проведённая на классном часе в 7 классе Козловой Т. М. 15 .04.2012г.
Цель: Расширить представление о Великой Отечественной войне, познакомить с героическими страницами истории нашей родины, формировать чувство патриотизма, уважения к ветеранам, гордости за свою страну.
Оформлние:выставка книг Б.Н.Полевого, вырезки из газет о Великой Отечественной войне, фотографии А.П.Маресьева и Б.Н. Полевого.
Ведущий 1.В апреле 1942 года совершил великий подвиг легендарный лётчик-ас Алексей Петрович Маресьев (род. 1916г.), Герой Советского Союза(1943г.), полковник(1978г.), кандидат исторических наук(1956г.). В Великую Отечественную войну в истребительном авиаполку, сбил 4 самолёта. Был подбит и 18 суток тяжело раненный добирался до своих войск. После ампутации ног освоил протезы и добился возвращения в полк, сбил ещё 7 самолётов. Подвиг А.П. Маресьева описан в повести Б.Н.Полевого «Повесть о настоящем человеке»(1946г.).
Ведущий 2.Б.Н.Полевой(настоящая фамилия Кампов) родился 17 марта 1908г. в Москве, но вырос, учился, приобщился к журналистской профессии, написал первую книгу в Твери и поэтому считал себя тверяком. Отец Николай Петрович Кампов был юристом. Мать Лидия Васильевна была врачом. В 1916 году умер отец. И семья переехала из города Тверь во двор Морозовской фабрики, которая после революции называлась Тверской Пролетарской мануфактурой. Там и прошло детство и юность писателя. Любимым занятием было чтение книг из отцовской библиотеки. Среди первых прочитанных книг были книги Гоголя, Пушкина, Лермонтова, Некрасова, Помяловского, затем Тургенева, Гончарова, Никитина, Гаршина, Куприна, Мамина-Сибиряка и др. Самым же любимым писателем с детства стал Горький.
Ведущий 1. Вторым после книг детским увлечением стала природа. Класса с четвёртого был руководителем кружка юных натуралистов, участвовал в городских и республиканских юннатских слётах. Дома постоянно гостила какая-нибудь живность – то сокол, поломавший крыло о провода, то галчонок, выпавший из гнезда и вырванный из лап кошки, то беспокойное семейство ежей, то здоровенный уж.
Ведущий 2. Но в том же возрасте, под влиянием горьковской публицистики, открылась тяга к печатному слову. В школьной стенной газете, в сатирическом отделе «Кому что снится» помещались сокрушительные фельетоны под псевдонимом Б. Овод. После нескольких безуспешных попыток напечататься, в губернской газете «Тверская правда» появилась первая заметка, которая состояла из семи с половиной строк. Заметки стали появляться регулярно. После знакомства с редактором Б.Овод изменился на Бориса Полевого ( по словам редактора «Кампо» по-латыни «поле»). Говорить в школе, что пишет в газету, Б. Полевой почему стеснялся. Б. Полевой жил отдельно от Б. Кампова – школьника, а потом студента промышленно-экономического техникума.
Ведущий 1.После окончания техникума определился на работу в Ситцевую фабрику родного комбината «Пролетарка».Поработав там немого, перешёл на постоянную работу в губернскую молодёжную газету «Смена». Здесь, а потом и в «Тверской правде» проработал без перерыва до самой Великой Отечественной войны. С созданием Калининского фронта Б. Полевой – военный корреспондент центральной газеты страны «Правда». С командировками «Правды» ему пришлось оказываться на самых горячих театрах военных действий. Если работа в тверских газетах была литературной школой, то работа во время войны в «Правде» - университетом. Этому правдистскому университету Б.Полевой обязан всеми своими книгами. Именно журналистская профессия позволила стать во время войны свидетелем такого народного героизма. И всё это ему помогло написать замечательные произведения о Великой Отечественной войне: романы «Золото»(1949-50г.г.), «Доктор Вера»!1966г.), Дневники военных лет, в т.ч. книга о Нюрнбергском процессе, «В конце концов»(1968г.), воспоминания, путевые очерки. Б.Н.Полевой – главный редактор журнала «Юность» (с 1962г.). Государственная премия СССР (1947, 1949г.г.). Умер Б.Н.Полевой в 1981г.
Ведущий 2. А сейчас проведём читательскую конференцию по повести Б.Н.Полевого «Повесть о настоящем человеке»
Вопросы для читательской конференции по повести Б.Полевого
«Повесть о настоящем человеке»
1.Расскажите, как пробирался раненный лётчик к своим, какие усилия воли он делал для этого?
2.Что заставило раненого лётчика так упорно стремится на восток к своим?
3.Раненый лётчик в деревне Плавни. Военная жизнь этой деревни. Почему люди этой деревни так стремились помочь Мересьеву? .
4. Мересьев в госпитале. Это один из сложных периодов жизни лётчика. Какие чувства пришлось пережить герою? Расскажите о его душевных переживаниях.
5. Какую роль сыграл комиссар Воробьёв в жизни, судьбе Мересьева?
6. Какое понятие вкладываете вы в выражение «настоящий человек»? К кому из героев повести, кроме комиссара, можно отнести эти слова?
7. Что предпринял Мересьев, стремясь вернуться в строй, какие качества характера при этом проявил?
8. Первый полёт Мересьева, бой с асом из Рихтгофеена.
9. Можно ли назвать подвигом то, что совершил Мересьев в своей жизни?
10. Как относится автор к своему герою? Разделяете ли вы это мнение?
11. Справедливо ли утверждение (мнение), что «Повесть о настоящем человеке» - одно из лучших произведений о великой Отечественной войне?
Ответы.
1.А. Мересьев делает почти героические, почти нечеловеческие усилия, чтобы превозмочь боль, слабость, холод и голод. Он сохраняет присутствие духа, не поддаётся отчаянью.
2. Мысли о товарищах, желание вновь быть в строю и сражаться за Родину.
3. Горе сплотило их в дни войны, обострило патриотизм людей, желание помочь лётчику есть не что иное, как готовность пожертвовать всем во имя Родины.
4. Это время было особо страшным в жизни А. Мересьева. Переход героя от отчаяния после ампутации к надежде, вере в то, что вновь можно вернуться к любимому делу. Жизнь для него вновь обретает смысл. Ведь для него жить, значило летать, значило бороться за Родину, служить ей.
5. Пробудил у него интерес к жизни, т.к. он заботливо относился к людям; он вселял веру в выздоровление и возвращение в строй. Заразил любовью всех к жизни, а сам умер. Все переживали смерть его, как смерть близкого человека, и неслучайно Кукушкин, выражая общее мнение, на вопрос: «Кого хоронят?», - ответил: «Настоящего человека».
7. Мужество, упорство, настойчивость, сила воли почти нечеловеческая; желание доказать себе, что он ещё чего-то стоит, ведь он не хотел отсидеться в сторонке, ожидая Победы. Его жизнь, подчинённую одной только мысли – снова встать в строй – можно с полным правом назвать подвигом.
8. От этого полёта зависела судьба Мересьева, вся дальнейшая его жизнь, его будущее. Глубину волнений Алексея помогает почувствовать инструктор Наумов. Переживает полёт Мересьева как свой собственный, восхищается им, готов всем помочь, чем может: «Родной, да как же? Да ты … ты просто даже не знаешь, какой ты есть человек!» говорит он ему после первого полёта. В смертельном поединке с асом победа ему досталась нелегко. И победил он не только мастерством, но и выдержкой, мужеством, безграничной любовью к Родине.
9. Это не безрассудство, не правда, он сознательно шёл на это, т.к. жить не для Родины, а только для себя, для него значило – совсем не жить. Мересьев – патриот.
10. Автор: «Мне нравится этот открытый, весёлый человек, чувствовались в нём тонкий ум, острая память и большое, хорошее сердце».
11. Да. Оно раскрывает непреклонную волю русских людей, воспевает героический подвиг народа во имя свободы Отчизны.
Эта повесть сразу захватывает воображение, привлекает остротой и необычностью ситуаций, мужеством и упорством героя, жизнь которого стала легендой для целого поколения.
Жюри подводит итоги, награждает победителей.
Литература
Полевой Б.Н.Повесть о настоящем человеке/ Послесл. Г.Г. Шевченко-К.: Рад. Школа, 1983.- 272с., ил.- 75 к. 400 000 экз.
3. Интернет-ресурсы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/21035-chitatelskaja-konferencija-po-povesti-bnpolev
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- «Развитие УУД обучающихся 10-11 классов в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- «Современные технологии социального обслуживания населения»
- «Искусственный интеллект и нейросети в работе современного педагога»
- «Реабилитация и абилитация детей и подростков с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.