Интеграция экологического и патриотического образования в условиях образовательного комплекса в соответствии с ФГОС ДОО

Интеграция экологического и патриотического образования в условиях образовательного комплекса в соответствии с ФГОС ДОО.

В условиях безответственного отношения общества к природным ресурсам перед педагогами стоит задача воспитания экологически грамотного поколения патриотов, впитавших в себя богатое культурное наследие своей страны, заботящихся о Родине и её природе.

Для каждой образовательной организации процесс повышения качества образования неразрывно связан с выбором новых методов, форм и содержания образовательной деятельности с учётом реализуемых образовательных программ и приоритетных направления.

Познавательное развитие детей предполагает формирование у них первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектах окружающего мира, о малой Родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего района, об отечественных традициях и праздниках, о планете земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира.

Формирование патриотических чувств у детей невозможно без понимания целостности мира, роли человека в его многообразных связях с природой, развития бережного отношения к окружающей среде. В свою очередь, воспитание экологического сознания личности возможно только на основе осознания себя гражданином общества, несущего ответственность за то, что происходит вокруг, в том числе за сохранение и обогащения природных ресурсов.

В современной социально-экономической ситуации важным условием реализации интегративного подхода является создание открытого образовательно пространства эколого-патриотической направленности.

При этом особая роль отводится новым субъектам образования, основанным на принципах открытости, вариативности, динамичности, преемственности содержания.

Оптимальная возможность для этого предоставляет деятельность в рамках образовательного комплекса.

На уровне дошкольного образования в ДОО в течении многих лет ведётся целенаправленная и плодотворная деятельность в данном направлении.

Проводятся занятии по ознакомлению воспитанников с элементами русского быта и традициями наших предков (посещения музея с детьми подготовительной к школе группы) это встречи с интересными людьми, изучение традиций воинской доблести и славы Родины, праздники, посвященные Дню победы, Дню защитника Отечества, спортивные игры с папами, с семьями и т.д.

Такие мероприятия, проведенные в игровой форме, не только увлекают детей, но и несут познавательный характер, воспитывают гражданско-патриотические чувства, пропаганду здорового образа жизни.

В группе оформлены уголки природы с различными видами растений, природными материалами и дидактическими играми по ознакомлению детей с природой, атласы, глобус, а также все необходимые для проведения опытов, представлена подборка познавательной литературы.

Имеется материал по патриотическому воспитанию: символы РФ, Красная книга, мини-музей «Малая Родина», «Я-человек», «День Победы», «День птиц», «Жаворонки», времена года и т.д., что позволяет работать с детьми дошкольного возраста. Вместе с дошкольниками участвуем в конкурсах разных уровней.

Постепенно ребёнок понимает, что он частица большого коллектива детского сада, класса, школы, а затем и всей нашей страны. Общественная направленность поступков постепенно становится основой воспитания гражданских чувств и патриотизма. Но чтобы закрепить эту основу, нужно постоянно ежедневно пополнять опыт участия детей в общих делах. Нужно чтобы у дошкольника формировалось представление о том, что главным богатством и ценностью нашей страны является высоконравственный, творческий, компетентный и и инициативный человек, который принимает судьбу страны, как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей Родины и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/210615-integracija-jekologicheskogo-i-patriotichesko