- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Активный отдых с семьей
Двигательные навыки, сформированные у детей до 7 лет, составляют фундамент для дальнейшего совершенствования их в школе и позволяют в дальнейшем достигать высоких результатов в спорте. Правильно организованное физическое воспитание способствует умственному развитию детей, так как создаются благоприятные условия для нормальной деятельности нервной системы и всех других и систем, что помогает лучшему восприятию и запоминанию. У детей развиваются все психические процессы (мышление, воображение, речь и др.), а также мыслительные операции (сравнивание, анализ, синтез и др.), поэтому:
- учите детей играть в спортивные игры (городки, бадминтон, настольный теннис) и выполнять элементы спортивных игр (хоккей, футбол, волейбол);
- постарайтесь иметь дома, на даче любой спортивный комплекс (качели, стенку, стойки и т.д.), т.к. это способствует совершенствованию двигательных навыков;
- формируйте навык правильной осанки в положении сидя, стоя при ходьбе;
- прививайте первоначальные навыки личной и общественной гигиены (мытье рук, забота об одежде, обуви, поддерживание в чистоте игрушек и т.д.);
- учите детей названиям частей тела, направлениям движений (вверх, вниз, вперед, назад и т.д.).
- закрепляйте знания о явлениях природы, общественной жизни, повадках животных, птиц, насекомых в процессе занятий физическими упражнениями, т.к. в игре у детей развивается воображение.
Не только дети, но и взрослые часто не знают, чем занять себя в свободное время, как сделать общение с детьми интереснее. Отдыхом может быть занятие спортом или другим любым делом. Хорошо, когда у человека есть свое любимое занятие – рисование, вышивание, игра в шахматы, прогулка на лыжах, хоккей. Занимаясь любимым делом, человек отдыхает.
Игра – это тоже отдых. В игре дети усваивают и запоминают правила, развивается координация рук и ног, согласованность движений. В лесу, во дворе, гуляя с детьми, можно поиграть с мячом.
Упражнения:
«Переложи мяч». Развести руки в стороны, затем соединить пред собой и переложить мяч из одной руки в другую, опустить вниз.
«Ванька- встанька». Наклониться, положить мяч на пол, выпрямиться без мяча, еще раз наклониться и поднять мяч.
«Покатаем». Присесть, покатать мяч от от правой руки к левой и наоборот. Встать, поднять мяч вверх.
Бросать мяч и ловить его во время ходьбы и бега.
Играть в мяч, отбивая его о пол.
Переложить мяч из руки в руку над головой, под ногой.
Присесть как можно ниже и переложить мяч.
Игры:
«Попади в цель», «Попади в круг».
Можно провести соревнования между детьми и родителями.
Отдыхая с ребенком на пляже, можно не только купаться и загорать. Можно научить малыша и разным интересным играм. Лучше всего проводить их босиком, так как это укрепляет мышечный аппарат стоп, способствуя тем самым профилактике плоскостопия.
Самым маленьким детям предложите засыпать свои ножки теплым сухим песком; закопать, а потом отыскать ракушки или камешки. На песке можно поиграть в игры со следами. Вот некоторые из них.
Оставь свой след.
Прыжок с поворотом. Стоя на песке, хорошенько отпечатайте на нем свои следы. Затем подпрыгните вверх, стараясь сделать в воздухе поворот на 180 градусов и точно опуститься на свои следы.
Ходим не вставая. Из позы сидя на корточках, не сдвигая ног с места, предложите ребенку пройти вперед по песку руками, пока туловище не выпрямится, а затем вернуться в исходное положение, шагая ладошками по своим же следам в обратном направлении. Можно совершить такое путешествие по-другому, например, не ручками, а ножками.
Канатоходец.
Попросите малыша пройти по нарисованной на песке линии. Она может быть прямой или извилистой, в зависимости от возраста ребенка. При этом ступни нужно ставить вплотную друг к другу, руки развести в стороны, спину держать прямо.
Футбол.
Игра для двух и более детей. Ноги у игроков у щиколотки не туго завяжите мягким платком, а вместо футбольного мяча дайте детям воздушный шарик.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/210929-aktivnyj-otdyh-s-semej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика буллинга в образовательном учреждении в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России»
- «Социальная поддержка и помощь несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально опасном положении»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Литература» по ФГОС СПО»
- «Антитеррористическая защищенность: требования к обеспечению безопасности образовательной организации»
- «Основные аспекты реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Теория и методика дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.