Конспект развлечения для детей второй младшей группы «Безопасность в природе»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

"ДЕТСКИЙ САД № 80"

Конспект развлечения для детей второй младшей группы № 4

«Безопасность в природе»

                                                             Подготовила: Воспитатель Калачина А.П.

Саранск 2016г.

Развлечение «Безопасность в природе»

Цель: уточнить и расширить знания детей о правилах поведения в природе,

воспитывать бережное отношение к природе.

Интеграция образовательных областей: «Здоровье», «Социализация», «Познание»,«Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Музыка»

«Безопасность»:

Формировать навыки безопасного поведения в природе, культуру поведения в природе, чувство осторожности при купании в малознакомых местах, элементарные знания об опасности шалости с огнѐм (спички), закреплять умение различать съедобные и несъедобные грибы. Знакомить с приѐмами оказания посильной помощи себе и пострадавшему при ожогах и царапинах;

«Здоровье»:

способствовать становлению здоровьесберегающего и безопасного поведения в лесу, на воде, во время грозы; раскрыть связь между необдуманными и неосторожными действиями и их негативными последствиями (без разрешения взрослых зажигать спички); оказание

элементарной первой помощи при травмах.

«Социализация»:

Активизировать воображение на основе сюжетов сказок; развивать умение вести повествование от имени персонажа; воспитание доброжелательного отношения к людям, уважения к старшим, заботливого отношения к малышам.

«Познание»:

Воспитывать стремление сохранять и оберегать природный мир, следовать доступным экологическим правилам в деятельности и поведении.

«Коммуникация»:

Формировать умение самостоятельно пользоваться средствами интонационной выразительности речи: изменять темп, ритм речи, силу и тембр голоса в зависимости от содержания.

«Чтение художественной литературы»:

Совершенствовать умения художественно-речевой деятельности на основе

литературного текста (выразительно рассказывать наизусть поэтические сказки), помочь детям освоить умения создавать целостный образ, в котором

сочетаются эмоции, настроения, состояния героя, их смена и развитие.

«Музыка»:

Развивать певческие умения детей, умение сотрудничать в коллективной музыкальной деятельности.

Методы и приёмы.

Эмоциональное чтение стихов воспитателем и детьми;

Театрализованное представление;

Музыкально-ритмические движения;

Пение;

Рассказывание;

Дидактическая игра;

Использование декораций, костюмов;

Анализ –установление причинно-следственной связи;

Сюрпризный момент.

Оборудование.

Родительский дом, избушка Бабы Яги, печка, искусственные ели, муляжи грибов, костюмы героям сказки, бутафорский мусор в ведре, спичечный коробок, хворост, огнетушитель.

Предварительная работа.

Непосредственная образовательная деятельность:

«Гроза»

«Съедобные и несъедобные грибы»

«Обучение детей правилам поведения на воде»

«В мире опасных предметов»

Продуктивная деятельность:

«Нарисуем, чтобы запомнить и не трогать»

«Опасные предметы»

Ход развлечения:

Кто природе вред наносит,

Зло, беду кто ей приносит?

Сказку эту старую

Слушать каждый рад,

Предлагаем сказочку

Вам на новый лад!

Под русскую народную мелодию выходят мать, отец, Машенька и Ванюша.

Ведущий.

Жили-были отец, мать да двое ребятишек –Машенька и Ванюша. Как-то раз мать с отцом на ярмарку собрались. Перед отъездом дают они детям наказ.

Мать.

Мы одних вас оставляем.

И шалить не разрешаем.

Отец.

Поиграйте на лужочке,

Но не рвите там цветочки,

Птичек вы не обижайте,

В травку мусор не бросайте,

И костѐр не разжигайте!

У деревьев ветки не ломайте...

Скоро нас вы поджидайте!

Мать.

К подружкам дочка не ходи,

За Ванюшей ты гляди.

Отец.

Привезѐм гостинцев много,

Ну, а теперь пора в дорогу.

Мать с отцом прощаются и уходят.

Ведущий.

Только мать с отцом ушли,

Подружки к Маше подошли.

Подружки.

Мы пришли твои подружки,

Потанцуем на опушке!

Танец –хоровод подружек.

Ведущий.

А потом все в лес пошли,

С собой Машу увели,

Маша так развеселилась,

Что про братца-то забыла.

А в лесу в то время Бабка Ёжка,

Костяная ножка

В избушке на курьих ножках сидит,

Во все стороны глядит.

Баба Яга

(поѐт под мелодию «Как у наших у ворот»).

Злая я Баба Яга,

Костяная нога,

Есть всегда я хочу,

Всѐ что хочешь проглочу!

Съела в завтрак колбасу,

Выпила какао,

Снова есть я хочу

Всѐ всегда мне мало!

Ведущий.

Со зла банки-склянки из окна бросает,

В речку чистую отходы сливает,

На рыбалку ходит,

Рыбу сеткой ловит,

Из рогатки в птиц стреляет,

Их безжалостно съедает.

Берѐзе ветви поломала,

На полянке травку потоптала,

Мусор по лесу разбросала.

Баба Яга (поѐт). Ля-Ля-ля.

В это время летят Гуси-лебеди. Присаживаются возле избушки и смотрят на Бабу Ягу.

Ведущий.

Баба-Ёжка пела, пела –

Снова кушать захотела,

Разошлась Яга совсем,

Ну, достанется тут всем!

Гуси лебеди ищут нас везде,

Хотят отнести нас к Бабе Яге.

Ведущий.

И спрятала речка-дружок

Детей под крутой бережок.

Гуси-лебеди облетели вокруг,

детей не увидели и улетели.

Маша берѐт Ваню за руку.

Маша.

Ну-ка, братец дорогой,

Поспешим скорей домой!

В это время начинается гроза (звучат раскаты грома).

Ваня.

Смотри, вон яблонька на пути,

Давай скорее к ней идти.

Дети.

Яблонька, дорогая, помоги,

От грозы ты нас спаси!

Ведущий.

Ветви яблоня склонила

Маше с Ваней говорила.

Яблоня.

Тучи на небе сгустились,

Разрывает небо гром –

Вы не бойтесь, не кричите,

Быстро из лесу бегите.

Нужно вам скорей, детишки,

На полянку выбегать,

Лечь на землю и немного

Непогоду переждать.

Гроза затихает.

Снова слышится крик гусей-лебедей.

Дети бегут за помощью к яблоне.

Дети.

Яблонька, спаси!

Яблонька, помоги!

Гуси-лебеди ищут нас везде,

Хотят отнести к Бабе Яге!

Ведущий.

Заслонила яблонька детей

Спрятала среди ветвей.

Дети.

Милая, яблонька,

Спасибо за помощь!

Ты нас спасла от грозы, лебедей.

Я и Ванюша бегом по дорожке

Можем вернуться домой поскорей.

Дети идут, устали.

Ваня.

Машенька, давай отдохнѐм –

Сучьев, хворосту найдѐм

И огонь мы разожжѐм.

Выходят из зала.

Вылетают гуси-лебеди.

Гуси-лебеди.

Всѐ-таки они убежали,

Так мы беглецов и не поймали!

Появляются дети с хворостом. Ваня достаѐт из кармана спички и даѐт Маше.

Маша.

Ванечка, откуда спички? Ты их в лесу нашѐл?

Ваня.

Взял я их у Бабы Ёжки.

Поиграть хотел немножко.

Начинают разжигать костѐр. Выбегает Ёжик с огнетушителем.

Ёжик.

Пахнет дымом, сгореть ведь так можно,

Пойду посмотрю, а то что-то тревожно.

Идѐт ѐжик, смотри по сторонам. Увидел детей и говорит.

Ты что, совсем не знаешь правил?

Штраф тебя платить заставим.

В руки спичек не бери,

Без взрослых не разжигай костры!

Огонь враг леса, он хитѐр!

Не разводи в лесу костѐр!

Вести себя достойно просим,

Запомните, в лесу вы гости!

Тушит костѐр.

А сейчас на полянку приглашаю,

Вас грибами угощаю.

Рад сегодня я гостям,

Моим маленьким друзьям.

Под музыку идут на полянку, садятся на пенѐчки.

«Танец Грибов»

Грибы убегают на стульчики. Остаѐтся Мухомор.

Мухомор (Маше).

Посмотри-ка на меня,

Я красавец хоть куда!

Забирай меня в лукошко,

Ох, и вкусен я с картошкой.

Маша.

До чего же гриб хорош,

И румян он, и пригож!

Не похож он на других,

Может это боровик?

Ёжик.

Что ты, что ты, подожди,

Гриб опасный ты не рви,

Не гляди, что родовитый,

А ведь гриб то ядовитый!

Ведущий.

Ребята, а какие вы знаете съедобные грибы? Маша и Ваня, а

вы слушайте и запоминайте.

Дети называют

А теперь пойдѐм собирать грибы на полянку.

Ёж помогает собирать детям грибы.

Ёж.

Ну-ка, грузди и волнушки,

Сыроежки и свинушки,

На поляне вырастайте

Да в лукошко полезайте!

Ваня поранил ручку о ѐлочку.

Ваня.

Маша , ко мне скорей беги!

Маша.

Что случилось?

Что же делать, как нам быть?

Что нам к ранке приложить?

Ёж бежит и срывает листок подорожника.

Ёж.

Если рана у тебя,

Если кровь «в три ручья»

Подорожник ты сорви,

К больному месту приложи.

Маша.

Братец милый, посмотри,

Солнышко садится.

Мама с папою домой

Должны уж возвратиться.

Ёж.

Вот вам гостинец в подарок. (Отдаѐт бутафорский гриб с сюрпризом)

Дети.

Ёжик милый, наш дружок,

Спасибо тебе за грибок.

Ёжик.

Вы с природою дружите,

Дружбой с лесом дорожите.

Лес –богатство и краса,

Береги свои леса.

За правилами безопасности следи –

Помни о здоровье и жизнь свою щади!

Дети берутся за руки и идут домой.

Навстречу выходят мать и отец.

Мать.

Ну как без нас вы не скучали?

Наши наставленья выполняли?

Отец.

Как без нас вы дети жили?

Не грустили, не тужили?

Я хочу спросить у вас

Выполняли ль наш наказ?

Маша.

Птиц, зверей не обижали,

В лесу мусор не бросали,

Реченьку мы очищали

И грибочки собирали.

Маша отдаѐт корзинку с грибами отцу.

Ваня.

Нам за это ѐж –дружок

Подарил большой грибок.

А грибок не простой,

И внутри-то не пустой.

Ваня отдаѐт гриб матери.

Мать.

Дети, милые мои,

Вы природе помогли!

А за это, дети вам

Сейчас гостинцы я раздам.

Мы сейчас грибок откроем

И посмотрим, что внутри.

Маша, Ванечка, вот чудо!

Отдаѐт детям.

Дети.

Да здесь же сладкие грибы!

Все участники сказки под музыку выходят на середину зала.

Все дети.

Будем мы беречь природу,

Землю, лес, поля и воду!

Умных правил не забудем,

Уважать природу будем.

Мать и отец.

Береги свою планету –

Ведь другой на свете нету!

Ведущий.

Нашей сказочке конец,

А кто слушал молодец!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/211015-konspekt-razvlechenija-dlja-detej-vtoroj-mlad