- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самостоятельная практическая работа по теме «Информационное моделирование» 6 класс
Работа составлена в виде дифференцированных заданий, т.е. выполнив первое задание ученик получает оценку «3», выполнив первые два задания - оценку «4», выполнив все три задания - оценку «5».
4204
0
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №143 с углубленным изучением отдельных предметов» Ново-Савиновского района г. Казани
Самостоятельная практическая работа
по теме «Информационное моделирование»
6 КЛАСС
(по УМК под ред. Босова Л.Л. и Босова А.Ю., 6 класс)
ФИО и должность автора материала:
Ризванов З. З., учитель информатики и ИКТ
МБОУ «СОШ №143» г. Казань
2016 год
Самостоятельная практическая работа
по теме «Информационное моделирование» 6 класс
Инструкция.Задания выполняются в текстовом процессоре MSWord, каждое на отдельном листе. Учителю на проверку сдаются в электронном виде.
Задание на оценку «3»
Задание 1. Многоуровневые списки
1. Выполните красочную надпись:
2. Переструктурируйте информацию в многоуровневый список. Вариант оформления придумайте сами.
Волга, Днепр, Черное море, Тихий океан, море, Байкал, Иссык-Куль, Нил, Индийский океан, река, Азовское море, океан, озеро, Мичиган, Ангара, Карибское море, Гусь, Средиземное море, Плещеево озеро. |
3.Сохраните документ под своей фамилией.
4. Покажите работу учителю.
Задание на оценку «4»
Задание 2. Табличные модели
1. Выполните красочную надпись:
2. Создайте таблицу следующей структуры:
Предмет | Успеваемость | ||||
По четвертям | За год | ||||
I | II | III | IV | ||
Русский язык | |||||
Литература | |||||
… | |||||
3. Внесите в первый столбец названия всех предметов, изучаемых в 6 классе.
4. Внесите в таблицу уже имеющиеся свои четвертные оценки.
5. Подумайте, успеваемость по каким предметам вы можете улучшить. Внесите в таблицу свои предполагаемые оценки за следующие четверти и за год.
6. Сохраните документ под своей фамилией.
7. Покажите работу учителю.
Задание на оценку «5»
Задание 3. Решение задачи с помощью таблицы
1. Выполните красочную надпись:
2. Продумайте структуру и создайте таблицу для решения следующей логической задачи.
Ваня, Петя, Саша и Коля носят фамилии, начинающиеся на буквы В, П, С и К. Известно, что: 1) Ваня и С – отличники; 2) Петя и В – троечники; 3) В ростом выше П; 4) Коля ростом ниже П; 5) у Саши и Пети одинаковый рост. На какую букву начинается фамилия каждого мальчика? |
3. Зафиксируйте в таблице решение задачи.
4. Под таблицей запишите ответ к задаче.
5. Сохраните документ под своей фамилией.
6. Покажите работу учителю.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/211283-samostojatelnaja-prakticheskaja-rabota-po-tem
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
- «Особенности преподавания основ православной культуры в соответствии с ФГОС»
- «Специалист по работе с семьей: аспекты профессиональной деятельности»
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- «Особенности работы с детьми с ЗПР в ДОУ»
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.