- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД по изобразительной деятельности в средней группе «Зимний пейзаж»
Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе.
Тема: «Зимний пейзаж».
Подготовила и провела: Радостева Т.Н.- воспитатель группы №5.
Было проведено 20.01.2014.
Программное содержание: 1. Обучать детей правильно тонировать лист (фон), выбирать подходящие краски;
2.Воспитывать интерес к прекрасному, к природе.
3.Развивать умение детей видеть красоту «Зимнего леса».
4. Закреплять умение рисовать деревья.
На доске висят картины с изображением зимнего пейзажа.
- Ребята, а какое сейчас время года? (ЗИМА).
- Правильно, молодцы.
- На доске у нас висят картины. Давайте посмотрим, что на них изображено? ( Зимний лес, зима).
- Давайте, посмотрим на небо. На все картинках небо одинаковое? (НЕТ).
-Какие краски здесь использованы? (голубые, розовые); желтые (темные и светлые).
-Значит фон у неба может быть красным, синим, желтым.
- А теперь, давайте, посмотрим как цвета идут? ( полосой, на полнеба).
Так анализируется несколько картин.
Далее на примере показать варианты соединения красок (голубой плюс красный; голубой плюс желтый).
После того, как нарисовали фон, рассмотреть деревья (обратить внимание, что деревья бывают разной высоты и толщины и т.д.).
- А теперь нужно нарисовать лес. Какие деревья есть в лесу? (березы, ели). А есть еще кустарники. – В лесу одно дерево? Нет, их много, а не одно. И мы должны нарисовать несколько деревьев…
- Начинаем рисовать со ствола. Проводим кисточкой один раз вниз.
- А ветки рисуем длинные до середины ствола. А потом на длинных ветках рисуем маленькие и короткие веточки….
- А теперь давайте, посмотрим у всех одинаковые деревья получились? (нет).
- Молодцы, все справились с заданием!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/211391-konspekt-nod-po-izobrazitelnoj-dejatelnosti-v
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- «Организация профориентационной работы с детьми»
- «Обработка и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Особенности работы помощника воспитателя в дошкольном образовательном учреждении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «Педагогическая психология: психологические проблемы обучения и воспитания»
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.