Конспект занятия «Петушок и его семейка»

Тема:"Петушок и его семейка"

Программное содержание:

1)Расширять представления детей о домашних животных (петушок,курочка,цыплята).

2)Формировать умение детей самостоятельно проговаривать знакомые строчки из стихотворения,повторять их за воспитателем.

3)Развивать умение достаточно громко читать стихотворение,использовать звукоподражание.

4)Активизировать словарный запас детей (петушок,курочка,цыплёнок,клюют,гребешок,бородушка,шпоры).

5)Развивать умение отвечать на простейшие вопросы воспитателя.

6)Развивать эмоциональную отзывчивость на литературные произведения,проявлять интерес к ним.

Материал: фланелеграф,картинки (петух,курица,три цыплёнка),шапочки с изображением курицы,цыплят,записи голосов (петух,курица,цыплята),зёрнышки.

Ход занятия: Дети заходят в группу,садятся на стульчики,здороваются.

Включаю запись с пением петуха.

Воспитатель: Дети,кто это поёт?

Дети:Петушок.

Воспитатель: Позовём его: "Петушок,петушок! Иди к нам! Не идёт!" А вы помните стихи про петушка? Мы расскажем,петушок услышит и придёт.

Петушок,петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шелкова бородушка.

Что ты рано встаёшь,

Голосисто поёшь,

Деткам спать не даёшь?

Давайте ещё позовём петушка!"Петушок,петушок! Золотой гребешок! Иди к нам!" Маша,позови так петушка.Катя,позови петушка.

Петух:Ку-ка-ре-ку!Здравствуйте,детки!

Дети:Здравствуй,петушок.

Петух:Как хорошо вы про меня говорили.Хочу ещё послушать.

Воспитатель: Даша,расскажи петушку стихотворение.

- На улице три курицы с петухом дерутся.

Две девушки красавицы смотрят и смеются.

Ха-ха-ха!Ха-ха-ха!Пожалейте петуха.

- Стих.Даша К.

Идёт,идёт петушок

Набок гребешок

Красная бородка

Костяная головка.

- Настя расскажет:

Петушок рано встаёт

И другим спать не даёт,

На заборе сидит

Больше всех кричит.

Воспитатель: Дети,вам понравился петушок?Давайте покажем как петушок ходит (важно держит голову,высоко поднимает ноги,широко расставляет крылья и машет ими).Воспитатель показывает вместе с детьми.

Воспитатель:Предлагаю каждому пропеть как петушок:(Ку-ка-ре-ку)

- Как поёт петушок?

А потом всем вместе.

Воспитатель: Своей песенкой петушок не только будит людей,но и зовёт кого-то.Как вы думаете кого?(звучит запись голоса курицы).

Дети:Курочку.

Курочка:(вношу курочку и сажу рядом с петушком на фланелеграф) Здравствуйте,ребятки!

Дети:Здравствуй,курочка!

Воспитатель:Внимательно посмотрите на петушка и курочку.Чем они отличаются? (у петушка большой гребешок и бородушка,а у курочки маленький гребешок и маленькая бородушка,на ногах у петушка есть шпоры,а у курочки их нет,у петушка большой хвост,а у курочки маленький(показывают дети).

Воспитательчитает текст,а звукоподражание вместе с детьми.

- Наши курочки в окно

Ко-ко-ко!Ко-ко-ко!

- А как Петя-петушок

Ранним утром поутру

Нам споёт: Ку-ка-ре-ку!

Воспитатель: Как же поёт курочка?

Воспитатель:Какую потешку мы знаем про курочку?

- Курочка-тараторочка

По двору ходит

Хохолок раздувает

Малых деток созывает!

Ко-ко-ко!

Воспитатель: Кого зовёт курочка?

Правильно(цыплят)

- Звукозапись цыплят (вношу цыплят,сажу рядом с курочкой и петушком)

Воспитатель:Петушок,курочка,цыплятки.Вот и получилась дружная семья.Самый главный в семье папа-это петушок,мама-курочка.А кто их дети?(цыплята)

- Какие цыплята по цвету? (жёлтые). А по размеру?(маленькие). Какие цыплята на ощупь?(пушистые и мягкие). Как они пищат?Как громко могут пищать?А как тихо?

Воспитатель:Давайте угостим семью петушка зёрнышками (показываю блюдце с зёрнышками).Позовём их:"Цып-цып-цып"

- Как они будут клевать? "Клю-клю-клю"

- А пока петушок с курочкой будут клевать зёрнышки,мы с вами поиграем.Маша будет курочкой,а вы цыплята (надеваем шапочки)

Вышла курочка гулять

Свежей травки пощипать,

А за ней ребятки,

Жёлтые цыплятки.

- Ко-ко-ко,ко-ко-ко!

Не ходите далеко.

Лапками гребите,

Зёрнышки ищите.(Играем 2-3 раза)

Воспитатель:Молодцы!Вам понравилось играть?И мне понравилось,как вы играли.Кто приходил сегодня на наше занятие?(петушок,курочка,цыплята)

Занятие закончено.

Скажем всем: До свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/21155-konspekt-zanjatija-petushok-i-ego-semejka