Карточки. Окружающий мир. 4 класс. Система Л. В. Занкова

Тема. Скелет человека. Мышцы.

I вариант.Ф. И. _________________________________

1. Какая наука изучает строение тела человека?

А) анатомия Б) медицинаВ) гигиена Г) физиология

2.Что составляет опорно-двигательную систему?

__________________________________________________________________________

3. Какова роль скелета? (перечисли)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Где в скелете кости соединены:

Неподвижно -______________________________________________________________

Полуподвижно - ___________________________________________________________

Подвижно -________________________________________________________________

5. Соедини:

II вариант.Ф. И. _________________________________

1.Назовите части скелета:_________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Расскажите о черепе по плану.

А) Какой орган защищает? __________________________________________________

Б) Какое соединение между костями? ________________________________________

В) Какая кость подвижная? __________________________________________________

3. Зачерните лишнее понятие.

Плечо, голень, предплечье, кисть.

4. Какие органы защищает грудная клетка?__________________________________

__________________________________________________________________________

5.Что обеспечивает гибкость позвоночника? _________________________________

__________________________________________________________________________

6. Осанка – это ____________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

III вариант.Ф. И. _____________________________

1. Какое значение имеет скелет? ____________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Расскажите о позвоночнике по плану.

А) Какой орган защищает? __________________________________________________

Б) Какое соединение между костями? ________________________________________

В) Из скольких позвонков состоит?__________________________________________

3. Зачерните лишнее понятие.

Плечо, голень, стопа, бедро.

4. Продолжи предложение.

Грудная клетка образована _________________________________________________

__________________________________________________________________________

5. Назови части черепа:____________________________________________________

__________________________________________________________________________

6.Если вы упали и ушибли ногу или руку, нужно______________________________

__________________________________________________________________________

IV вариант.Ф. И. _____________________________

1. Что составляет опорно-двигательную систему?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

2. Соедини стрелкой.

Неподвижное соединение костей

Рёбра и грудина

Неподвижное соединение костей

Неподвижное соединение костей

Рёбра и грудина

Полуподвижное соединение костей

Череп

Подвижное соединение костей

Позвоночник

3. Если вы упали и ушибли ногу или руку, нужно:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Назовите орган, расположенный внутри черепа.

А) сердцеБ) лёгкиев) головной мозг

5. От чего зависит осанка человека:

А) от скелета и мышц Б) от связок и сухожилийВ) от хрящей и костей

6. Распределите на группы.

Плечо, голень, кисть, рёбра, стопа, грудина, предплечье, бедро, ключица, лопатка.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема. Расширение знаний о Земле. Развитие науки.

I вариант.Ф. И. _________________________________

1. Кто первым достиг берегов Америки?

1) Ф. Магеллан2) Васко да Гама3) Х. Колумб

2. Кто дал название Тихому океану?

1) Ф. Магеллан2) Васко да Гама3) Х. Колумб

3. Кто первым доказал, что все планеты вращаются вокруг солнца?

1) Джордано Бруно2) Николай Коперник3) Галилео Галилей

4. Соедини стрелками

Геоцентрическая система

В центре - Земля

Гелиоцентрическая система

В центре - Солнце

5. Назовите изобретателя первого микроскопа?

1) Исаак Ньютон,2) Антонии ван Левенгук 3) Николай Коперник

6. Какая наука стала развиваться с изобретением микроскопа?

1) микробиология,2) астрономия,3) механика.

7. Продолжи предложение.

Предметы падают вниз, потому что____________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

8. Кто открыл закон всемирного тяготения?

1) Исаак Ньютон2) Галилео Галилей3) Николай Коперник

Тема. Кожа.

I вариант.Ф. И. _________________________________

1. Какие функции выполняет кожа?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.Какая температура считается нормальной для человека?

35,6градусов 36,6 градусов37,6 градусов

3. Продолжи предложение.

Мельчайшие отверстия на поверхности кожи -____________________________

4. Подчеркните особые образования кожи.

Сальные железы, волосы, потовые железы, кровеносные сосуды, ногти, нервные волокна.

5. Почему при купании вода не проникает через поры в тело?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. При ожоге надо:

1) подставить пораженное место под горячую воду

2) подставить пораженное место под холодную воду

3) смазать жиром

7. Цвет кожи и волос зависит от:

1) от жира 2) от пота 3) от пигмента

8. Кожа - это (подчеркни)

орган осязания, орган вкуса, орган зрения, орган обоняния, орган слуха.

Тема. Полезные ископаемые.

I вариант.Ф. И. _________________________________

1. К полезным ископаемым относятся:

1) кирпич, бетон, бензин

2) станки, вазы, ножницы

3) нефть, газ, глина

2. Узнай полезное ископаемое:

Прочная твёрдая горная порода. Бывает серого, розового, красного цветов. Состоит из зёрен нескольких минералов: кварца, полевого шпата, слюды.

__________________________________________________________________________

3. Выбери из предложенного списка свойства песка:

1) горючее5) имеет запах9) сыпучее

2) твёрдое6) не имеет запах10) легче воды

3) тяжелее воды7) хорошо пропускает воду11) газообразное

4) хрупкое8) не пропускает воду12) пластичное

4. Какие из полезных ископаемых не используются в строительстве?

1) нефть, торф 2) гранит, известняк 3) каменный уголь, поваренная соль

5. Какие из полезных ископаемых служат топливом?

1) оловянная и медная руда

2) каменный уголь, природный газ

3) известняк, мрамор

__________________________________________________________________

II вариант.Ф. И. _________________________________

1. К полезным ископаемым относятся:

1) цемент, гравий , мазут

2) торф, песок, бокситы

3) рельсы, ножи, сковороды

2. Узнай полезное ископаемое:

Прочная твёрдая горная порода. Бывает серого, розового, красного цветов.

Состоит из зёрен нескольких минералов: кварца, полевого шпата, слюды.__________________________________________________________________________

3. Выбери из предложенного списка свойства глины:

1) горючее5) имеет запах9) сыпучее

2) твёрдое6) не имеет запах10) легче воды

3) тяжелее воды7) хорошо пропускает воду11) газообразное

4) хрупкое8) не пропускает воду12) пластичное

4. Какие из полезных ископаемых используются в строительстве?

1) нефть, торф 2) гранит, известняк 3) каменный уголь, поваренная соль

5. Какие из полезных ископаемых не служат топливом?

1) оловянная и медная руда

2) каменный уголь, природный газ

3) известняк, мрамор

Тема. Развитие науки и техники в XIX–XX веках.

I вариант.Ф. И. _________________________________

1.Соедини стрелками.

Витус Беринг

Открытие Антарктиды

Джеймс Кук

Открытие пролива между Азией и Америкой

Ф.Ф.Беллинсгаузен и М.П.Лазарев

Открытие Австралии

2. Какое море было названо в честь двоюродных братьев-путешественников?

1)Баренцево море

2)Берингово море

3)море Лаптевых

3. Как называется самый южный материк? ___________________________________

4. Нелетающая птица Антарктиды - _________________________________________

5. На каком материке обитают сумчатые животные? __________________________

6. Подчеркни животных Австралии.

Кенгуру, пингвин, сорные куры, коала, чёрный лебедь, антарктический буревестник, собака динго, тюлень, гаттерия.

II вариант.Ф. И. _________________________________

1.Кому принадлежит честь открытия Антарктиды?

1)Витус Беринг

2)Джеймс Кук

3)Ф.Ф. Беллинсгаузен и М.П. Лазарев

2. Как называется самый маленький материк? ________________________________

3. Нелетающая птица Антарктиды - _________________________________________

4. Какая большая кошка Дальнего Востока занесена в Красную книгу?___________

5. Самые высокие горы России -______________________________________________

6.От чего зависит наличие ледяной зоны в горах:

1) от месторасположения гор

2) от высоты гор

3) от удалённости от экватора

III вариант.Ф. И. _____________________________

1.Кому принадлежит честь открытия Австралии?

1) Витус Беринг

2) Джеймс Кук

3) Ф.Ф. Беллинсгаузен и М.П. Лазарев

2. Чьим именем был назван пролив между Азией и Америкой?

А) Витус Беринг

б) Джеймс Кук

в) Христофор Колумб

3. Подчеркни животных Антарктиды.

Чёрный лебедь, антарктический буревестник, собака динго, тюлень, гаттерия, кенгуру, пингвин, амурский тигр, сорные куры.

4. Какое растение называют «корень жизни»?________________________________

5. Какие горы разделяют Европу и Азию? ______________________________________

6. Какой рельеф позволяет в течение дня побывать в степях, в лесах, на лугах, в ледяной пустыне?__________________________________________________________

7. Подпишите названия частей горы.

Тема. Нервная система. Кровеносная система. Органы дыхания.

I вариант.Ф. И. _________________________________

1.Подчеркни органы кровеносной системы:

Головной мозг, артерии, спинной мозг, вены, сердце, нервы, капилляры.

2. Соедини:

3. Впиши пропущенные слова.

Внутри черепа находится -___________________________________________________

Красные кровяные тельца - _________________________________________________

Лейкоциты - ________________________________________________кровяные тельца

При неглубоких порезах на коже надо_______________________________________

__________________________________________________________________________

Кровь освобождается от углекислого газа и обогащается кислородом в __________________________________________________________________________

Крови помогают сворачиваться _______________________________________________

4. Какую работу выполняет кровь в организме человека? (вспомни рисунки в учебнике).

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

II вариант.Ф. И. _________________________________

1. Подчеркни органы нервной системы:

Головной мозг, артерии, спинной мозг, вены, сердце, нервы, капилляры.

2. Соедини: орган зренияязык

орган осязаниянос

орган вкуса глаза

орган обонянияуши

орган слуха кожа

3. Впиши пропущенные слова.

Внутри позвоночника находится _____________________________________________

Белые кровяные тельца - ___________________________________________________

Эритроциты - _______________________________________________кровяные тельца

При носовом кровотечении надо_____________________________________________

__________________________________________________________________________

Кровь освобождается очищается от вредных отходов и ядов в _________________

Сердце это ________________________________________________________________

4. Какую работу выполняет кровь в организме человека? (вспомни рисунки в учебнике).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

III вариант.Ф. И. _____________________________

1. Почему человек должен дышать непрерывно? ________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

2. Какой газ необходим человеку при дыхании? _________________________________

3. Подпиши органы дыхания .

4. Какие функции выполняет нос? ____________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

5. Где происходит обмен газов.? ______________________________________________

__________________________________________________________________________

6. Где образуются звуки речи? _______________________________________________

IV вариант.Ф. И. _____________________________

1.Подпиши органы дыхания.

2. Ответь «да» или «нет».

Нос служит для украшения лица. ______

В носу воздух очищается и согревается. __________

Трахея и бронхи имеют вид трубок. _____________

Из носа воздух сразу попадает в лёгкие. ___________

Человек вдыхает углекислый газ, а выдыхает кислород. _______

Откашливаясь, человек удаляет грязь из организма. __________

В лёгких происходит обмен газами. ________________

Трахея – орган звукообразования. ___________

Во время курения человек отравляется сильным ядом – никотином. ________

Раздел . Современная Россия .

I вариант.Ф. И. _________________________________

1. Какие океаны омывают берега России? _____________________________________

__________________________________________________________________________

2. Назови крупные реки России( не менее 4). ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Самое большое озеро России. _____________________________________________

4. Самое глубокое озеро России. ______________________________________________

5. Самые высокие горы России. ______________________________________________

6. Столица России. _________________________________________________________

7. Государственные символы России. __________________________________________

8. Раскрась флаг России.

II вариант.Ф. И. _________________________________

1. Дай полное название России.______________________________________________

__________________________________________________________________________

2. Столица России__________________________________________________________

3. Дополни словами схему государственного устройства власти в России.

( Президент, государственная дума, суд, правительство, совет федерации, прокуратура)

Государственная власть в России

ЗаконодательнаяИсполнительнаяСудебная

_____________________________________________________

___________________ __________________________________

4. Высшим законом страны является-_________________________________________

5. Символами России являются-______________________________________________

6. Раскрась флаг России.

Тема. Охрана природы.

I вариант.Ф. И. _________________________________

1 . Что такое заповедники?

А) это участки земли, где выращивают редкие растения со всего мира;

Б) это участки земли, где вся природа неприкосновенна;

В) это участки земли, где обитают разнообразные звери, птицы, насекомые.

2. Что люди делают для спасения живой природы?

А) создают фермы, пасеки, птицефабрики.

Б) создают бульвары, скверы,

В) создают заповедники, национальные парки, заказники.

3. Какие заповедники на территории России ты знаешь?(не менее 3) __________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

4. Какой воздух и вода необходимы для растений, животных и человека?

А) чистые Б) прозрачные В) бесцветные

5. Чем заповедники отличаются от национальных парков?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Какие растения и животные занесены в Красную книгу Московской области?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема. Органы пищеварения.

I вариант.Ф. И. _________________________________

1. Подчеркни продукты растительного происхождения.

Булка, сарделька, кефир, сахар, яйцо, манная крупа, слива, говядина, овсяные хлопья.

2. Заполни таблицу.

Группы органических веществ

3. Закончи предложение.

Особая группа веществ, которые регулируют процесс усвоения пищи, делают организм более устойчивым к заболеваниям. Повышают жизненный тонус – это _________________________________________________________________________

4.Вставь пропущенные слова (органы пищеварения).

Рот - _________________________ - желудок - _____________________________-

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­____________________________

5. Вставь пропущенные слова.

У взрослого человека ____ зуба. Передние 8 зубов - это _____________. Рядом с ними - ____________, их 4, далее идут ________________ зубы, они перетирают пищу. Все зубы покрыты ______________________ .

6. Чтобы сохранить зубы здоровыми надо: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Источники:

Елизарова Е.М. Окружающий мир. 4 класс. Поурочные планы по учебнику Н.Я. Дмитриевой, А.Н. Казакова. Издательство «Учитель». 2011г.

Решетникова Г.Н. , Стрельников Н.И. Окружающий мир. 3 класс. Занимательные материалы. Издательство «Учитель». 2014г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/211885-kartochki-okruzhajuschij-mir-4-klass-sistema-