- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематический план для специальности 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»
Государственное бюджетное профессиональноеУтверждаю:
образовательное учреждение заместитель директора по учебной части
Свердловской области «Талицкий ______________________ И.В. Накладнова
лесотехнический колледж им. Н.И.Кузнецова»«____» ________________ 20___г.
План рассмотрен и принят цикловой(предметной)комиссией:
Протокол №__ «__» ___________________ 20__г.
Председатель цикловой(предметной) комиссии________________
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
НаI / II семестр 2016/2017 учебного года
Составлен на основе примерной программы общеобразовательной учебной дисциплины «математика: алгебра и начала математического анализа; геометрия» для профессиональных образовательных организаций рекомендованной федеральным государственным автономным учреждением « федеральный институт развития образования» (ФГАУ « ФИРО»)
Протокол № 3 от 21 июля 2015 г.Регистрационный номер рецензии 377от 23 июля 2015 г. ФГАУ «ФИРО».
Дисциплина Математика алгебра и начала математического анализа; геометрия»
Курс и группы: I курс; гр.БУ-12
Преподаватель Кудина Любовь Васильевна
Формы учебного процесса | Всего по дисциплине | Выполнено до начала текущего семестра | Намечено на текущий семестр | Остается на последующий семестр | Дробление в группах |
Аудиторные занятие | 194 | ||||
Практические работы | 40 | ||||
ВСЕГО | 234 |
Заведующий отделением____________________
1 | Введение | Ознакомление с ролью математики в науке, технике и экономике, информационных технологиях и практической деятельности. Ознакомление с целями и задачами изучения математики при освоении профессий | 2 | Iкурс, 1сем | Лекция | Выбор темы для презентации | |
Раздел 1 Алгебра | |||||||
Тема 1.1 Развитие понятия о числе | |||||||
2 | Целые и рациональные числа. Действительные числа | Выполнение арифметических действий над числами, сочетая устные и письменные приемы. Целые и рациональные числа. Делимость целых чисел. Сравнения. Решение задач с целочисленными неизвестными. Действительные числа | 2 | Iкурс, 1сем | ИКТ | Метод. разработка ВСРС, тема1.1,задание III | |
3 | Приближенное значение величины и погрешности приближений. | Приближенное значение величины и погрешности приближений. Нахождение приближенных значений величин и погрешности вычислений. | 2 | Iкурс, 1сем | Комбинированное занятие | Решение задач Н.В. Богомолов стр.6 №16-17 | |
4 | Комплексные числа | Комплексные числа. Геометрическая интерпретация комплексных чисел. Действительная и мнимая часть, модуль и аргумент комплексного числа. | 2 | Iкурс, 1сем | Комбинированное занятие | ИКТ | Решение задач Н.В. Богомолов стр.4-5 №4,1; 6,1; 7,1; 8,1 |
5 | Дроби обыкновенные и десятичные, арифметические действия над ними | Дроби обыкновенные и десятичные, арифметические действия над ними. . Разложение натурального числа по степеням простых чисел. Делимость, Остатки | 2 | Iкурс, 1сем | Лабораторная работа №1 | Метод. указ | Составить кроссворд по теме «Развитие понятия о числе» |
6 | Применение сложных процессов в экономических расчетах | Применение сложных процессов в экономических расчетах. Решение прикладных задач на сложные проценты. | 2 | Iкурс, 1сем | Лабораторная. работа №2 | Метод. указ | Закончить и оформить лабораторную работу |
Тема 1.2 Корни степени и логарифмы | |||||||
7 | Корни и степени | Ознакомление с понятием корня п-й степени, свойствами радикалов и правилами сравнения корней. Формулирование определения корня и свойств корней. | 2 | Iкурс, 1сем | Комбинированное занятие | ИКТ | Решение задач Н.В. Богомолов стр.12 №54,1; 54,2; 55,1; 55,3 |
8 | Корни натуральной степени из числа и их свойства | Выполнение расчетов по формулам, содержащим радикалы, осуществляя необходимые подстановки и преобразования | 2 | Iкурс, 1сем | Комбинированное занятие | ИКТ | Метод. разработка ВСРС, т.1.2, заданиеIII,1(1пример) |
9 | Степени с рациональными показателями, их свойства | Формулировка свойств степеней. Вычисление степеней с рациональным показателем, выполнение прикидки значения степени, сравнение степеней | 2 | Iкурс, 1сем | Комбинированное занятие | ИКТ | Метод. разработка ВСРС, т.1.2, заданиеIII.2(пример 2,6) |
10,11 | Степени с действительными показателями | Степени с действительными показателями Ознакомление с понятием степени с действительным показателем. | 2 | Iкурс, 1сем | Комбинированное занятие | ИКТ | Выучить формулы корни, степени, логарифмы |
12 | Свойства степени с действительным показателем | Свойства степени с действительным показателем. Нахождение значений степени, используя при необходимости инструментальные средства | 2 | Iкурс, 1сем | Комбинированное занятие | Метод. разработка ВСРС, т.1.2, задание III.3 | |
13 | Логарифм числа | Логарифм числа. Решение задач на применение правил действий с логарифмами. | 2 | Iкурс, 1сем | Комбинированное занятие | ИКТ | Решение задач Н.В. Богомолов стр.19 №85 |
14 | Логарифм числа | Логарифм числа. Решение задач на применение правил действий с логарифмами | 2 | Iкурс, 1сем | Комбинированное занятие | ИКТ | Решение задач Н.В. Богомолов стр.19 №88 (1-5) |
15 | Основное логарифмическое тождество | Основное логарифмическое тождество. Применение основного логарифмического тождества при решении примеров | 2 | Iкурс, 1сем | Комбинированное занятие | Метод. разработка ВСРС, т.1.2, заданиеIII.1(пример2) | |
16 | Десятичные и натуральные логарифмы | Десятичные и натуральные логарифмы. Решение примеров | 2 | Iкурс, 1сем | Комбинированное занятие | ИКТ | Метод. разработка ВСРС, т.1.2, заданиеIII,1(пример 1,5) |
17 | Правила действия с логарифмами | Правила действия с логарифмами | 2 | Iкурс, 1сем | Комбинированное занятие | Метод. разработка ВСРС, т.1.2, задание III,2 | |
18 | Переход к новому основанию | Переход к новому основанию | 2 | Iкурс, 1сем | Комбинированное занятие | Метод. разработка ВСРС, т.1.2, заданиеIII,4(пример1,2) | |
19 | Преобразование алгебраических выражений | Преобразование выражений, включающих арифметические операции. | 2 | Iкурс, 1сем | Комбинированное занятие | Метод. разработка ВСРС, т.1.2, заданиеIII,4(пример3,4) | |
20 | Действия с логарифмами, логарифмическими выражениями | Действия с логарифмами, логарифмическими выражениями | 2 | Iкурс, 1сем | Практическая работа №1 | Метод. указ | Составить кроссворд по теме «Корни степени и логарифмы» |
Тема 1.3 Основы тригонометрии | |||||||
21 | Радианная мера угла | Радианная мера угла. Изучение радианного метода измерения углов вращения и их связи с градусной мерой | 2 | Iкурс, 1сем | Комбинированное занятие | Н.В. Богомолов стр.24 №116, 118 | |
22 | Вращательное движение | Вращательное движение | 2 | Iкурс, 1сем | Комбинированное занятие | Н.В. Богомолов стр.25 №124 | |
23 | Синус, косинус, тангенс и котангенс числа | Синус, косинус, тангенс и котангенс числа | 2 | Iкурс, 1сем | Комбинированное занятие | ИКТ | Н.В. Богомолов стр.26 №131 |
24 | Основное тригонометрическое тождество | Основное тригонометрическое тождество | 2 | Iкурс, 1сем | Комбинированное занятие | ИКТ | Н.В. Богомолов стр.27 №135 |
25 | Формулы приведения | Формулы приведения | 2 | Iкурс, 1сем | Комбинированное занятие | ИКТ | Выучить формулы Приведения |
26,27 | Синус, косинус, тангенс их суммы и разности двух углов | Синус, косинус, тангенс их суммы и разности двух углов. Ознакомление с понятием обратных тригонометрических функций. Изучение определений арксинуса, арккосинуса , арктангенса числа, их формулирование, изображение на единичной окружности, применение при решении уравнений | 2 | Iкурс, 1сем | Комбинированное занятие | ИКТ | Н.В. Богомолов стр.35 №161 |
28 | Синус и косинус двойного угла | Синус и косинус двойного угла | 2 | Iкурс, 1сем | Комбинированное занятие | ИКТ | Н.В. Богомолов стр.36 №166 |
29 | Формулы половинного угла | Формулы половинного угла | 2 | Iкурс, 1сем | Комбинированное занятие | ИКТ | Н.В. Богомолов стр.38 №172 |
30 | Преобразование сумм тригонометрических функций в произведение и произведения в сумму | Преобразование суммы тригонометрических функций в произведение и произведения в сумму. Выражение тригонометрических функций через тангенс половинного аргумента | 2 | Iкурс, 1сем | Комбинированное занятие | Н.В. Богомолов стр.40 №181 | |
31 | Выражение тригонометрических функций через тангенс половинного аргумента | Выражение тригонометрических функций через тангенс половинного аргумента | 2 | Iкурс, 1сем | Комбинированное занятие | Метод. разработка ВСРС, тема1.3, задание III,1 | |
32 | Простейшие тригонометрические уравнения | Простейшие тригонометрические уравнения | 2 | Iкурс, 1сем | Комбинированное занятие | Готовить доклады по теме «Основы тригонометрии». | |
33 | Решение тригонометрических уравнений | Решение тригонометрических уравнений. Преобразование суммы тригонометрических функций в произведение и произведения в сумму .Выражение тригонометрических функций через тангенс половинного аргумента | 2 | Iкурс, 1сем | Комбинированное занятие | Н.В. Богомолов стр.32 №151;152 | |
34 | Простейшие тригонометрические неравенства | Простейшие тригонометрические неравенства | 3 | Iкурс, 1сем | Комбинированное занятие | Метод. разработка ВСРС, тема1.3, задание II | |
35 | Решение тригонометрических уравнений | Основные тригонометрические тождества, формулы сложения, удвоения, преобразования суммы тригонометрических функций в произведение, преобразования произведения тригонометрических функций в сумму. Простейшие тригонометрические уравнения и неравенства | 2 | Iкурс, 1сем | Практическая работа №2 | Методические указания | Составить кроссворд по теме «Основы тригонометрии» |
Тема 1.4 Функции, их свойства и графики | |||||||
36 | Функции. Область определения и множество значений | Функции. Область определения и множество значений: график функции, построение графиков функции, заданных различными способами | 2 | Комбинированное занятие | ИКТ | Метод. разработка ВСРС, тема1.4, задание II | |
37 | Свойства функций: монотонность, четность, ограниченность, периодичность | Свойства функций: монотонность, четность, ограниченность, периодичность. | 2 | Iкурс, 1сем | Комбинированное занятие | ИКТ | Метод. разработка ВСРС, тема1.4, задание III |
38 | Обратные функции. Область определения и область значений обратной функции | Обратные функции. Область определения и область значений обратной функции. График обратной функции. Взаимно обратные функции. | 2 | Iкурс, 1сем | Комбинированное занятие | Придумать функцию , построить график и исследовать его. | |
39 | Арифметические операции над функциями. Сложная функция | Арифметические операции над функциями. Сложная функция. Понятие о непрерывности функции. | 2 | Iкурс, 1сем | Комбинированное занятие | Решение задач с карточек | |
40 | Промежуток возрастания и убывания, точки экстремума | Промежуток возрастания и убывания, наибольшие и наименьшие значения, точки экстремума. | 2 | Iкурс, 1сем | Практическая работа №3 | Методические указания | Закончить и оформить практическую работу. |
41 | Исследование и построение графика сложной функции | Исследование и построение графика сложной функции | Iкурс, 1сем | Практическая работа №4 | Мето указ | Закончить и оформить практическую работу | |
Тема 1.5 Степенные, показательные, логарифмические и тригонометрические функции | |||||||
42 | Преобразование графиков | Преобразование графиков. Параллельный перенос, симметрия относительно осей координат и симметрия относительно начала координат, симметрия относительно прямой у=х , растяжение и сжатие вдоль осей координат | 2 | Iкурс, 1сем | Комбинированное занятие | ИКТ | Решение задач с карточек |
43 | Построение графиков показательных, логарифмических и тригонометрических функций | Построение и чтение графиков функций. Исследование функции. | 2 | Iкурс, 1сем | Практическая работа №5 | Метод. указ | Готовиться к контрольной работе №1. |
44 | Контрольная работа «Алгебра» | Контрольная работа «Алгебра» | 2 | Iкурс, 1сем | Контрольная работа №1 | Метод. указ | Готовить доклады по теме «Последовательности» |
Раздел 2 Начала математического анализа | |||||||
Тема 2.1 Последовательности | |||||||
45 | Способы задания и свойства числовых последовательностей | Способы задания и свойства числовых последовательностей | 2 | Iкурс, 1сем | Комбинированное Занятие | ИКТ | Решение задач с карточек |
46 | Понятия о пределе последовательности | Понятия о пределе последовательности, Существование предела монотонной ограниченной последовательности | 2 | Iкурс, 1сем | Комбинированное занятие | Н.В. Богомолов стр.40 №176 | |
47 | Суммирование последовательностей | Суммирование последовательностей. Бесконечно убывающая геометрическая прогрессия и ее сумма | 2 | Iкурс, 1сем | Комбинированное Занятие | Н.В. Богомолов стр.41 №181 | |
48 | Понятия непрерывности функций | Понятия непрерывности функций | 2 | Iкурс, 1сем | Комбинированное занятие | Готовить доклады. | |
Тема 2.2 Производная | |||||||
49 | Понятие о производной функции | Понятие о производной функции | 2 | Iкурс, 1сем | Комбинированное занятие | ИКТ | Н.В. Богомолов стр.45 №197:Выучить алгоритм определения производной функции |
50 | Геометрический и физический смысл производной | Геометрический и физический смысл производной | 2 | Iкурс, 1сем | Комбинированное занятие | Н.В. Богомолов стр.48 №213;214;215 | |
51 | Уравнение касательной к графику функции | Уравнение касательной к графику функции | 2 | Iкурс, 1сем | Комбинированное занятие | Н.В. Богомолов стр.47 №208 | |
52 | Производные суммы, разности, произведения, частного | Производные суммы, разности, произведения, частного | 2 | Iкурс, 1сем | Комбинированное занятие | Выучить формулы дифференцирования | |
53 | Производные основных элементарных функций | Производные основных элементарных функций | 2 | Iкурс, 1сем | Комбинированное занятие | Повторить формулы дифференцирования | |
54 | Применение производной к исследованию функций и построению графиков | Применение производной к исследованию функций и построению графиков | 2 | Iкурс, 1сем | Комбинированное занятие | Н.В. Богомолов стр.51 №227 | |
55 | Производные обратной функции и композиции функции | Производные обратной функции и композиции функции | 2 | Iкурс, 1сем | Комбинированное занятие | Н.В. Богомолов стр.52 №228 | |
56 | Примеры использования производной для нахождения наилучшего решения в прикладных задачах | Примеры использования производной для нахождения наилучшего решения в прикладных задачах | 2 | Iкурс, 1сем | Комбинированное занятие | Н.В. Богомолов стр.49 №218 | |
57 | Вторая производная, ее геометрический и физический смысл | Вторая производная, ее геометрический и физический смысл | 2 | Iкурс, 1сем | Комбинированное занятие | Н.В. Богомолов стр.49 №219 | |
58 | Первообразная и интеграл | Первообразная и интеграл | 2 | Iкурс, 1сем | Комбинированное занятие | Н.В. Богомолов стр.57 №254 | |
59,60 | Применение определенного интеграла для нахождения площади криволинейной трапеции | Применение определенного интеграла для нахождения площади криволинейной трапеции | 4 | Iкурс, 1сем | Комбинированное Занятие | Индивидуальные карточки | |
61 | Формула Ньютона- Лейбница | Формула Ньютона- Лейбница | 3 | Iкурс, 1сем | Комбинированное занятие | Индивидуальные карточки | |
62 | Понятие дифференциала и его приложения | Понятие дифференциала и его приложения | 2 | Iкурс, 1сем | Лабораторная работа №3 | Методические указания | Закончить лабораторную работу |
63 | Итоговая работа за семестр | Итоговая работа за семестр | 2 | Iкурс, 1сем | Контрольная работа №2 | Готовить доклады по теме «Уравнения и неравенства» | |
Тема 2.3 Уравнения и неравенства | |||||||
64 | Рациональные, иррациональные уравнения и системы | Рациональные, иррациональные уравнения и системы. Равносильность уравнений, неравенств, систем | 2 | Iкурс, 1сем | Комбинированное занятие | ИКТ | Метод. разработка ВСРС, тема2.3.1 , заданиеIII |
65 | Показательные и тригонометрические уравнения системы | Показательные и тригонометрические уравнения системы | 2 | Iкурс, 1сем | Комбинированное занятие | ИКТ | Решение уравнений, систем Решение задач с карточек |
66 | Основные приемы решений | Основные приемы решений | 2 | Iкурс, 1сем | Комбинированное занятие | Метод. разработка ВСРС, тема2.3.1 , заданиеIII.3 | |
67 | Рациональные, иррациональные неравенства | Рациональные, иррациональные неравенства. Основные приемы их решений | 2 | Iкурс, 1сем | Комбинированное занятие | Сборник задач Богомолов, стр16 №79 | |
68 | Показательные и тригонометрические неравенства | Показательные и тригонометрические неравенства. | 2 | Iкурс, 1сем | Комбинированное занятие | Сборник задач Богомолов, стр20 №90,91 | |
69 | Основные приемы их решения | Основные приемы их решения | 2 | Iкурс, 1сем | Комбинированное занятие | Метод. разработка ВСРС, тема2.3.2 , заданиеII(1-15) | |
70 | Использование свойств и графиков функций при решении уравнений и неравенств | Использование свойств и графиков функций при решении уравнений и неравенств | 2 | Iкурс, 1сем | Комбинированное занятие | Метод. разработка ВСРС, тема2.3.2 , заданиеIII (пример 1,2) | |
71 | Метод интервалов | Метод интервалов. Изображение на координатной плоскости множества решений уравнений и неравенств с двумя переменными и их систем | 2 | Iкурс, 1сем | Комбинированное занятие | Метод. разработка ВСРС, тема2.3.2 , заданиеIII (пример3) | |
72 | Графические решения уравнений и неравенств | Графические решения уравнений и неравенств. Использование свойств и графиков функций для решения уравнений и неравенств | 2 | Iкурс, 1сем | Лабораторная работа №5 | Метод. Указ. | Закончить лабораторную работу |
73 | Исследования уравнений и неравенств с параметром | Исследования уравнений и неравенств с параметром | 2 | Iкурс, 1сем | Контрольная работа №3 | Метод. Указ. | Закончить лабораторную работу |
Раздел 3 Комбинаторика, статистика и теория вероятностей | |||||||
Тема 3.1 Элементы комбинаторики | |||||||
74 | Основы понятия комбинаторики | Основы понятия комбинаторики | 2 | Iкурс, 2сем | Комбинированное Занятие | ИКТ | Н.В. Богомолов стр.65 №304:305;306 |
75 | Задачи на подсчет числа, размещений, перестановок, сочетаний | Задачи на подсчет числа, размещений, перестановок, сочетаний | 2 | Iкурс, 2сем | Комбинированное Занятие | ИКТ | Н.В. Богомолов стр.65№307:309 |
76 | Решение задач на перебор вариантов | Решение задач на перебор вариантов | 2 | Iкурс, 2сем | Комбинированное Занятие | Н.В. Богомолов стр.65 №311;312 | |
77 | Формула бинома Ньютона | Формула бинома Ньютона | 2 | Iкурс, 2сем | Комбинированное Занятие | Н.В. Богомолов стр.67№3191:320 | |
78 | Свойства биноминальных коэффициентов | Свойства биноминальных коэффициентов | 2 | Iкурс, 2сем | Комбинированное Занятие | Н.В. Богомолов стр.67 №329:330 | |
79 | Треугольник Паскаля | Треугольник Паскаля | 2 | Iкурс, 2сем | Комбинированное Занятие | Составить кроссворд по теме | |
Тема 3.2 Элементы теории вероятностей | |||||||
80 | Событие, вероятность события, сложение и умножение вероятностей | Понятие о независимости событий. Дискретная случайная величина, закон ее распределения. Числовые характеристики дискретной случайной величины. Понятие о законе больших чисел. | 2 | Iкурс, 2сем | Комбинированное Занятие | ИКТ | Решение задач с карточек на сложение и умножение вероятностей |
81 | Схема Бернулли повторных испытаний | Схема Бернулли повторных испытаний | 2 | Iкурс, 2сем | Лабор. работа №6 | Метод. указ | Закончить лабораторную работу |
Тема 3.3 Элементы математической статистики | |||||||
82 | Понятие о задачах математической статистики | Понятие о задачах математической статистики | 2 | Iкурс, 2сем | Комбинированное Занятие | ИКТ | Проработка материала лекции |
83 | Решение практических задач с применением вероятностных методов | Представление данных (таблицы, диаграммы, графики), генеральная совокупность, выборка, среднее арифметическое, медиана. Понятие о задачах математической статистики. Решение практических задач с применением вероятностных методов. | 2 | Iкурс, 2сем | Комбинированное Занятие | Н.В. Богомолов стр.66 №319-320 | |
84 | Среднее значение их применения в статистике | Среднее значение их применения в статистике | 2 | Iкурс, 2сем | Лаб. работа №7 | Метод. указ | Закончить практическую работу |
85 | Комбинаторика, статистика и теория вероятности | Комбинаторика, статистика и теория вероятности. Решение комбинаторных задач. Размещения, сочетания и перестановки | 2 | Iкурс, 2сем | Контрольная работа №4 | Изготовить геометрические фигуры | |
Раздел 4 Геометрия | |||||||
Тема 4.1 Прямые и плоскости в пространстве \ | |||||||
86 | Взаимное расположение двух прямых в пространстве Параллельности плоскостей. | Основные понятия стереометрии (точка, прямая, плоскость, пространство). Взаимное расположение двух прямых в пространстве Параллельность прямой и плоскости. Параллельность плоскостей. | 2 | Комбинированное занятие | ИКТ | Выучить теоремы 1,2,3 Н.В. Богомолов стр.68 №331-332 | |
87 | Перпендикулярность прямой и плоскости | Применение признака перпендикулярности прямой и плоскости, теоремы о трех перпендикулярах для вычисления углов и расстояний в пространстве. | 2 | Iкурс, 2сем | Комбинированное занятие | ИКТ | Н.В. Богомолов стр.77 №430 |
88 | Перпендикуляр и наклонная | Перпендикуляр и наклонная | 2 | Iкурс, 2сем | Комбинированное занятие | Н.В. Богомолов стр.77 №432 | |
89 | Угол между прямой и плоскостью | Угол между прямой и плоскостью | 2 | Iкурс, 2сем | Комбинированное занятие | Н.В. Богомолов стр.78№438:Выучить теорему | |
90 | Двухгранный угол. Угол между плоскостями | Двухгранный угол. Угол между плоскостями | 2 | Iкурс, 2сем | Комбинированное занятие | Выучить теорему. Н.В. Богомолов стр.78 №436 | |
91 | Перпендикулярность двух плоскостей | Перпендикулярность двух плоскостей | 2 | Iкурс, 2сем | Комбинированное занятие | Выучить теорему | |
92 | Геометрические преобразования и пространства | Геометрические преобразования и пространства: параллельный перенос, симметрия относительно плоскости | 2 | Iкурс, 2сем | Комбинированное занятие | Решение задач с карточек | |
93 | Площадь ортогональной проекции | Площадь ортогональной проекции | 2 | Iкурс, 2сем | Комбинированное занятие | Составить кроссворд по теме | |
Тема 4.2 Многогранники | |||||||
96 | Вершины, ребра, грани многогранника | Вершины, ребра, грани многогранника. Развертка | 2 | Iкурс, 2сем | Комбинированное занятие | ИКТ | Н.В. Богомолов стр.79 №441 |
97 | Многогранные углы Выпуклые многогранники | Многогранные углы Выпуклые многогранники. Теорема Эйлера | 4 | Iкурс, 2сем | Комбинированное занятие | ИКТ | Выучить свойства многогранников |
98 | Прямая и наклонная призма Параллелепипед. Куб. Пирамида Тетраэдр | Прямая и наклонная призма Параллелепипед. Куб. Пирамида Тетраэдр | 2 | Iкурс, 2сем | Комбинированное занятие | Н.В. Богомолов стр.79№445:стр.81№465 | |
99 | Симметрии в кубе, в параллелепипеде, в призме и пирамиде | Симметрии в кубе, в параллелепипеде, в призме и пирамиде | 2 | Iкурс, 2сем | Комбинированное занятие | Н.В. Богомолов стр.81№463:464 | |
100 | Сечение куба, призмы и пирамиды | Сечение куба, призмы и пирамиды | 2 | Iкурс, 2сем | Комбинированное занятие | ИКТ | Н.В. Богомолов стр.81 №468:469 |
101 | Предоставление о правильных многогранных (тетраэдр, куб, октаэдр, додекаэдр и икосаэдр) | Предоставление о правильных многогранных (тетраэдр, куб, октаэдр, додекаэдр и икосаэдр) | 4 | Iкурс, 2сем | Комбинированное занятие | ИКТ | Готовить доклады |
102 | Правильные многогранники | Правильные многогранники | 2 | Iкурс, 2сем | Практическая работа №7 | Метод. указ | Закончить и оформить работу |
103 | Полуправильные многогранники | Полуправильные многогранники | 2 | Iкурс, 2сем | Практическая работа №8 | Метод. указания | Составить кроссворд по теме |
Тема 4.3 Тела и поверхности вращений | |||||||
104 | Цилиндр, конус, шар | Цилиндр, конус, шар и сфера. Усеченный конус. Основание, высота, боковая поверхность, образующая, развертка. Касательная плоскость к сфере | 2 | Iкурс, 2сем | Комбинированное занятие | ИКТ | Н.В. Богомолов стр.86 №507,508,521 |
105 | Сечения и их применение в технике | Конические сечения, осевые сечения и сечения, параллельные основания и их применение в технике | 2 | Iкурс, 2сем | Лаб. Раб. №8 | Метод. указ | Закончить и оформить работу |
Тема 4.4 Измерения в геометрии | |||||||
106 | Объем и его измерение | Объем и его измерение. Интегральная формула объема | 2 | Iкурс, 2сем | Комбинированное занятие | Н.В. Богомолов стр.92 №567,569 | |
107 | Аналитическая геометрия на плоскости | Решение задач | 2 | Iкурс, 2сем | Практич. работа №9 | Метод. указ | Закончить и оформить работу |
108 | Измерения в геометрии | Решение задач | 2 | Iкурс, 2сем | Практич. работа №10 | Метод. указ | Закончить и оформить работу |
Тема 4.4 Координаты и векторы | |||||||
109 | Прямоугольная система координат в пространстве | Прямоугольная (декартова) система координат в пространстве. Формула расстояния между двумя точками | 2 | Iкурс, 2сем | Комбинированное занятие | ИКТ | Проработка материала лекции |
110 | Уравнение окружности, сферы, плоскости | Уравнение окружности, сферы, плоскости. Расстояние между точками | 2 | Iкурс, 2сем | Комбинированное занятие | Решение задач с карточек | |
111 | Вектор. | Вектор. Модуль вектора Равенство векторов. Сложение векторов Умножение векторов на число. | 2 | Iкурс, 2сем | Комбинированное занятие | Решение задач с карточек | |
112 | Разложение вектора по направлениям. | Разложение вектора по направлениям. Угол между двумя векторами. Проекция вектора на ось. | 2 | Iкурс, 2сем | Комбинированное занятие | Решение задач с карточек | |
113 | Координаты вектора | Координаты вектора Скалярное произведение векторов | 2 | Iкурс, 2сем | Комбинир занятие | Составить кроссворд по теме | |
114 | Использование координат и векторов при решении математических задач | Использование координат и векторов при решении математических задач | 2 | Iкурс, 2сем | Комбинированное занятие | Решение задач с карточек | |
115 | Векторное задание прямых и плоскостей в пространстве | Векторное задание прямых и плоскостей в пространстве | 2 | Iкурс, 2сем | Лабор. работа №9 | Метод. указ | Закончить и оформить работу. |
116 | Параллельное проектирование | Параллельное проектирование и его свойства. Теорема о площади ортогональной проекции многоугольника | 2 | Iкурс, 2сем | Лабораторная работа №10 | Метод. указ | Готовиться к контрольной работе. |
117 | Контрольная работа <<геометрия>> | Контрольная работа <<геометрия>> | 2 | Iкурс, 2сем | Контрольная работа №5 | Готовиться к экзамену. | |
Всего234+117=351 | |||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/211943-kalendarno-tematicheskij-plan-dlja-specialnos
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Аспекты педагогического мастерства тренера-преподавателя»
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- «Музыкальное воспитание и развитие детей дошкольного возраста»
- «Предупреждение правонарушений среди обучающихся»
- «Технологии искусственного интеллекта в образовательном процессе»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.