- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Город, которым я горжусь!
Город, которым я горжусь!
Сочинение-эссе
Работу выполнил ученик 6 класса Б
Сафонов Михаил
Открываю свой фотоальбом и начинаю медленно перелистывать страницы, и вдруг взгляд останавливается на старой черно-белой фотографии: вот я, пятилетний мальчишка, прижавшись ладошками к стеклу, внимательно смотрю в объектив. А в памяти возникает та давняя сцена, которую я, как мне казалось, давно забыл.
Мальчик, прижавшись ладошками к стеклу, внимательно рассматривает шумную, полную движения, улицу и маленьких людей, торопящихся кто куда. Я уже умел считать, и поэтому был уверен, что живу на седьмом этаже, и даже перепроверял это несколько раз. Мама была на кухне, неторопливо мыла и протирала посуду, разговаривая со мной о всякой всячине.
- Там так много серых и черных машин…А еще людей. Такая толпа!
- Сколько же еще таких улиц в Рязани? Много?
- Да. Очень. Точно не знаю.
- Рязань такая большая. Наверно просто огромная!
Мама негромко рассмеялась.
- Москва еще больше. И Петербург. Когда-нибудь съездим туда с тобой?
- Зачем? – запаниковал я. – Мне и тут хорошо!
- Там красиво. Тебе понравится.
- Мне и здесь нравится. Мне Кремль нравится! И Большой парк! И прогулки по реке на катере! Мне все-все здесь нравится! Не надо никуда ехать! – разгорячился я.
- Хорошо, хорошо… убедила меня мама, и мы замолчали. Каждый думал о своем.
Радостный утренний звон колоколов в Кремле, величественные белые церкви и соборы, от которых веет древностью, золотые купола, сверкающие на солнце, огромный, покрытый свежей зеленью, вал под открытым небом, березовый лес с неповторимым запахом после дождя, с грибами и сладкими ягодами, широкая величественная Ока с большими теплоходами и юркими катерами, уносящимися в неведомую даль, уютный, до боли знакомый цирк с гибкими акробатами и добрыми клоунами, железная дорога, по которой с грохотом мчались страшные поезда, беспокойный шумный рынок – все это на миг захватило мою душу, и сам не зная почему, я громко воскликнул: «Моя, моя Рязань!»
Какое-то новое, неизведанное доселе чувство вспыхнуло во мне и, улыбнувшись маме, я еще раз сказал: «Нет, не нужна мне твоя Москва».
Весь оставшийся день, охваченный неизведанным доселе чувством, я рассуждал сам с собой, и снова представил себе Рязань такой, какой она была для меня – особенной, родной. И вспомнив бесчисленные рассказы отца о победах рязанцев над вражескими захватчиками и великих предках, я взял альбом, цветные карандаши и стал рисовать.
Вечером я показал свою работу отцу. Тот мельком рассмотрел воинов-человечков, стоящих у какой-то крепости с церквями и домиками, похвалил меня и спросил:
- И как же называется твоя картина?
Я посмотрел на пол, на маму, на отца и на рисунок, после чего сказал:
- Город, которым я горжусь!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/212202-gorod-kotorym-ja-gorzhus
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Развитие УУД обучающихся 5-9 классов в соответствии с требованиями ФГОС ООО»
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- «Особенности работы концертмейстера в классе хореографии»
- «Реализация социальной работы в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья»
- «Учитель ОБЖ: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.