Рисование зимнего пейзажа кусочком текстиля

Нетрадиционная техника рисования в ДОУ. Рисование кусочком текстиля.

Тема: «Рисование зимнего пейзажа кусочком текстиля».

Цель: Продолжать знакомить детей с одним из видов живописи-зимним пейзажем.

Задачи:

-Учить видеть красоту зимней природы в произведениях искусства;

-Развивать художественно - творческие способности детей дошкольного возраста через использование нетрадиционных техник рисования (рисование кусочками текстиля), развитие мелкой моторики пальцев рук и координации движений.

-Воспитывать у детей интерес к изобразительной деятельности.

Материалы: бумага голубая формата А - 4 , гуашь белая и черная,  палитра, кусочек текстиля размером 10 х5 см, кисточки, стаканчики для воды, клей белый ПВА, лист цветного картона ,репродукции картин знаменитых пейзажистов, рисунки зимних пейзажев родителей и детей, мольберты.

Входят дети.

Воспитатель: Ребята, оглядитесь по сторонам. У нас сегодня выставка.

Детям дается время осмотреться.

Воспитатель: Какое время года изображено? (Это зима.) В каком жанре живописи созданы эти картины? (Это зимние пейзажи). А как вы думаете о чем сегодня пойдет сегодня речь?(Ответы детей.) Вам нравится зима? Почему? (Ответы детей.) Назовите зимние месяцы. (Ответы детей.) Все ли зимние дни похожи один на другой? (Ответы детей.) Даже в течение одной недели часто меняется погода. Какая погода бывает зимой? (Ответы детей.) Поэты, художники, композиторы передают настроение зимы в красках, в музыке, в стихах.

Давайте рассмотрим картину «На Севере диком…» (рисунок 1), которую написал художник И. Шишкин.

Дети подходят к картине.

Воспитатель: Что изображено на картине?

Дети: Зимний лес.

Воспитатель: Много ли цветовых тонов использовал художник?

Дети: Мало.

Воспитатель: Какая картина по настроению?

Дети: Тихая, спокойная.

Воспитатель: Какого цвета снег? Холодные или теплые тона и оттенки?

Дети: Художник использовал холодные: голубой, зеленый.

Воспитатель: От чего зависит цвет снега?

Дети: От окружающих предметов, от времени суток.

Воспитатель: Снег может создавать ощущение спокойствия, тишины, неподвижности. Красив укрытый снегом зимний лес, хотя нет в нем ничего яркого, броского. Послушайте стихотворение, которое передает настроение этой картины.

Тишина! – шепнула белая поляна.
Тишина! – вздохнула, вея снегом, ель.
За стволами зыбь молочного тумана
Окаймила пухлую постель...

(С. Черный)

Воспитатель: А теперь посмотрите на эту картину И. Грабаря «Февральская лазурь»

Дети подходят к репродукции картины И. Грабаря «Февральская лазурь» (рисунок 2).

Разукрасилась Зима...
На уборе бахрома
Из прозрачных льдинок,
Звездочек-снежинок.
Вся в алмазах, жемчугах,
В разноцветных огоньках.

(М. Пожарова)

Воспитатель: Почему художник так ее назвал – «Февральская лазурь»?

Дети: Потому что небо яркое, голубое.

Воспитатель: Какого цвета снег на солнце? А в тени? (Дети перечисляют разные оттенки цвета.)

- Какие оттенки цвета использовал художник, когда писал ствол и ветки березы? (Ответы детей.)

- Что вы чувствуете, глядя на картину? (Ответы детей.)

Воспитатель: А теперь предлагаю вам нарисовать свой зимний пейзаж. Сегодня я хочу познакомить вас с новой техникой рисования - рисование текстилем, то есть (тканью). И предлагаю вам сегодня написать пейзажи, без помощи кисточки – простым кусочком ткани.

Как мы знаем, пейзаж - это рисунок изображающий природу, то есть леса, реки, поля, луга, озера, горы.  

Для работы нам понадобится: белая гуашь, так как рисовать мы будем зимний пейзаж, кусочки хлопчатобумажной ткани, лист голубой бумаги формата А – 4,  клей белый ПВА, лист цветного картона (для оформления работы). 1.Берем кусочек ткани размером 10 х5 см,  сминаем, делаем что то вроде тампона.

2. Обмакиваем тампон из ткани в белую гуашевую краску и проводим на листе линию горизонта.

3. Горизонтом мы  называем линию границы неба и земли. Чем выше линия горизонта, тем больше простора открывается нашему взгляду.

Нарисовали линию горизонта способом протяжки.

4.Теперь нам нужно нарисовать вдали лес,  для этого мы примакивающими движениями  печатаем хаотично деревья и кустарники, при этом мы получаем фактурные отпечатки.

5. Лес и кустарники на линии горизонта готовы.

6. Важно помнить, что на дальнем плане предметы кажутся маленькими, а на ближнем переднем плане более крупными, отчетливыми. Теперь на переднем плане рисуем тампоном способом протяжки линию берега. Берег готов.

7. Приступаем к печатанию кустов. Кусты готовы.

8. Рисуем способом протяжки, хаотичным размазыванием кусочком ткани на небе тучи или облака.

9. Приступаем к рисованию ряби на озере.

10. Теперь рисуем солнце и его отражение .

11. Рисуем отражение деревьев - печатаем примакивающими движениями рук.

12. Чтобы уточнить и дополнить образ, кисточкой прорисовываем детали,  веточки кустарника.

13. Рисуем вдали птиц и все что подскажет ваша фантазия.

14. Наш пейзаж готов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/212541-risovanie-zimnego-pejzazha-kusochkom-tekstilj