Путешествие по экологической тропе «Живи, Земля!»

Шепилова Елена Ивановна, МБОУ «Ковылкинская СОШ №4», г. Ковылкино,

учитель начальных классов.

внеклассное мероприятие

Цель: развивать умение видеть и чувствовать красоту родной природы.

Задачи:

- учить наблюдать, сравнивать, анализировать различные явления;

- учить оценивать свои поступки и поступки окружающих в природе;

- воспитывать привычку заботиться о природе и ее обитателях;

- обучать правильному поведению и деятельности в природе, выявлять случаи негативного отношения к ней.

Оборудование: фонограммы песен, рисунки – схема экологической тропы, плакаты об охране природы, горошины, листики с буквами, рисунки лесных цветов, гербарий растений, рисунки лекарственных растений, рисунки для конкурса «Лесной компас», карточки с экологическими задачами, медали учащимся «Бывалому туристу», «Начинающему туристу», карточки «1 км», памятки «Правила поведения в лесу».

Ход классного часа

Звучит фонограмма «Звуки природы».

I. Вступительное слово классного руководителя:

Вытяните ладони. (Под звуки спокойной музыки кладу каждому из них на ладонь по горошине, прошу детей внимательно рассмотреть её). На ваш взгляд, на что она похожа?

Горошина похожа на нашу планету Земля, именно такой она видится из космоса.

Человек стал человеком, когда услышал шёпот листьев, песню кузнечика, журчание весеннего ручейка, звон серебряных колокольчиков, пение птиц в бездонном летнем небе, завывание вьюги, ласковый плеск воды и торжественную тишину ночи – услышал и, затаив дыхание, слушает сотни и тысячи лет эту чудесную музыку жизни.

Сегодня мы на классном часе поговорим об этом красивом, безграничном и живом мире природы, а самое главное – вместе подумаем о том, как охранять Землю – наш большой дом, в котором мы живём. Какую роль играет человек в охране природы. Можно сберечь и лес, и сад, и поле, и речку, и все то, что вас окружает, если усвоить ряд несложных правил поведения в природе. И мы сегодня проверим, насколько хорошо вы знаете тот мир, который вас окружает, и сможете ли вы его сберечь. Для этого мы разделимся на две команды и отправимся в путешествие по экологической тропе «Живи, Земля!».

Природа – это дом, в котором мы живем.

И в нем шумят леса, текут и плещут реки.

Под сводом голубым, под светом золотым

Хотим мы в этом доме жить навеки.

Перед вами план нашей экологической тропы. Путешествуя по ней, мы будем говорить не только о красоте природы, её жителях, но поговорим и о бережном отношении к Земле – к дому, в котором мы живём. Кроме этого, мы должны серьёзно подумать, что угрожает нашей планете, с чем нужно нам бороться всем вместе, чтобы наша Земля была чистой и красивой.

(Группа ребят читает стихи.)

Наша планета Земля очень щедра и богата,

Горы, леса и поля – дом наш родной, ребята!

И, конечно, тревожно, что, порой, мы безбожно

Не храним, что имеем, не щадим, не жалеем.

Ни за что не в ответе, будто самую малость

Нам на этой планете жить и править осталось.

Мы – не гости на планете, и Земля – наш дом,

Будет в нём светло и чисто, если мы спасём:

И прозрачные озёра, и еловый лес,

И цветных полей узоры, и речной простор.

Давайте будем беречь планету,

Другой такой на свете нету.

Развеем над нею и тучи, и дым.

В обиду её никому не дадим.

Беречь будем птиц, насекомых, зверей,

От этого станем мы только добрей!

Украсим всю Землю цветами, садами…

Все. Такая планета нужна нам с вами!

I этап. « Разминка»

В конкурсах за каждый правильный ответ команды будут получать карточки с соответствующим числом «км». В конце игры подведём итог: кто пройдёт больше «км», та группа и будет победительницей.

1. Узнаем названия команд. (В испытании участвуют дети, по 6 человек от каждой команд.)

Вот первая неожиданность. Представьте, что перед вами топкое болото, преодолеть которое можно, только прыгая с «кочки» на «кочку» поодиночке. (На пути расставлены «кочки» - круги из картона.) А на той стороне болота находится засыпанный листвой родник, на каждом листочке написана буква. Турист, преодолев болото, должен взять один листок, расчищая родник, и вернуться на место. Когда соберёте все листочки, составьте слово из букв, написанных на листочках. Это слово – название вашей команды. Итак, начали! (Команды выполняют задание.)

- Ребята, давайте узнаем названия ваших команд. ( «Рюкзак», «Компас»)

2. Нужные вещи в походе.

Следующее испытание. Нужно собраться в поход. А что бы вы взяли с собой? Сейчас мы это узнаем. (Команды по очереди отгадывают загадки и получают за правильный ответ карточку «1 км».)

Он в походе всем нам нужен, он с кострами очень дружен,

Можно в нём уху сварить, чай душистый вскипятить. (Котелок.)

В деревянном домике проживают гномики.

Уж такие добряки – раздают всем огоньки. (Спички.)

Я маленький, да удаленький,

Стоит на меня взглянуть,

И тотчас узнаешь путь. (Компас.)

Два ремня висят на мне, есть карманы на спине.

Коль в поход идёшь со мной, я повисну за спиной. (Рюкзак.)

Я горячее храню, я холодное храню,

Я и печь, и холодильник вам в походе заменю. (Термос.)

Этот глаз – особый глаз, быстро взглянет он на вас,

И появится на свет самый точный ваш портрет. (Фотоаппарат.)

3. Какая будет погода?

В походе погоду можно предсказать по различным признакам. Умеете ли вы это делать?

Задания для команды «Рюкзак».

Обильная роса утром, днём будет……….погода. ( Хорошая.)

Ворон каркает к ……….. (дождю).

Если мошкара вьётся кругами – к ………. (хорошей) погоде, лезет в лицо – к ……….(дождю).

Задания для команды «Компас».

Ласточки летают низко над землёй к ………. (дождю).

Идёт дождь, и на лужах пузырьки. ( Дождь будет идти долго.)

Воробьи купаются в пыли или в луже. ( Будет дождь.)>

Молодцы! Думаю, что плохая погода вас не застанет в пути.

II этап.

Когда ты входишь в лес,

Где чистым воздухом приятно так дышать,

Есть в травах и цветах целительная сила

Для всех умеющих их тайну разгадать.

1. Лесная опушка.

Ребята, мы остановились на лесной опушке. Это самое красивое место, где растёт много различных цветов. Попробуйте по описанию узнать, о каком цветке говорится. (Команды по очереди отгадывают загадки.)

Девчонки – невелички, а сердце золотое,

Пушистые реснички сияют белизною,

На ветру качаются, всем улыбаются. ( Ромашка.)

Белым шариком пушистым я красуюсь в поле чистом.

Дунул лёгкий ветерок – и остался стебелёк. (Одуванчик.)

То фиолетовый, то голубой, он на опушке встретится с тобой.

Звонким названием он наделён, но никогда мы не слышали звон. ( Колокольчик.)

Какой цветочек маленький, знаем мы с тобой –

Не беленький, не аленький, а бледно-голубой.

У ручейка лесного виднеется чуть-чуть,

Его названье вспомни и после не забудь. ( Незабудка.)

Как называется небольшой жёлтый цветочек, с виду безобидный, но на самом деле опасный и ядовитый. ( Лютик.)

Какой цветок получил название «дикая рябинка»? ( Пижма.).

- Мир цветов красив и чудесен. Скажите, почему нельзя рвать цветы на лугу, в лесу?

2. Лечебница Доктора Айболита.

Лес, как сказочное царство, там кругом растут лекарства

В каждой травке, в каждой ветке – и микстура, и таблетки.

Нужно только не лениться, нужно только научиться

Находить в лесу растения, что пригодны для лечения!

Для вас загадки о лекарственных растениях. Отгадайте их и назовите, для чего принимают эти растения в лечебных целях. (2 км)

1). Ты растение не тронь – жжётся больно, как огонь. ( Крапива. Отваром моют голову, она останавливает кровь.)

2). Тонкий стебель у дорожки, на конце его серёжки.

На земле лежат листки – маленькие лопушки.

(Подорожник. Лечит ранки, порезы; применяется при желудочных болезнях.)

3). Белая корзинка, золотое донце. (Ромашка. Используют для полоскания горла при ангине; ополаскивают волосы.)

4). Назовите травянистые растения или кустарнички, которыми можно вылечиться от простуды.

( Брусника – при высокой температуре; клюква – при высокой температуре, ангине; чёрная смородина – при заболевании горла; морошка – средство от кашля; ромашка – при заболевании горла…)

Лекарственные растения приносят большую пользу людям, поэтому относитесь к ним бережно: не вырывайте растения с корнем, не собирайте растения на одном месте, часть их оставляйте в природе.

3. У медведя на бору.

Чтобы понять, как живёт лес, нужно хорошо знать повадки обитателей леса. Угадайте по описанию зверей и птиц нашего края.

1). Мерзкий лик, дикий вид, устрашающий голос, коварный нрав.

Подсказка. Этих зверей называют санитарами леса. ( Волк.)

2). У этого зверя два основных способа защиты от врагов: маскировка и ноги. Он не просто убегает от опасности, а выбирает самый короткий путь к спасению. Но случается, что не помогают ни хитрость, ни быстрота, тогда он падает на спину и обороняется сильными задними ногами.

Подсказка. Его считают большим трусишкой. ( Заяц.)

3). Этот зверёк умеет прекрасно маскироваться, у него острые зрение, слух, обоняние. А как он танцует! Поднимается на задние лапы и ходит в таком положении мелкими шажками. У людей этот танец получил название «фокстрот». Питается зверь насекомыми, грызунами, птицами, зайцами.

Подсказка. Убегать от преследователей помогает рыжий пушистый хвост. (Лиса.)

4). Этот зверь очень подвижный и ловкий: может быстро бегать, делать большие прыжки, влезать на деревья и плавать. В гору бежит быстрее, чем по равнине. По лесу шагает осторожно, старается не шуметь, лапы ставит немного внутрь.

Подсказка. Его считают неуклюжим сладкоежкой. (Медведь.)

5). Многие не любят эту птицу: она губит чужих птенцов. И все-таки она очень полезная – уничтожает множество опасных гусениц, даже таких, которых не едят другие птицы.

(кукушка)

6). Эта птичка прилетает в наши края весной, когда еще холодно, зябко.(зяблик)

7). Все у этой птицы не как у других – клюв не прямой и не кривой, а крест-накрест, и птенцов она выводит не летом, а зимой.(клест)

8). Эта птица – настоящий акробат, только она может бегать по стволу дерева и вверх, и вниз головой. (поползень)

Ритмическая игра «Мы идём во лесок».

Мы идём во лесок, будь внимателен, дружок. (Ходьба.)

Впереди ручеёк, перейти – вот мосток. (На носочках.)

Пробирайся осторожно – замочить здесь ноги можно. (Высоко поднимают ноги.)

Мы попрыгаем немножко по извилистой дорожке. ( Прыжки.)

Как услышим в небе гром, спрячемся мы под кустом. ( Приседают.)

Будем медленно идти – дождь настигнет нас в пути. ( Лёгкий бег.)

Мы пришли с тобой, дружок, во дремучий во лесок. ( Ходьба.)

4. Лесной компас.

Этот конкурс для настоящих туристов, которые не боятся заблудиться и всегда знают, как найти дорогу домой. ( Каждая команда получает по 2 рисунка.) Вам нужно объяснить, как можно в лесу определить, где «С», а где «Ю», с помощью подсказки на картинках.

1). «Хвойные деревья». ( На северной стороне деревьев веток меньше, чем на южной.)

2). « Лесные ягоды». ( Дольше всего зеленоватой недозрелой бывает та сторона ягоды, которая повёрнута к северу.)

3). « Пни». ( На пнях деревьев кольца годового прироста более широкой частью обращены на юг, а узкой - на север.)

4). « Камни». ( На камнях с северной стороны вырастает мох.)

5. Как вести себя в природе?

В лесу много тайн и секретов, но открывает он их только тем, кто приходит в лес с добром. Не забывайте об этом! Важно не только самому встать на защиту живой природы. Важно убедить в этом своих товарищей.

Сейчас вы, ребята, будете оценивать ситуации, что в них сделано не так.

Экологические задачи для команды « Рюкзак».

Задание. Оцените ситуации, что в них сделано не так.

1.– Вот и кострище есть. Давайте разожжем здесь костёр, - предложил Алик.

- Зачем здесь? Идём вон под то дерево, там уютнее, - возразили девочки. Мальчики выкопали под деревом ямку, землю откинули подальше, чтобы не мешала.

2. Кто-то из девочек заметил: Что-то тихо в лесу. Даже птицы не поют. Скучно совсем. Надо транзистор включить погромче.

Экологические задачи для команды « Компас».

Задание. Оцените ситуации, что в них сделано не так.

1. Ребята вырыли под кустом яму и сложили в неё весь мусор, который остался после их отдыха.

Помните! Брошенный клочок бумаги разлагается 2 года, консервная банка – не менее 70 лет. Оставленный вами полиэтиленовый пакет будет лежать несколько сотен лет. А осколки банки или бутылки способны причинить вред даже через 2000 лет. А в солнечную погоду осколок стекла способен сыграть роль линзы и вызвать лесной пожар.

2. Девочки пришли в лес за черникой. Ягод так много, что можно было, не сходя с места, набрать полную кружку. Когда кружки наполнились, а рты и губы почернели от ягод, одна из девочек сказала:

- Жаль, что Томы нет с нами, и она не видит, какое хорошее место мы нашли.

- Ничего, мы для неё нарвём кустики с ягодами и покажем, - предложила другая.

Сейчас участники каждой команды нарисуют рисунки о том, что нельзя делать в природе.

6. Вода, родник

Следующая остановка на экологической тропе «Вода». Мы знаем, что без воды, как и без воздуха, человек не может прожить долго. И сейчас мы посмотрим зкологическую сказку «Без чистой воды ни туды и ни сюды»

-Ведущий:

Одну простую сказку,

А может и не сказку,

А может не простую

Хотим вам рассказать.

Как спорили сестрички-

Две разные водички.

И спорили так громко,

пером не описать.

Чистая вода:

Без чистой водички

Ни птички, ни рыбки…

Грязная вода:

В тебе нет керосина,

Ни грязи, ни бензина,

И все твои подружки,

Пиявки, да лягушки.

Ведущий:

И тут явился мальчик,

И слушал он водичек,

Двух взвинченных сестричек,

Готовых, все живое

Вокруг пустить на дно.

(сестрички обращаются к мальчику)

Грязная вода:

Свет, Алешенька, скажи,

Да всю правду доложи:

Кто на свете всех милее

Всех прекрасней и нежнее?

У меня есть керосин,

Есть и масло, и бензин,

Есть тяжелые металлы,

И другие минералы.

Ну, а в этой что водице?

Ей со мною не сравниться:

Нет ни вкуса в ней, ни цвета,

И,вообще она с приветом!

Алеша:

Соблазнила ты меня,

Выбираю я тебя!

Чистая вода:

Коли я вам не нужна

И для вас я не важна,

Вот попробуйте друзья

Обойдитесь без меня (уходит)

Грязная вода:

Наконец случилось чудо:

Здесь одна я плавать буду!

Буду я с тобой гулять,

И везде сопровождать.

Дай-ка я тебя умою

И в порядок приведу.

Будешь ты дружить со мною,

я тебе, что хочешь дам!

(умывает Алешу, на его лице остается грязь)

Алеша:

Мне мама говорила полить в саду цветочки

И протереть листочки,

И искупать котенка,

А то он стал совсем, совсем,

Похож на поросенка.

(уходят на кулисы, уносят цветок и котенка)

Алеша: (выходит и выносит засохший цветок)

Что случилось не пойму?

Отчего и почему,

Вдруг такое приключилось?

Я его и поливал,

И листочки протирал,

Как же это все ужасно!

Грязная вода:

Не волнуйся, не грусти,

У тебя все впереди!

Ты покажешь чудеса,

У тебя взойдут леса!

А пока забудь про это. Кис, кис, кис!

Ну, где ты? Где ты?

Алеша:

Слушай, милая водица,

Дай ему скорей напиться.

Искупай его скорей,

чтобы стал он веселей.

(уходят за кулисы)

Ведущий:

Мало было им цветка,

Добрались и до кота.

Что же будет с ним теперь?

Загляни-ка в эту дверь?

(выходит Алеша и держит в руках скелет кошки)

Алеша:

Бедненький ты мой котенок,

Грязненький был, как поросенок,

А теперь один скелет,

И того почти что нет!

Грязная вода:

Ты нытье мне это брось!

Я же все-таки твой гость.

Будь поласковей со мной,

Напою тебя водой.

Будешь ты совсем другой,

Не такой, как сейчас – крутой.

(дает Алеше пить)

Ведущий:

Ну, попался Алексей,

Бедный, бедный ротозей!

Алеша:

Ой, болит, болит живот!

Где же доктор здесь живет?

Ведущий:

Я смогу тебе помочь.

Прогони грязнулю прочь!

Я раскрою свой секрет,

«Только Чистая вода

Помогает нам всегда»

Алеша:

Чистая водичка!

Умой скорей мне личико.

Возвращайся к нам скорей

И обрадуй всех людей.

Вам известно: без воды

Ни туды и ни сюды!

(Входит Чистая вода)

Чистая вода:

Я – Чистая водичка

Умою твое личико.

Чтобы глазки блестели,

Чтобы щечки алели,

Что б смеялся роток,

Что б кусался зубок,

Что б цветок прорастал,

Что б здоровый он стал,

Что б котенок ожил,

Что б тобой он дружил.

Ведущий:

Мораль из этой сказки,

А может и не сказки,

Надеемся, вам будет понятна, господа!

К логической развязке

Пришли мы без подсказки:

Как нам необходима всем

Чистая вода!

Учитель.

Природа – это дом, украшенный трудом.

В любой мороз и зной устроен и приветлив.

Храните этот дом, в котором мы живем.

Другого дома нет на целом свете.

7. Тренинг.

- А теперь, давайте скажем хором слова благодарности родной природе, солнцу, которое щедро дарит нам своё тепло; голубому небу, в неоглядную высь которого смотрим мы с замиранием сердца; цветам, которые делают нашу жизнь яркой и праздничной.

Хором: «Спасибо!»

- Мы просим нас простить за сорванную травинку, поломанный куст, покалеченное дерево.

Хором: «Простите!»

Земля – наш большой дом, в котором мы все живём. А хозяин в этом доме – человек. И этот хозяин должен быть добрым и заботливым.

Учащиеся.

Если в лес пришёл гулять,

Свежим воздухом дышать.

Бегай, прыгай и играй,

Только, чур, не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь,

И не надо громко петь.

Испугаются зверюшки,

Убегут с лесной опушки.

Ты деревья не ломай,

Никогда не забывай

Мусор с травки убирать,

Зря цветы не надо рвать,

Из рогатки не стрелять.

Ты пришёл не убивать!

Бабочки пускай летают,

Ну кому они мешают!

Здесь не нужно всех ловить,

Топать, хлопать, палкой бить.

Ты в лесу всего лишь гость.

Здесь хозяин – дуб и лось.

Их покой побереги,

Ведь они нам не враги.

Учитель. (Под фонограмму лесных голосов.)

Мы любим лес в любое время года.

Мы слышим речек медленную речь.

Все это называется природа.

Давайте же всегда ее беречь!

В лугах ромашки солнечного света

Такие, что светлей на свете жить.

Природой называется все это,

Давайте же с природою дружить.

Летят, звеня, дождинки с небосвода,

Клубится на заре тумана дым.

Все это называется природа.

Давайте же сердца ей отдадим.

Прощальный вальс танцует с ветром лето.

Дрожит в окне вечерняя звезда.

Природой называется все это,

Давайте же любить ее всегда!

Подходит к концу наше путешествие по экологической тропе. Мы сегодня вспомнили много правил поведения в природе. Хотелось бы, чтобы вы о них никогда не забывали и напоминали окружающим вас людям. Ведь то, какой будет наша планета, зависит от каждого из нас – людей.

Каждая команда выдержала все испытания. А теперь посчитаем, сколько «км» преодолела ваша команда. Ребятам команды – победительницы вручаются медали «Бывалому туристу», а второй команде, тоже успешно прошедшей путь, вручаются медали «Начинающему туристу».

И всем вам вручаются памятки о правилах поведения в лесу.

Памятка «Правила поведения в лесу».

1. Умей вести себя в лесу, на прогулке, за городом: не кричи, не пугай диких животных. Они любят добрых детей.

2. Не рви цветы, за тобой пройдут сотни людей, и им тоже будет приятно видеть цветы.

3. Не ломай зря деревьев, не делай на них вырезки. От этого они сохнут и погибают.

4. Не лови ради забавы бабочек, стрекоз и других животных.

5. Не сори в лесу. Убирай за собой мусор и стеклянную посуду. Пожар в лесу может возникнуть от брошенной стекляшки.

Вручение памяток каждому присутствующему.

• В этом мире есть всё, чтобы прожить жизнь достойно.

• Люби своих близких, родных, ведь с ними вместе ты сможешь сделать много полезного в этом мире.

• Знай, ты Особенный и Неповторимый человек. Учись терпеть, даже если бывает очень трудно!

• Когда ты думаешь, что мир отвернулся от тебя, взгляни: скорее, это ты отвернулся от мира.

• Береги и охраняй природу, без неё нет жизни на земле!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/212607-puteshestvie-po-jekologicheskoj-trope-zhivi-z