- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Солнышко лучистое»
478
0
МБДОУ ЦРР д/с№58 «Жемчужинка»
Руководитель:
Габдрахманова В.Ш
Озерск
2013
Тема проекта:
«Солнышко лучистое»
Участники проекта:
Дети раннего возраста группы № 10 (с 1,5 - 2 лет), воспитатель, музыкальный руководитель
Цель проекта:
Формирование элементарных представлений о природном явлении – солнце
Задачи:
1.Учить детей:
- выполнять задания с ориентировкой на два свойства одновременно – цвет и форму
- отвечать на вопросы ( «Кто?», «Что?»)
2.Развивать:
-познавательный интерес детей в процессе экспериментирования;
-наблюдательность
3. Воспитывать интерес к явлениям природы, бережное отношение к своему здоровью.
Актуальность проекта
Знакомство ребенка с миром природы позволяет развивать у него важнейшие операции мышления: анализ , сравнение, умение устанавливать взаимосвязи, обобщение. В возрасте 2 лет дети мало знают о природных явлениях, в том числе и о природном объекте – солнце. С приходом весны солнце начинает светить ярче, теплее. Это, конечно, заметили и дети. Речь детей 2 лет развита слабо, мал словарный запас, мал жизненный опыт. Они затрудняются назвать какого цвета и формы солнце, мало используют глаголы, определения, связанные с солнцем.
Мне хотелось обогатить знания детей о природном объекте – солнце, показать влияние солнца на природу. Именно поэтому я выбрала такую тему.
Линии развития:
Познавательный
Возраст:
Вторая ранняя группа ( с 1,5 – 2 лет)
Список группы:
Аверин Арсений
Акопян Мирон
Аренин Арсений
Бенедиктова Даша
Гетманова Анжелика
Глухова Лиза
Горина Наталия
Гурьянов Женя
Давыдова Даша
Двойникова Лиза
Макаров Вова
Муратов Дима
Насырова Арина
Парфенов Макар
Соколов Ваня
16.Соколова Маша
Типология проекта:
Групповой, краткосрочный, практико-ориентированный
Оборудование:
Сказки, потешки, иллюстративный материал
Атрибуты для игр, занятий
Материалы для продуктивной изобразительной деятельности
Аудиозаписи
Магнитофон
Фотоаппарат
Компьютер
Продукт проекта:
НОД «Солнышко лучистое»
Тематический уголок «Моя семья»
Планирование и организация деятельности
№ | Мероприятие | Задачи | Ответственные | Сроки проведения | |||||
Первый этап - подготовительный | |||||||||
1 | Беседы сдетьми для выявления знаний детей о солнце. Анализ проблемы | Выявить уровень знаний по данной теме | Воспитатели | 1 неделя | |||||
2 | Подбор наглядно – дидактических пособий, демонстрационного материала для занятий, наборы игрушек | Создать условия для обогащения знаний детей о солнце | Воспитатели | 1 неделя | |||||
3 | Акция « Подари книгу детскому саду» | Пополнить библиотеку группы | Воспитатели и родители | 1 неделя | |||||
4 | Картотека «Потешки про солнышко» | ||||||||
Воспитатели, Дети | 1 неделя | ||||||||
Второй этап - основной | |||||||||
5 | П/и «Солнышко и дождик» | Развивать стремление играть в подвижные игры с простым содержанием | Воспитатели дети | 2 неделя | |||||
6 | Разучивание песенки «Вот как солнышко встает» | Учить выполнять игровые движения под музыку | Воспитатели дети | 2 неделя | |||||
7 | НОД «К нам весна шагает быстрыми шагами» | Формировать представления детей о весне | Воспитатели дети | 2 неделя | |||||
8 | Дидактическая игра «Поможем солнышку» | Развитие у детей мелкой моторики | Воспитатели дети | 3 неделя | |||||
9 | Консультация для родителей «Солнечный ожог» | Воспитатели родители | 3 неделя | ||||||
10 | Наблюдение за солнцем | Дать детям почувствовать, что на солнышке тепло | Воспитатели дети | 3 неделя | |||||
11 | Пальчиковая гимнастика «Солнышко встает» | Учить выполнять игровые действия, соответствующие тексту гимнастики | Вопитатели дети | 3 неделя | |||||
Третий этап - заключительный | |||||||||
12 | НОД «Солнышко лучистое» | Воспитывать интерес к изобразительной деятельности | Воспитатели дети | 4 неделя | |||||
13 | Уголок «Моя семья» | Оформление тематической зоны | Воспитатели | 4 неделя | |||||
Литература:
1.Янушко, Е. А.Развитие речи у детей раннего возраста. 1-3 года. /Е. А. Янушко. – М., 2010.
2.Т.Н .Зенина «Ознакомление детей раннего возраста с природой»
3. С.Л. Новоселова «Истоки» примернаяОбщеобразовательная программа дошкольного образования.-М., 2011
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/212725-proekt-solnyshko-luchistoe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методическая работа преподавателя с учётом требований ФГОС СПО»
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- «Готовность детей к школьному обучению»
- «Основная образовательная программа среднего основного образования: требования и особенности проектирования»
- «Содержание и структура предмета биологии в современной школе»
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.