- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Солнышко лучистое»: организация проектной деятельности для детей средней группы в ДОУ
МБДОУ ЦРР д/с№58 «Жемчужинка»
Руководитель:
Габдрахманова В.Ш
Озерск
2013
Тема проекта:
«Солнышко лучистое»
Участники проекта:
Дети раннего возраста группы № 10 (с 1,5 - 2 лет), воспитатель, музыкальный руководитель
Цель проекта:
Формирование элементарных представлений о природном явлении – солнце
Задачи:
1.Учить детей:
- выполнять задания с ориентировкой на два свойства одновременно – цвет и форму
- отвечать на вопросы ( «Кто?», «Что?»)
2.Развивать:
-познавательный интерес детей в процессе экспериментирования;
-наблюдательность
3. Воспитывать интерес к явлениям природы, бережное отношение к своему здоровью.
Актуальность проекта
Знакомство ребенка с миром природы позволяет развивать у него важнейшие операции мышления: анализ , сравнение, умение устанавливать взаимосвязи, обобщение. В возрасте 2 лет дети мало знают о природных явлениях, в том числе и о природном объекте – солнце. С приходом весны солнце начинает светить ярче, теплее. Это, конечно, заметили и дети. Речь детей 2 лет развита слабо, мал словарный запас, мал жизненный опыт. Они затрудняются назвать какого цвета и формы солнце, мало используют глаголы, определения, связанные с солнцем.
Мне хотелось обогатить знания детей о природном объекте – солнце, показать влияние солнца на природу. Именно поэтому я выбрала такую тему.
Линии развития:
Познавательный
Возраст:
Вторая ранняя группа ( с 1,5 – 2 лет)
Список группы:
Аверин Арсений
Акопян Мирон
Аренин Арсений
Бенедиктова Даша
Гетманова Анжелика
Глухова Лиза
Горина Наталия
Гурьянов Женя
Давыдова Даша
Двойникова Лиза
Макаров Вова
Муратов Дима
Насырова Арина
Парфенов Макар
Соколов Ваня
16.Соколова Маша
Типология проекта:
Групповой, краткосрочный, практико-ориентированный
Оборудование:
Сказки, потешки, иллюстративный материал
Атрибуты для игр, занятий
Материалы для продуктивной изобразительной деятельности
Аудиозаписи
Магнитофон
Фотоаппарат
Компьютер
Продукт проекта:
НОД «Солнышко лучистое»
Тематический уголок «Моя семья»
Планирование и организация деятельности
№ | Мероприятие | Задачи | Ответственные | Сроки проведения | |||||
Первый этап - подготовительный | |||||||||
1 | Беседы сдетьми для выявления знаний детей о солнце. Анализ проблемы | Выявить уровень знаний по данной теме | Воспитатели | 1 неделя | |||||
2 | Подбор наглядно – дидактических пособий, демонстрационного материала для занятий, наборы игрушек | Создать условия для обогащения знаний детей о солнце | Воспитатели | 1 неделя | |||||
3 | Акция « Подари книгу детскому саду» | Пополнить библиотеку группы | Воспитатели и родители | 1 неделя | |||||
4 | Картотека «Потешки про солнышко» | ||||||||
Воспитатели, Дети | 1 неделя | ||||||||
Второй этап - основной | |||||||||
5 | П/и «Солнышко и дождик» | Развивать стремление играть в подвижные игры с простым содержанием | Воспитатели дети | 2 неделя | |||||
6 | Разучивание песенки «Вот как солнышко встает» | Учить выполнять игровые движения под музыку | Воспитатели дети | 2 неделя | |||||
7 | НОД «К нам весна шагает быстрыми шагами» | Формировать представления детей о весне | Воспитатели дети | 2 неделя | |||||
8 | Дидактическая игра «Поможем солнышку» | Развитие у детей мелкой моторики | Воспитатели дети | 3 неделя | |||||
9 | Консультация для родителей «Солнечный ожог» | Воспитатели родители | 3 неделя | ||||||
10 | Наблюдение за солнцем | Дать детям почувствовать, что на солнышке тепло | Воспитатели дети | 3 неделя | |||||
11 | Пальчиковая гимнастика «Солнышко встает» | Учить выполнять игровые действия, соответствующие тексту гимнастики | Вопитатели дети | 3 неделя | |||||
Третий этап - заключительный | |||||||||
12 | НОД «Солнышко лучистое» | Воспитывать интерес к изобразительной деятельности | Воспитатели дети | 4 неделя | |||||
13 | Уголок «Моя семья» | Оформление тематической зоны | Воспитатели | 4 неделя | |||||
Литература:
1.Янушко, Е. А.Развитие речи у детей раннего возраста. 1-3 года. /Е. А. Янушко. – М., 2010.
2.Т.Н .Зенина «Ознакомление детей раннего возраста с природой»
3. С.Л. Новоселова «Истоки» примернаяОбщеобразовательная программа дошкольного образования.-М., 2011
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/212725-proekt-solnyshko-luchistoe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реабилитация и абилитация детей и подростков с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Содержание и методы обучения шахматам в дополнительном образовании детей»
- «Антитеррористическая защищенность: требования к обеспечению безопасности образовательной организации»
- «Преподаватель-организатор ОБЖ: содержание профессиональной деятельности»
- «Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.