- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конкурсное задание
414
0
А нглийский язык
5 класс
Задания
1 DISNEY CHARACTERS QUIZ (10 points)
Как хорошо вы знакомы с персонажами Диснея? Сопоставьте имя персонажа с его описанием и мультфильмом, в котором вы его видели. Заполните таблицу.
Jafar’s pet parrot, Ursula, The Jungle Book, Simba’s best friend, Yago, a frightful tiger, a dragon, a 78 year-old balloon salesman, the mean sea witch, Mushu, Nala, fur-loving maniac, Shere Khan, Aladdin, Carl Fredricksen, Mulan, The Little Mermaid, Rhino, Up, The Lion King, a heroic space ranger, Cruella De Vil, Bolt, a TV-obsessed hamster, a garbage boy who wants to be a chef, Buzz Lightyear, 101 Dalmatians, A Toy Story, Linguini, Ratatouille.
Disney character | Description | Cartoon |
2 RAPUNZEL – A TANGLED STORY (7 points)
Распутайте запутанную историю Рапунцель братьев Гримм, по мотивам которой кинокомпания Дисней создала мультфильм. Расположите отрывки сказки в нужном порядке.
A | When Rapunzel grew up, the witch locked her away in a tower in the middle of a forest with one window right at the top. Whilst Rapunzel lived in the tower her golden hair grew longer and longer. | |
B | The prince was blind for a long time until one day he heard Rapunzel. When she saw it was her prince, she cried with happiness. Her tears touched his eyes and he could see again! They lived happily ever after in his kingdom. | |
C D | The man was so scared that he agreed to everything she asked. When the little girl was born, the witch took her away and named her Rapunzel. The prince visited Rapunzel every day but when the witch found out she tricked the prince and threw him out of the tower. He fell on some thorns and scratched his eyes. | |
E | When the witch visited she would call "Rapunzel! Rapunzel! Let down your long hair". Rapunzel let down her hair and the witch climbed up. | |
1 | F | Once upon a time a couple lived in a house next door to a witch. The wife longed to eat the lettuces in the witch's beautiful garden. |
G | One day a handsome Prince rode through the wood and found the tower. He heard singing and saw Rapunzel at the window. He watched the witch come to the tower and climb Rapunzel's hair and decided to do the same | |
H | The wife wanted the lettuces so much that her husband decided to steal them but the witch caught him. "Have the lettuces but soon you will have a baby and you must give me your child when she is born." |
3RATATOUILLE (10 points)
З лой повар Живодер испортил рецепт фирменного блюда РАТАТУЙ, допустив в нем 20 орфографических ошибок. Исправьте ошибки и помогите Реми и его друзьям приготовить вкуснейший РАТАТУЙ по рецепту шеф-повара Гюсто.
4FINDINGNEMO (19points)
Заполните пропуски нужными глаголами из рамки и узнайте о приключениях Немо.
touched, knew, were, lived, helped, found, disappeared,
repeated, tried, swam, were, took, was, invited, caught, helped, read,
kept, gave, could, met
Nemo and his father Marlin 1) … underwater. They 2) … clownfish. Marlin always 3)… Nemo close to him because he 4)… scared of big fish. On Nemo’s first day at school the science teacher 5) … Nemo’s class on a field trip. Nemo 6) … up to the surface of the ocean and 7) … a boat. The boat 8) … him and 9)… . Marlin 10) … to find Nemo. A friendly fish named Dory 11) … him. One day Dory and Marlin 12) ... a shark. The shark 13)… them to a party. Then Marlin 14) … a scuba mask and 15)… the address on it. Now Marlin 16) … where to find Nemo. Dory 17) … the address again and again. But how could they get there? Some moonfish, turtles, a whale and even a pelican 18) … Martin and Dory find Nemo. Both father and son 19) … happy to return home.
5CARTOONCLIPS (24points)
Придумай оригинальные подписи к кадрам из популярных диснеевских мультфильмов.
GOOD LUCK!
MAXIMUM: 70 POINTS
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/213122-konkursnoe-zadanie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогическая деятельность: развитие профессиональной компетентности учителя»
- «Организация социально-педагогического сопровождения обучающихся в системе СПО»
- «Профессиональная деятельность педагога-психолога: содержание и организация работы»
- «Тьюторское сопровождение в образовательном учреждении»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Социокультурная адаптация мигрантов»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.