Педагогический совет « «Охрана здоровья детей и формирование культуры здорового образа жизни в семье и ДОУ»

Педагогический совет: «Охрана здоровья детей и формирование культуры здорового образа жизни в семье и ДОУ»

Баринова Светлана Владимировна

МБДОУ детский сад №7 «Березка» город Семенов

Старший воспитатель

Ход педсовета.

Слайд 1. Тема педагогического совета

Решение предыдущего педагогического совета

Повестка дня:

1.Сообщение « Здоровье дороже богатства» старший воспитатель

2.Сравнительный анализ заболеваемости за 1 квартал 2016года.

3.Сообщения воспитателей всех возрастных групп по формированию ЗОЖ.

Воспитатели

4.Результаты анкетирования родителей «Взаимодействие работы ДОУ и семьи по физическому развитию». Старший воспитатель

5.Защита педагогических проектов. Воспитатели

6.Итоги тематической проверки. Старший воспитатель

7. Теста на знание методики физического воспитания.

8.Результаты смотра уголков Здоровья. Заведующий

Слайд 2. Вступительное слово “Давным-давно, на горе Олимп жили боги. Стало им скучно, и решили они создать человека и заселить планету Земля. Долго думали они, каким должен быть человек. Один из богов сказал: “Человек должен быть сильным”, другой сказал: “Человек должен быть здоровым”, третий сказал: “Человек должен быть умным”. Но один из богов сказал так: “Если всё это будет у человека, он будет подобен нам”. И, решили они спрятать главное, что есть у человека – его здоровье. Стали думать, решать – куда бы его спрятать? Одни предлагали спрятать здоровье глубоко в синее море, другие - за высокие горы. Как вы думаете, куда спрятали боги здоровье? Один из богов сказал: "Здоровье надо спрятать в самого человека". Так и живёт с давних времён человек, пытаясь найти своё здоровье. Да вот не каждый может найти и сберечь бесценный дар богов! Значит, здоровье-то оказывается спрятано и во мне, и в каждом из нас и в каждом ребёнке. Искусство долго жить состоит, прежде всего, в том, чтобы научиться с детства следить за своим здоровьем. То, что упущено в детстве, трудно наверстать. Поэтому важным направлением в дошкольном воспитании, сегодня является повышение уровня здоровья детей, формирование у них навыков здорового образа жизни (ЗОЖ), а также устойчивой потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями. Поэтому главными задачами по укреплению здоровья детей в детском саду являются формирование у них представлений о здоровье как одной из главных ценностей жизни, формирование здорового образа жизни. И тема нашего педсовета называется «Охрана здоровья детей и формирование культуры здорового образа жизни в семье и ДОУ»

Слайд 3. «Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы»

В.А. Сухомлинский.

В концепции дошкольного воспитания решению проблем, связанных с охраной и укреплением здоровья детей, отводится ведущее место.

Сегодня сохранение и укрепление здоровья детей - одна из главных стратегических задач развития страны. Она регламентируется и обеспечивается такими нормативно-правовыми документами, как

Закон РФ «Об образовании» (ст. 51)

«О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения».

А так же Указами Президента России

«О неотложных мерах по обеспечению здоровья населения РФ»

«Об утверждении основных направлений государственной социальной политики по улучшению положения детей в РФ».

Данные разных исследований показывают, что за последнее время число здоровых дошкольников уменьшилось в 5 раз и составляет лишь 10% от контингента детей, поступающих в школу. Вместе с тем по прежнему наблюдается "перекос" образовательных программ дошкольных учреждений в сторону предметной подготовки к школе, что не обеспечивает формирования тех качеств личности, которые помогают ребенку учиться: в школу приходят дети читающие, считающие, но имеющие скудный сенсорный опыт (по данным учителей начальной школы). Особо следует отметить отсутствие у детей физических качеств (усидчивости, умения напрягаться без ущерба для здоровья, элементарно корректировать свое эмоциональное состояние, переключаться с одной деятельности на другую), то есть тех показателей, которые тесно связаны с самовоспитанием. Надо помнить, что положительные результаты в оздоровлении дошкольников возможны только при совместной работе всего коллектива сотрудников ДОУ, в понимании важности, значимости всех форм оздоровительной работы с детьми. 
      Дошкольный период является наиболее благоприятным для формирования здорового образа жизни. Осознание ребенком своего "Я", правильное отношение к миру, окружающим людям — все это зависит от того насколько добросовестно, с любовью, грамотно воспитатель строит свою работу.

Здоровый образ жизни — это не просто сумма усвоенных знаний, а стиль жизни, адекватное поведение в различных ситуациях, дети могут оказаться в неожиданных ситуациях на улице и дома, поэтому главной задачей является развитие у них самостоятельности и ответственности. Все, чему мы учим детей, они должны применять в реальной жизни.

Практическое задание «Допиши фразу» «ЗОЖ – это……(ромашка на магнитной доске)

Особое внимание следует уделять следующим компонентам ЗОЖ: 
      • занятия физкультурой, прогулки 
      • рациональное питание, соблюдение правил личной гигиены: закаливание,

создание условий для полноценного сна 
      • дружелюбное отношение друг к другу, развитие умения слушать и говорить, умения отличать ложь от правды 
     • бережное отношение к окружающей среде, к природе 
     • медицинское воспитание, своевременное посещение врача, выполнение 
различных рекомендации, прохождение медосмотра детей ежегодно

• формирование понятия "не вреди себе сам"

Слайд 4. ЗОЖ – это…………

Ст.воспитатель:  К настоящему времени в науке сложилось более 79 понятий «здоровье». Оказалось, не так просто дать ему исчерпывающее определение. Так что же такое «здоровье»? (Ответы воспитателей)

Слайд 5.

1. Здоровье — это нормальная функция организма на всех уровнях его организации. 
2.   Здоровье — это динамическое равновесие организма и его функций с окружающей средой. 
3. Здоровье — это способность организма приспосабливаться к постоянно меняющимся условиям существования в окружающей среде, способность поддерживать постоянство внутренней среды организма, обеспечивая нормальную и разностороннюю жизнедеятельность, сохранение живого начала в организме. 
4. Здоровье — это отсутствие болезни, болезненных состояний, болезненных изменений. 
5. Здоровье — это способность к полноценному выполнению основных социальных функций. 
6. Здоровье — это полное физическое, духовное, умственное и социальное благополучие. Гармоническое развитие физических и духовных сил, принцип
единства организма, саморегуляции и уравновешенного взаимодействия всех
органов.

По данным отечественных и зарубежных исследователей, здоровье человека на 50— 55% зависит от собственного образа жизни, на 20 — 25% - от окружающей среды, на 16— 20% - от наследственности и на 10 — 15% - от уровня развития здравоохранения в стране. Нельзя улучшить свою наследственность и лично повлиять на уровень здравоохранения, нельзя значительно изменить экологические условия своего существования, но образ жизни, который человек выбирает, целиком зависит от него самого.

Слайд 6.Наша медсестра представила нам вот такой сравнительный анализ (на экране)

Стар. воспитатель:        Большую часть времени в дошкольном учреждении ребенок находится в группе, поэтому от того, насколько грамотно будет построена деятельность воспитателя по организации оздоровительной работы с детьми, зависит сохранение и укрепление их здоровья. Послушаем сообщения педагогов какую работу они проводят в группах по формированию ЗОЖ и познакомят нас с результатами диагностического обследования по образовательной области «Физическое развитие»

Слад 7. Фото воспитателей «Работа по физическому развитию»

Сообщения воспитателей.

Защита педагогических проектов:

Рекламная пауза:

Входят Красная шапочка и ее Бабушка. Между ними происходит такой диалог:

– Бабушка, бабушка, почему у тебя такое морщинистое лицо:

– Это потому что я не любила умываться по утрам и вечерам, моя внученька.

– Бабушка, а почему у тебя такие желтые зубы?

– Потому, что я их не чистила и курила, как и твой дедушка.

– Бабушка, бабушка, почему у тебя такие тусклые глаза?

– Потому, что я не любила есть морковь, моя внученька.

– Бабушка, бабушка, а почему ты вся дрожишь и медленно ходишь?

– Это потому, моя Деточка, что по утрам не делала зарядку

Голос за кадром: Если: не хочешь, что бы тебя съел Серый волк, как бабушку, веди здоровый образ жизни!

Итоги тематической проверки. Старший воспитатель

Тест для самооценки профессиональной подготовки по теории и методике физического воспитания дошкольников.

Ф.И.О. педагога___________________________________________________

1.Какие задачи предполагают формирование двигательных умений и навыков, развитие психофизических качеств, развитие двигательных способностей.

А)воспитательные

Б)оздоровительные

В)образовательные

Г)коррекционно-развивающие

2.К какой группе методов относятся перечисленные приемы: показ, подражание, зрительные ориентиры, фотографии, рисунки, схемы.

А)физические

Б)наглядные

В)дидактические

3.Сознательная, активная деятельность ребенка, характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий, связанных с обязательным для всех играющих правилом, это..

А) двигательный режим

Б) основные движения

Г) подвижная игра

4.Основной формой организованного систематического обучения физическим упражнениям является…

А)подвижная игра

Б)утренняя гимнастика

В)физкультурное занятие

Г)физкультминутка

Д)утренняя прогулка

5.Обучение дошкольников спортивными играми начинают с…

А)соревнований между отдельными детьми

Б)вопросов к детям

В)раздачи пособий

Г)разучивания отдельных элементов техники игры

6.К какой категории физического воспитания относятся гигиенические факторы, естественные силы природы и физические упражнения?

А)задачи физического воспитания

Б)принципы физического воспитания

В)формы физического воспитания

Г)методы физического воспитания

Д)средства физического воспитания

7.Какое положение выражает готовность к действию и создает наиболее выгодные условия для правильного выполнения упражнений?

А)рациональное Б)исходное В)обычное Г)простое

Результат

6-7 правильных ответов. Вы хорошо владеете методикой физического воспитания. Молодцы!

4-5 правильных ответов. Вам стоит вспомнить и обратиться к методической литературе по физическому воспитанию.

2-3 правильных ответа. Удачи при поступлении в педагогическое училище.

Итоги смотра конкурса «Уголок Здоровейки»

Разное.

Решение педсовета.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/213137-pedagogicheskij-sovet-ohrana-zdorovja-detej-i