- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Зачем Вашему ребёнку нужна музыка?
«Зачем Вашему ребёнку нужна музыка?»
Уважаемые родители, сегодня мы вместе с вами попытаемся ответить на вопросы:
Зачем нужна музыка Вашему ребёнку?
Почему музыка необходима детям в раннем возрасте?
Зачем надо заниматься всем детям дошкольного возраста музыкой? Что это даёт?!
Исследования психологов и педагогов показывают, что занятия музыкой в самом раннем возрасте очень эффективны для общего развития ребёнка.
Речь, координация движений, концентрация внимания, способность к обучению, способность слушать и слышать, видеть, чувствовать - вот далеко не полный список того, что могут развивать занятия музыкой.
Занятия музыкой способствуют гармоничной работе обоих полушарий мозга, что повышает общий уровень интеллекта ребёнка.
В дальнейшем ему легче будет учиться в школе, проще воспринимать и запоминать новую информацию.
И сследование, проверенное психологами, доказало, что в основе развития творческих и музыкальных способностей лежит высокий уровень развития всех видов памяти, пластичность сенсорных систем, скорость обработки информации.
Пение и музыка:
развивают воображение, и способность выражать мысли словами, танцами и жестами;
приятный способ развития памяти (многократные ненавязчивые повторения);
обогащение словаря ребёнка;
развитие способности последовательного изложения фактов, событий, явлений;
тренировка более чёткой артикуляции со стороны и педагога, и ребёнка;
развитие навыка чтения: пение помогает понять ритмический строй языка;
песни, сопровождающиеся жестами, движениями, способствуют не только прочному запоминанию, но и развитию координации движений;
правильное дыхание при пении развивает лёгкие, что способствует лучшей циркуляции крови в организме, что, в свою очередь, даёт оздоровительный эффект;
пение в группах развивает способность работы в команде.
Музыка даёт ребёнку ощущение счастья, а также музыка влияет на интенсивность обменных процессов, работу сердечно - сосудистой системы, на повышение тонуса головного мозга и кровообращения.
Пение помогает в лечении многих хронических заболеваний.
Медики заметили, что пение способствует улучшению состояния больных с заболеваниями позвоночника и суставов.
Практика именно группового пения активно внедряется в программу лечения и профилактики заболеваний.
Здоровье и развитие мозга.
Игра на музыкальных инструментах способствует развитию мозга через мелкую моторику пальцев рук, так как на кончиках пальцев сосредоточены нервные окончания всех внутренних органов организма.
Учёными биофизиками отмечено удивительное влияние акустических волн классической музыки на здоровье человека.
Во всём мире с помощью хорового пения успешно лечат детей от заикания, болезней органов дыхания, укрепляют сердечную мышцу.
Хоровое пение является эффективным средством для снятия внутреннего напряжения и для самовыражения.
Что дети приобретают через занятия музыкой:
Воспитание характера без риска и травм;
Развитие математических способностей;
Развитие навыков общения;
Развитие структурного мышления;
Развитие эмоциональности и чувственности (только эмоциональные люди не способны на жестокие поступки);
Выявление новых черт характера;
Музыкальные занятия воспитывают маленьких «Цезарей», умеющих делать много дел сразу.
Вновь и вновь многочисленные исследования учёных всего мира подтверждают, что психологические основы обучения закладываются с рождения и закрепляются уже к 3-х летнему возрасту.
Отсюда вывод: не упускать время от самого рождения и развивать музыкальные способности, не забывая об общем развитии ребёнка.
Музыка, игра, пение, пляски создают положительные эмоции.
А положительные эмоции-это внутреннее благополучие малыша, его душевное и физическое здоровье.
И наша цель: доставлять музыкальными занятиями удовольствие детям и занимаясь с ними музыкой, делать их жизнь лучше и счастливее!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/213173-zachem-vashemu-rebjonku-nuzhna-muzyka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Патологии речевого аппарата и нарушения речи»
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- «Декоративно-прикладное искусство»
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.