- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей: развиваем речь и интеллект ребенка через пальчиковую гимнастику
Каждый комплекс состоит из пяти упражнений и одной потешки. Сначала даются упражнения, а затем потешки. Обе руки работают одновременно - синхронно.
Упражнения первого комплекса.
Ладони на столе (насчет "раз" - "два" пальцы врозь - вместе ).
Ладошка- кулачок- ребро (на счет "раз- два-три" ).
Пальчики здороваются (на счет "раз- два- три- четыре- пять",
соединяются пальцы обеих рук: большой с большим, указательный с указательным и т.д.).
Человечек (указательный и средний пальцы правой, левой руки бегают по столу).
Дети бегут на перегонки (движения как в четвертом упражнении, но выполняют обе руки одновременно).
Потешка "Пальчик - мальчик"
П альчик - мальчик, где ты был ?
С этим братцем в лес ходил.
С этим братцем щи варил.
С этим братцем кашу ел.
С этим братцем песни пел.
Взрослый показывает большой палец правой руки и говорит; как бы обращаясь к нему: прикасается кончиком большого пальца к кончикам всех остальных пальцев начиная с указательного.
Упражнения второго комплекса.
Коза (вытянуть указательный палец и мизинец правой руки, затем левой руки).
Козлята (то же упражнение, но выполняется одновременно пальцами обеих рук).
Очки (образовать два кружка из большого и указательного пальцев обеих рук, соединить их).
Зайцы (вытянуть вверх указательный и средний пальцы, большой, мизинец и безымянный соединить).
Деревья (поднять обе руки ладонями к себе, широко расставив пальцы).
Потешка "Белка"
Сидит белка на тележке,
Продает она орешки:
Лисичке-сестричке,
воробью, синичке,
Мишке толстопятому,
заиньке усатому.
Воспитатель и дети при помощи левой руки загибают по очереди пальцы правой руки, начиная с большого пальца.
Упражнения третьего комплекса.
Флажок (большой палец вытянуть вверх, остальные соединить вместе).
Птички (поочередно большой палец соединяется с остальными).
Гнездо (соединить обе руки в виде чаши, пальцы плотно сжаты).
Цветок (то же, но пальцы разъединить).
Корни растения (прижать руки тыльной стороной друг к другую, опустить пальцы вниз).
Потешка "Этот пальчик"
Этот пальчик - дедушка,
Этот пальчик - бабушка,
Этот пальчик - папочка.
Этот пальчик - мамочка,
Этот пальчик - я,
Вот и вся моя семья.
Упражнения четвертого комплекса.
Пчела (указательным пальцем правой, затем левой руки вращать вокруг).
Пчелы (то же упражнение выполняются двумя руками).
Лодочка (концы пальцев направить вперед, прижать ладонями друг другу, слегка приоткрыть их).
Солнечные лучи (скрестить пальцы, поднять руки вверх, расставить пальцы).
Пассажиры в автобусе (скрещенные пальцы обращены вниз, тыльные стороны рук вверх, большие пальцы вытянуты вверх).
Потешка "Этот мальчик".
П однять левую руку ладонью к себе и в соответствии с текстом загибать правой рукой по очереди пальцы левой руки, начиная с мизинца.
Этот пальчик хочет спать,
Этот пальчик прыг в кровать!
Этот пальчик прикорнул.
Тише пальчик, не шуми,
Братиков не разбуди....
Встали пальчики.
Ура! В детский сад идти пора.
Упражнения пятого комплекса.
Замок (на счет "раз" - ладони вместе, на счет "два" - пальцы соединяются в "замок").
Лиса и заяц (лиса "крадется" - все пальцы медленно шагают по столу вперед: заяц "убегает" - перебирая пальцами, быстро двигаемся назад).
Паук (пальцы согнуты, медленно передвигаются по столу).
Бабочка (ладони соединить тыльной стороной, махать пальцами, плотно сжатыми вместе, - "бабочка машет крыльями").
Счет до четырех (большой палец соединяется поочередно со всеми остальными).
Потешка "Ну-ка, братцы, за работу!"
Ну-ка, братцы, за работу!
Покажи свою охоту.
Большому - дрова рубить
Печи все - тебе топить.
А тебе - воду носить.
А тебе - обед варить.
А малышке песни петь.
Песни петь да плясать,
Родных братьев забавлять.
Упражнения шестого комплекса.
"Двое разговаривают" (согнуть обе руки в кулак, большие пальцы вытянуть вверх, приблизить их друг к другу).
"Стол" (правую руку согнуть в кулак, на нее сверху положить горизонтальную руку).
"Кресло" (правую руку согнуть в кулак, а левую прислонить к ней вертикально).
"Ворота" (соединить кончики пальцев среднего и безымянного обеих рук, большие пальцы поднять вверх или согнуть внутрь).
"Мост" (поднять руки вверх ладонями друг к другу, расположить пальцы горизонтально, соединить кончики среднего и безымянного пальцев обеих рук).
Потешка "По грибы"
(попеременно сгибать пальцы, начиная с мизинца).
Раз, два, три, четыре, пять
Мы грибы идем искать.
Этот пальчик в лес пошел,
Этот пальчик чистить стал,
Этот пальчик все съел,
От того и потолстел.
Упражнения седьмого комплекса.
"Ромашка" (соединить обе руки, прямые пальцы развести в стороны).
"Тюльпан" (полусогнутые пальцы обеих рук соединить, образуя чашечку цветка).
"Сжимание и разжимание кистей рук на счет: раз - два".
Потешка "Алые цветы"
( ладони соединены в форме тюльпана. Пальцы медленно раскрываются, затем производится плавное покачивание кистями рук, затем пальцы медленно закрываются, приобретая форму цветка, производя покачивания головой цветка).
Наши алые цветки
Распускают лепестки.
Ветерок чуть дышит,
Лепестки колышет.
Наши алые цветки
Закрывают лепестки,
Тихо засыпают,
Головой качают.
Упражнения восьмого комплекса.
"Улитка с усиками" (положить правую руку на стол, поднять указательный и средний пальцы, расставив их).
"Раковина улитки" (правая рука на столе, другую руку положить сверху).
"Ежик" (ладони соединить, прямые пальцы выставить вверх).
"Кот" (средний и безымянный пальцы правой руки прижать к ладони большим пальцем, указательный палец и мизинец слегка согнуть, поднять руку вверх).
"Волк" (соединить большой, средний и безымянный пальцы правой руки, указательный палец и мизинец слегка согнуть, поднять вверх).
Потешка "Апельсин"
(начиная с мизинца, загибать попеременно все пальцы).
Мы делили апельсин.
Апельсин всего один.
Это долька для кота,
Это долька для ежа,
Это долька для улитки,
Это долька для чижа,
Ну, а волку кожура.
Упражнения девятого комплекса.
"Ножницы" (указательный и средний палец правой руки и средний руки имитируют стрижку ножницами).
"Колокол" (скрестить пальцы обеих рук, тыльные стороны обратить вверх, опустить средний палец правой руки вниз и свободно вращать им).
"Дом" (соединить наклонно кончики правой и левой рук).
"Бочонок с водой" (слегка согнуть пальцы левой руки в кулак оставив сверху отверстие).
"Пожарник" (упражнение с предметом: используется игрушечная лесенка, указательный и средний палец бегут по ней).
Потешка "Прятки"
(сжимание и разжимание пальцев рук).
В прятки пальчики играли
И головки убирали.
Вот так, вот так.
Так головки убирали.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/213335-palchikovaja-gimnastika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- «Техника безопасности в кабинете химии: организация и проведение инструктажа»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Формы и методы работы логопеда с детьми дошкольного возраста»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.