- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа спецкурса в 9 классе на тему: Курс «Текст творение словесного искусства»
Муниципальное образовательное учреждение «Лицей № 2 г.Буинска РТ»
Согласована Утверждаю
Заместитель по УВР Директор лицея №2
Абузярова Г.С. Ахметов Р.Р.
Программа спецкурса в 11 классе на тему:
«Система работы над сочинением в формате ЕГЭ»
учителя русского языка и литературы
Мулюковой А.Ш.
2011-2012 учебный год
Пояснительная записка
Программа курса рассчитана на учащихся 9 класса в количестве 10 часов. Курс «Текст - творение словесного искусства» позволит расширить и углубить знания о языке и речи.
Цель курса: развивать языковую и коммуникативную компетентность учащихся; привить интерес к русскому языку как к духовной, нравственной и культурной ценности.
Задачи:
-расширить и углубить знания о стилистических средствах словообразования, морфологии и синтаксиса;
-дать характеристику основных стилей;
- активизировать самостоятельную деятельность учащихся;
-расширить и разнообразить задания творческого характера;
-подготовить к сдаче экзамена
В результате изучения спецкурса учащиеся получат возможность:
знать:
-определение текста, его признаки и свойства, виды связей предложений в тексте; типы и стили речи;
-виды словесных средств художественной изобразительности;
-нормы современной русской орфографии и пунктуации.
уметь:
-определять тему и идею текста;
-составлять простой и сложный план текста;
-определять тип и стиль речи;
-выявлять и осознавать роль словесных средств художественной изобразительности в тексте;
-производить виды разборов.
№ | Тема | Кол-во |
1 | Текст как единица речи. | 1 |
2 | Типы речи. | 1 |
3 | Стили речи. | 1 |
4 | Практикум. Работа с текстами. | 1 |
5 | Стилистические возможности языковых средств.. Многозначность слова. Омонимы. Синонимы. Антонимы. Паронимы. Архаизмы. Историзмы. Заимствованные слова. Общеупотребительные слова. | 1 |
6 | Стилистические возможности языковых средств. Диалектизмы. Эмоционально окрашенные слова. Фразеологизмы. | 1 |
7 | Словесные средства художественной изобразительности. | 1 |
8 | Виды словесных средств художественной изобразительности. Эпитет, сравнение, аллегория, перифраза. Тропы: метафора, гипербола, олицетворение. | 1 |
9 | Анализ текста. | 1 |
10 | Анализ текстов разных стилей. | 1 |
Учебно – тематический план.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/213441-programma-speckursa-v-9-klasse-na-temu-kurs-t
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Социальное обслуживание: основы и базовые технологии»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя начальных классов)»
- «Основные аспекты социальной работы с семьями, воспитывающими детей с инвалидностью»
- «Учитель химии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Профессиональная компетентность педагога»
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Теория и методика обучения и воспитания
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.