Конспект занятия по декоративному рисованию в старшей группе

Конспект занятия по декоративному рисованию в старшей группе «Золотой ключик для Буратино».

Цель: Продолжать развивать представление детей о хохломской росписи, умение создавать узор по ее мотивам, используя составляющие ее элементы и колорит.

Задачи: Закреплять умение рисовать простейшие элементы хохломского узора: ромашки, простые трилистики, «травку», ягоды;

Сочетать в узоре цвета, характерные для хохломской росписи; черный, красный, зеленый;

Развивать творческие способности в составлении узоров, чувство любви к прекрасному.

Предварительная работа: беседы о хохломской росписи, рассматривание предметов, украшенных этой росписью, рисование простейших элементов.

Материалы к занятию. Игрушка Буратино, сундучок, украшенный хохломской росписью, трафареты ключа желтого цвета, вырезанные из бумаги (по количеству детей), гуашь красного, черного, зеленого цвета, кисти, тычки, салфетки, баночки с водой.

Ход занятия.

В гости к детям приходит Буратино и приносит сундучок. Буратино грустный: потерял золотой ключик, которым открывается сундучок.

Воспитатель:- Не грусти, Буратино, у меня есть целая связка ключей, выбирай любой.

Буратино:- Но замок откроет только ключик украшенный той же росписью, что и сундучок, а как она называется, я забыл.

Воспитатель:- Давай спросим детей может они знают? Каким узором украшен сундучок?

Ответы детей: Хохломским.

Воспитатель:- А как вы узнали?

Ответы детей: По цвету. Перечисляют цвета, характерные для этой росписи; по элементам, называют и показывают цветы, листья, ягоды, «травку».

Прошу одного из детей провести пальцем вдоль ветки и сказать какая ветка- изогнутая.

Воспитатель:- Как расположены на ветке остальные элементы (с одной и другой стороны).

Воспитатель:- Вот видишь, Буратино, как много дети знают о хохломской росписи, они и узоры хохломские умеют рисовать. Давай их попросим украсить эти ключики. Я думаю, обязательно найдется среди них такой ключ, которым ты сможешь открыть свой сундучок.

Воспитатель:- Ребята, вы согласны помочь Буратино?

Воспитатель:- Но прежде чем приступить к рисованию, давайте сделаем небольшую разминку, покажем Буратино, как он искал ключик и не нашел его.

Физкультминутка «Буратино потянулся…»

После того как дети сядут за стол уточняю:

- Что можно нарисовать на ключике?

- С чего мы всегда начинаем рисовать хохломской узор? (С веточки, изогнутой линии).

- Чем рисуем ягоды и серединку цветка? (Тычком).

- Каким приемом рисуем цветы и листья? (Примакиванием).

- Как рисуем «травку»? (Концом кисти).

Дети приступают к рисованию, а Буратино наблюдает за работой детей. В ходе занятия проводится индивидуальная работа. По окончанию рассматриваем ключи.

Воспитатель:- Буратино, посмотри, как красиво украсили дети ключики хохломским узором. Тебе нравится?

Буратино:- Да, очень нравится, только я растерялся, и не знаю, какой ключик выбрать.

Прошу нескольких детей помочь Буратино и объяснить свой выбор.

Буратино:- Давайте, я попробую открыть сундучок одним из них.

Открывает сундучок, в нем шоколадные монеты.

Буратино:- Ребята, вы сегодня хорошо потрудились, угощайтесь.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/213471-konspekt-zanjatija-po-dekorativnomu-risovanij