- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест для 7 класса по теме: «Подцарство Простейшие»
1. Простейшие сочетают признаки:
а) одноклеточного и многоклеточного организма в) хищников и жертв
б) клетки и самостоятельного организма г) паразита и хозяина
2. Какую функцию выполняет сократительная вакуоль у простейших
а) переваривания пищи в) выведения непереваренных остатков пищи
б) размножения г) выведения избытков воды и углекислого газа
3. Мел и другие известковые породы, образовавшиеся за счёт отложений таких отмерших представителей, как:
а) жгутиковые в) споровики
б) саркодовые г) инфузории
4. Предполагают, что современные одноклеточные животные произошли от:
а) амёб в) других жгутиковых
б) других инфузорий г) паразитических одноклеточных животных
5. Простейшие переносят неблагоприятные условия, превращаясь в:
а) раковинную форму в) цисту
б) паразитическую форму г) спору
6. Дыхание свободно живущих простейших осуществляется:
а) благодаря органам передвижения в) с помощью вакуолей
б) с помощью специальных органоидов г) через всю поверхность тела
7. Непостоянную форму тела имеет:
а) амеба в) инфузория-туфелька
б) эвглена зеленая г) вольвокс
8. Выделение у амебы происходит с помощью:
а) цитоплазмы в) ядра
б) оболочки г) сократительной вакуоли
9. Как называют органоид амебы обыкновенной, в котором происходит переваривание пищи?
а) циста; в) пищевая вакуоль;
б) порошица; г) пищеварительная вакуоль.
10. Заболевание человека, вызванное амебами:
а) малярия в) лямблиоз
б) дизентерия г) сонная болезнь
11. Какое простейшее всегда содержит две сократительные вакуоли?
а) амеба обыкновенная; в) вольвокс;
б) эвглена зеленая; г) инфузория-туфелька.
12. Органоид передвижения эвглены зеленой:
а) ложноножки в) жгутик
б) реснички г) псевдоподии
13. Фотосинтез в хлоропластах эвглены:
а) происходит в темноте в) только на свету
б) постоянно г) не происходит
14. Эвглену зелёную называют «переходной формой» между растением и животным, поскольку она:
а) состоит из одной клетки в) имеет признаки растений и животных
б) передвигается с помощью жгутиков г) имеет ядро
15. Светочувствительный глазок эвглены зелёной выполняет функции:
а) выделения продуктов обмена в) хранения наследственной информации
б) различения освещённости г) нахождения пищи
16. Эвглена зелёная может питаться автотрофно благодаря наличию:
а) жгутиков в) ядра
б) сократительной вакуоли г) хлоропластов
17.Через какой органоид инфузория-туфелька поглощает пищу?
а) глотка; в) порошица;
б) ротовое отверстие; г) сократительная вакуоль.
18.Часть клетки инфузории-туфельки, отвечающая за процесс размножения:
а) большое ядро в) порошица
б) малое ядро г) оболочка
19. Инфузории как и саркодовые, могут питаться:
а) одноклеточными водорослями в) бактериями
б) автотрофно г) гетеротрофно
1. Установите соответствие между функцией органоида и его видом.
Функция органоида: Вид органоида:
А) передвижение; 1. реснички
Б) пищеварение; 2. ядро
В) размножение; 3. Пищеварительная вакуоль
А | Б | В |
|
|
|
2. Установите соответствие между способом питания и видом простейшего.
Способ питания: Вид простейшего:
А) гетеротроф; 1. Амеба дизентерийная
Б) паразит; 2. Эвглена зеленая
В) на свету автотроф; 3. Инфузория-туфелька
А | Б | В |
|
|
|
3. Установите соответствие между особенностью строения животного и его видом.
ОСОБЕННОСТЬ
СТРОЕНИЯ
Наличие ресничек
Б. Светочувствительный глазок
Ложноножки
Г. Хлоропласт
Д. Два ядра
ВИДживотного
Амеба
Эвглена
Инфузория-туфелька
Запишите в таблицу соответствующие цифры.
А | Б | В | Г | Д |
1. Верны ли следующие утверждения?
А.Амеба захватывает пищу ложноножками.
Б. Среди представителей простейших животных существуют многоклеточные организмы.
Верно только А
Верно только Б
Верны оба суждения
Неверны оба суждения
2. Верны ли следующие утверждения?
А. Среди простейших животных отсутствуют паразиты.
Б. Простейшие животные способны размножаться половым путем.
Верно только А
Верно только Б
3) Верны оба суждения
4) Неверны оба суждения
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/213615-test-dlja-7-klassa-po-teme-podcarstvo-prostej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Реализация инвариантного модуля «Компьютерная графика. Черчение» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования: специфика работы в контексте реализации ФГОС СПО и профессионального стандарта»
- «Педагогические технологии и методы обучения в работе учителя в соответствии с ФГОС»
- «Организация социально-педагогического сопровождения обучающихся в системе СПО»
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.