Необыкновенный царь. Рождение русского флота

«Необыкновенный царь. Рождение русского флота»

Урок истории в 4 классе.

Учитель начальных классов

МОУ СОШ № 3 с УИОП

Малешина Ж.Ю.

г. Егорьевск

ТЕМА: «Необыкновенный царь. Рождение русского флота»

ЦЕЛЬ: сформировать представление учащихся о времени правления Петра 1 и его

реформах,

продолжать знакомство детей с историей нашей страны;

развивать воображение учащихся и устную речь, умение обобщать и делать

выводы;

воспитывать чувство гордости и любви к нашему прошлому, желание узнавать об

историческом прошлом России.

ОБОРУДОВАНИЕ: портрет Петра 1 , слайды Санкт-Петербурга, тексты для чтения

учащимся, таблица, карточки с новыми словами, компьютер

(презентация к уроку).

Орг. момент

-Садитесь, настройтесь на урок.

У нас сегодня присутствуют гости. Поприветствовали их и начали урок истории.

Проверка домашнего задания

- О чем на прошлом уроке мы говорили?...

-Расскажите, какие опасности угрожали России начале 17 века?...

…О первом печатном станке И.Федорова и подвиге К. Минина и Д. Пожарского

-Давайте проверим свои знания. Я буду давать вопросы, а вы кратко отвечать на листочках.

а) Где появился 1 печатный станок? (в Германии)

б) Кто занялся этой работой в России? (И.Федоров)

в) В конце 17 в. на престол встал слабоумный царь Федор, как называется это время в истории? И почему? (смутное, господствовали поляки)

г) Кто возглавил войско против поляков? (Д. Пожарский)

д) Как развивалось сражение в Москве? (Сначала Китай-город, затем Кремль, подкрепление поляков было разбито под Волоколамском)

е) Как отблагодарили потомки подвиг Минина и Пожарского? Где были взяты деньги?

( Им поставили памятник, деньги собирала вся страна)

ж) С какого года начинается правление рода Романовых? (1613г.)

з) Кто был 1 на престоле из их рода? (Михаил)

и) Как называлась 1 русская книга? (Апостол, 1564г.)

Выборочно собираю работы.

-А сейчас мы проверим с вами ответы и узнаем правильно ли вы выполнили задание.

Взаимопроверка

- Молодцы, вижу что хорошо справились.

3.Вступительная беседа

-Время двигалось вперед. И вот на смену пришел новый царь, который внес много перемен в стране, именовался он необычным царем. Почему?

Тема урока (слайд)

4.Рассказ учителя

-После моего рассказа вы должны ответить на вопрос: Почему же Петра 1 называют необычным царем?

Рассказ учителя сопровождается показом слайдов (7 штук).

Беседа с учащимися по содержанию нового материала.

На экране табличка ( вывод ответов)

а) освоил 15 ремесел

б) не боялся учиться и заставлял учиться других

в) открыл 1 музей

г) напечатал 1 русскую газету

д) титул императора

е) создал русский флот

ж) ввел новый календарь

з) царь- реформатор

5. Рассказ учеников и беседа по материалу.

-Петр создал 1 русский флот. Ведь государство стало империей. Земельные территории защищались хорошо, но еще защита нужна и на воде, а чтобы это сделать нужен крепкий флот. Так с чего же начиналось рождение русского флота?

Слайд: 1. ботик

корабли

с. 55-58 учебник ( о юном Петре)

ВЕРФЬ- место на берегу для постройки или починке судов

ГАЛЕРА- небольшие гребные суда, для узких проливов

Ответы на вопросы:

1 С чего начинается история русского флота?

2. Где Петр решил поучиться кораблестроению? В каком городе?

3. Какие навыки он приобрел, будучи учеником шкипера?

4. Что такое верфь?

5. Какие корабли строили (пользовались)?

6, Физминутка

Мы работали отлично. Отдохнуть не прочь сейчас.

И зарядка нам привычно на урок приходит в класс.

1,2,3,4,5- все умеем мы считать.
Отдыхать умеем тоже: руки за спину положим,

Голову поднимем выше и легко-легко подышим.

Руки выше. Пятки выше, улыбнулись веселей!

Мы попрыгаем как зайки, сразу станет всем бодрей!

Потянулись и вздохнули, отдохнули? Отдохнули!

7.Работа с текстом

Текст лежит на столах у детей. 1 раз дети читают его про себя.

2 раз – вслух.

Беседа по содержанию

-Откуда Петр 1 брал деньги на строительство флота?

Как вы думаете, почему он считал необходимым создать в России флот?

-Откуда пришли люди для строительства флота?

8. Стих А. С. Пушкина (читает ученица)

На берегу пустынных волн

Стоял он, дум великих полн.

И вдаль глядел. Пред ним широко…

Природой здесь нам суждено в Европу прорубить окно…

9.Завершение, подведение итогов.

Слайд 1. вид с моря

памятник Петру1

Рассказ учителя о строительстве Санкт-Петербурга.

И народ помнит время Петра 1 и в знак благодарности за его заслуги в строительстве государства ему поставили памятник . Автор памятника французский скульптор Фольконе.

9. Итог

- Что же мы узнали нового на уроке?

-С именем какого царя связано столько много перемен в стране?

-Почему?

Отмечаю лучших учеников, выставляю оценки.

Дом. Задание с. 53-57 читать, пересказывать

Заполнить табличку «Необычный царь»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/213789-neobyknovennyj-car-rozhdenie-russkogo-flota