Мы дети имеем права

МЕРОПРИЯТИЕ ПО ПРАВОВОМУ ВОСПИТАНИЮ

ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

«Мы - дети имеем права»

(Это воспитательное мероприятие проводилось социальным педагогом вместе с учащимися 6 класса в дошкольной группе)

Цель: познакомить с правами для детей (право на имя, право на медицинскую помощь, право на семью, право на медицинскую помощь, отраженными в Конвенции о правах ребенка)

Задачи:

- формирование гражданской принадлежности;

- развивать осознание ребенком своего места в обществе;

- расширять представления ребенка о себе как о члене коллектива.

Ход мероприятия

- Здравствуйте ребята! Я рада приветствовать вас.

Ведущий 1.

Чем больше детского смеха,

Тем меньше детского плача

Задора, улыбок, успеха!

Радости в сердцах ребячьих!

Ведущий 2.

Пусть весело солнце смеется,

Пусть птицы для вас поют.

Дети наши твердо знают:

В обиду их не дадут!

Ведущий 3.

- Друзья наши маленькие, дружно встанем в круг и потанцуем! («Пяточка-носочек»)

Ведущий 1.

- Каждый ребенок в нашей стране имеет права. 20 ноября - Всемирный день прав ребенка.

Ведущий 2.

- Вы ребята, должны знать: в нашей стране каждый ребенок имеет право на счастливое детство.

Ведущий 1.

По извилистой дорожке
Топ - топают маленькие ножки,
И, смотря широкими глазами,
Наш малыш идет знакомиться с правами.
Ведущий 2.

Рядом мама малыша за руку держала,
В путь-дорогу умницу свою сопровождала.

Знать должны и взрослые и дети
О правах, что защищают их на свете.
Ведущий 3.

Жура-жура-журавель!
Облетал он сто земель.
Облетал, обходил,
Крылья, ноги натрудил.
Мы спросили журавля:
— Где же лучшая земля? — Отвечал он, пролетая:
— Лучше нет родного края!

Ведущий1.

- Ребята, давайте вместе исполним «Песенку дружных ребят»

Ведущий 2.

Если человек родился
Имя дать ему должны.
Будет жить в любви, заботе,
Гражданин своей страны.
- А у вас есть имена? Наверное, все одинаковые? Конечно, нет! Давайте поиграем в игру «Давайте знакомиться».

Ведущий 2.

Подходит к ребенку со словами: « Ты скорее поспеши, как зовут тебя, скажи…», давая при этом игрушку-зайца. Тот называет свое имя и передает зайчика другому ребенку, при этом произнося слова: «Как зовут тебя, скажи?» и т.д. повторить несколько раз.
- А теперь все вместе скажем свои имена.

Ведущий 3.

- Ребята, а вы знаете, что каждый из вас имеет право на игры.

Сегодня с вами будем мы играть

И лучшую пару выбирать.

Дети встают, каждый из них получает разные геометрические фигуры. Как только подается знак, дети разбегаются. После команды «Найди себе пару», участники, имеющие одинаковые фигуры, объединяются в пары.

Игра «Найди пару» (музыка «Вместе весело шагать»)

Ведущий 1.

- Ой, ребята, посмотрите, что это за предметы? (Показывает ручку, тетрадь, линейку, книгу, карандаш).
-О чем говорят эти предметы?
Детям нужно всем учиться в школе,
Чтобы грамотными стать.
И никто у нас не может
Это право отобрать.

– Все дети имеют право на получение образования.

Ведущий 2.

Задачки:

Я рисую Кошкин дом:

Три окошка дверь с крыльцом

Наверху еще одно

Чтобы не было темно

Посчитай окошки

В домике у кошки (4 окна)

Сколько сапожек Оля купила

Чтоб кошка лапок не промочила(4 лапы)

Четыре зайца шли из школы

И вдруг на них напали пчелы

2 зайчика спаслись едва

А сколько не успело?(2 зайца)

Красиво вышила Татьяна

Две лилии и два тюльпана

Какие чудные цветы

А сколько их

Нам скажешь ты. (4 цветка)

Ведущий 3:

Если дети заболели,
Плохо чувствуют себя
Иль у них бронхит, ангина,
Пневмония, скарлатина,
Слышен детский крик и плач
Вам поможет только…(врач)

Сценка.
Стук в дверь входит ребенок (учащийся) в костюме доктора Айболита.
Доктор Айболит: - Что случилось, кто болеет? Есть проблемы со здоровьем? Или зуб у вас болит? К вам всегда придет на помощь, добрый доктор Айболит!
Что такое? (трогает лбы, смотрит языки, ставит градусники) Неужели ваши дети заболели?
- Что ж, осмотром я доволен,
Из ребят никто не болен.

Очень я хочу узнать: есть грязнули здесь сейчас?

А неумытых, непричесанных детей, нерях не потерплю.

Среди вас есть такие?

У меня для Вас загадки:

Если руки ваши в ваксе,

Если на нос сели кляксы

Кто тогда наш первый друг

Снимет грязь с лица и рук

Без чего не может мама не готовить, не стирать?

Чтобы лился дождик с неба, чтоб росли колосья снега

Чтоб варились кисели,

Чтобы не было беды, -

Жить нельзя нам без ….(воды)

Гладко, душисто, моет чисто (мыло)

Хожу, брожу не по лесам

А по усам по волосам

И зубы у меня длинней

Чем у волков и медведей…..(расческа)

Не смотрел в окошко –

Был один Антошка

Посмотрел в окошко –

Там другой Антошка

Что это за окошко,

Куда смотрел Антошка ….(зеркало)

Лег в карман и караулит

Реву, плаксу и грязнулю

Им утрет потоки слез,

Не забудет и про нос …(носовой платок)

Доктор Айболит:

Чтоб расти и закаляться

Не по дням, а по часам

Физкультурой заниматься

Заниматься надо нам.

Дети встают и выполняют команды доктора:
- Попрошу сидящих, встать
И команды выполнять.
Все дышите, не дышите,
Вместе руки поднимите,
Превосходно. Опустите.
Наклонитесь, разогнитесь.
Встаньте прямо, улыбнитесь
И исполним мы сейчас
«Танец маленьких утят»

Доктор Айболит:
- Прощайте, ребята! Уходит.
Ведущий1.

- Первое право на жизнь дает мама. Она самый главный человек в жизни каждого ребенка. (звучит песня о маме).

- Мама это главное слово в каждой судьбе. «Коли есть отец и мать, то ребенку благодать», – гласит народная пословица. Каждый ребенок имеет право жить и воспитываться в семье. Часто в семьях живут и другие родственники, которые тоже любят детей и заботятся о них.

Семья – это радость, тепло и уют

Семья – это место. Где любят и ждут.

Семья – там, где верят, желают добра.

Семья – там помнят и ценят тебя.

Семья – это люди. Семья это дом.

Семья - это мир обогретый теплом.

Семья – это счастье. Семья – это свет.

Дороже Семьи ничего в жизни нет.

- У вас дружные семьи?

Ведущий 2.

- Родные заботятся о вас. А вы имеете обязанности дома? Вы, наверняка, хорошие помощники. А как вы это делаете, сейчас покажете. Поиграем в игру «Что мы делаем - не скажем, а что делаем - покажем».

- А что вы умеете делать?

« Что умеем мы не скажем, а что делаем – покажем». (Дети имитируют мытье посуды, стирку белья, уборку по дому).

Ведущий 3.

- Ребята мы изучили с вами права.

Права есть у взрослого и у ребенка
Играть и учиться, мечтать и трудиться…

Ведущий 1.

Помочь старику, и погладить котенка,
И чистой водой на рассвете умыться!

Ведущий 2.

Ребенок имеет право на счастье,
А так же в доме укрыться в ненастье.
Ребенок имеет право гулять,
И воздухом чистым всей грудью дышать!

Ведущий 3.

Есть у нас такой закон:
Всех детей учить должны, детям знания нужны.
Это знать должны все дети и все люди на планете!

Ведущий 1.

Ребенок должен быть красивым,
Веселым, сильным и счастливым.
Поэтому хочу сказать. Ребенок должен отдыхать!

- А я желаю вам, дорогие ребята, чтобы ваши права никогда и нигде не нарушались, и чтобы у каждого ребенка была дружная и счастливая семья.

- Ну, вот и все, друзья, спасибо за внимание. Настало время расставанья. До новых встреч!Звучит песня «Пусть всегда будет солнце»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/213878-mydeti-imeem-prava