- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Перспективный план работы педагога-психолога на учебный год
5808
0
СеменищеваДарья Валерьевна
МБОУ СОШ №21 г.Шахты Ростовской области
Педагог-психолог начальной школы
Перспективный план работы педагога-психолога начальной школы Семенищевой Дарьи Валерьевны
на 2013-2014 учебный год
Цель: психологическое сопровождение учебного процесса в начальных классах.
Задачи:
1) диагностика психоэмоционального состояния младших школьников;
2) профилактика дезадаптации младших школьников;
3) развитие памяти, внимания, мыслительных процессов младших школьников.
4)психологическое просвещение родителей.
М Е С Я Ц | Направление деятельности | Вид деятельности | Сроки реализации | Формы и средства профессиональной деятельности | Ожидаемые результаты | |||||||
С Е Н Т Я Б Р Ь | Работа с учащимися | 1-е классы | Групповая диагностика | 16-30 сентября | Рисунок «Что мне нравится в школе» | Выявление отношения детей к школе и мотивационной готовности детей к школьному обучению | ||||||
4-е классы | Групповая диагностика | 16-30 сентября | Тест школьной тревожности Филлипса | Выявление особенностей психоэмоционального состояния детей | ||||||||
Работа с педагогами | Ознакомление с результатами диагностики | 25-30 сентября | беседа | Повышение продуктивности учебного процесса | ||||||||
Работа с детьми по запросам | еженедельно | Диагностика, развивающие занятия | ||||||||||
Работа с родителями | Индивидуальные консультации | еженедельно | консультации | Повышение психологической просвещенности родителей | ||||||||
О К Т Я Б Р Ь | Работа с учащимися | 2-е классы | групповая диагностика | 1-14 октября | Задания на выявление уровня внимания | Выявление уровня развития внимания | ||||||
3-е классы | Групповая диагностика | 1-14 октября | ||||||||||
Работа с педагогами | Ознакомление с результатами диагностики | 25-31 октября | беседа | Повышение продуктивности учебного процесса | ||||||||
Работа с детьми по запросам | еженедельно | Диагностика, развивающие занятия | ||||||||||
Работа с родителями | Индивидуальные консультации | Еженедельно | консультации | Повышение психологической просвещенности родителей | ||||||||
Н О Я Б Р Ь | Работа с учащимися | Развитие произвольного внимания (групповая работа) | 1-е классы | 1-15 ноября | Развивающие занятия (нахождение зашумленных картинок, корректурная проба, «запрещенное слово», «найди цифру») | Повышение уровня произвольного внимания школьников | ||||||
2-е классы | 1-15 ноября | |||||||||||
Работа с педагогами | Бюллетень на тему: «развитие произвольного внимания у младших школьников» | 11-22 ноября | бюллетень | Улучшение продуктивности учебной деятельности | ||||||||
Работа с детьми по запросам | еженедельно | Диагностика, развивающие занятия | ||||||||||
Работа с родителями | Индивидуальные консультации | еженедельно | консультация | Повышение психологической просвещенности родителей | ||||||||
Д Е К А Б Р Ь | Работа с учащимися | Развитие памяти (групповая работа) | 3-е классы | 2-20 декабря | Развивающие занятия. | Увеличение объема памяти учащихся | ||||||
4-е классы | ||||||||||||
Работа с педагогами | Бюллетень на тему: «развитие памяти у младших школьников» | 2-20 декабря | бюллетень | Повышение продуктивности учебного процесса | ||||||||
Работа с детьми по запросам | еженедельно | Диагностика, развивающие занятия | ||||||||||
Работа с родителями | Индивидуальные консультации | еженедельно | Консультация | Психологическое просвещение | ||||||||
Я Н В А Р Ь | Работа с учащимися | Свободный рисунок | 1-4 классы | 15-30 января | Проективная методика | Выявление особенностей психоэмоционального состояния детей | ||||||
Работа с педагогами | Ознакомление с результатами диагностики | 30 января – 10 февраля | Беседа | Повышение продуктивности учебного процесса | ||||||||
Работа с детьми по запросам | еженедельно | Диагностика, развивающие занятия | ||||||||||
Работа с родителями | Индивидуальные консультации | еженедельно | консультация | Психологическое просвещение | ||||||||
Ф Е В Р А Л Ь | Работа с учащимися | Развитие памяти, внимания, воображения | 1-4-е классы | 3-28 февраля | Развивающие занятия | Увеличение объема памяти, концентрации внимания | ||||||
Работа с педагогами | Работа с детьми по запросам | еженедельно | Диагностика, развивающие занятия | Повышение продуктивности учебного процесса | ||||||||
Работа с родителями | Индивидуальные консультации | еженедельно | Консультация | Психологическое просвещение | ||||||||
М А Р Т | Работа с учащимися | Развитие памяти, внимания, воображения | 1-4-е классы | 2-25 марта | Развивающие занятия | Увеличение объема памяти, концентрации внимания | ||||||
Работа с педагогами | Работа с детьми по запросам | еженедельно | Диагностика, развивающие занятия | Повышение продуктивности учебного процесса | ||||||||
Работа с родителями | Индивидуальные консультации | еженедельно | консультация | Психологическое просвещение | ||||||||
Работа с дошкольниками | Групповая диагностика | 1-29 марта | Методика Семаго, Ориентационный тест Керна-Йерасика | Выявление уровня готовности к началу школьного обучения | ||||||||
А П Р Е Л Ь | Работа с учащимися | Развитие памяти, внимания, воображения | 1-4-е классы | 1-30 апреля | Развивающие занятия | Увеличение объема памяти, концентрации внимания | ||||||
Работа с педагогами | Работа с детьми по запросам | еженедельно | Диагностика, развивающие занятия | Повышение продуктивности учебного процесса | ||||||||
Работа с родителями | Индивидуальные консультации | еженедельно | консультация | Психологическое просвещение | ||||||||
М А Й | Работа с учащимися | Групповая диагностика | 4-е классы | 5-20 мая | Диагностика готовности к обучению в среднем звене | Выявление уровня готовности учащихся к переходу в среднее звено | ||||||
Групповая диагностика | 1-е классы | 5-20 мая | Рисунок «что мне нравится в школе» | Проследить изменения в отношении детей к школе и мотивации школьного обучения | ||||||||
Работа с педагогами | Ознакомление с результатами диагностики | 20-31 мая | беседа | Повышение продуктивности учебного процесса | ||||||||
Работа с родителями | Индивидуальные консультации | еженедельно | консультация | Психологическое просвещение | ||||||||
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогические аспекты работы с младшими школьниками»
- «Трудовое воспитание и профориентация учащихся»
- «Проектная и исследовательская деятельность обучающихся: организация учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Декоративно-прикладное искусство»
- «Хореография: педагогические технологии и методы преподавания в образовательной организации»
- «Образовательная робототехника: содержание, методы и технологии преподавания»
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.