Методическая разработка внеклассного мероприятия «Гуляй по улице с умом» (для учащихся 1-2 классов начальной школы)

Тематическое занятие «Гуляй по улице с умом!»

(для учащихся 1-2 х классов)

Ф.И.О. автора работы: Номоконова Ирина Владимировна

Должность: педагог-организатор по воспитательной работе

МБОУ Гимназия №2 г.о. Краснознаменск Московской области

Тематическое занятие «Гуляй по улице с умом»

Цель: закрепить знания детей о правилах дорожного движения и профилактика детского дорожного травматизма среди школьников; способствовать развитию мышления, скорости реакции, познавательной активности, создание атмосферы взаимовыручки. 
Задачи: 

• Образовательные: 
формирование умений применять полученные знания в нестандартной ситуации; 
закрепление знаний о правилах дорожного движения; 
формирование умений коллективной работы. 
• Воспитательные: 
воспитать способность следовать нормам поведения; 
воспитать нормы социального поведения детей; 

 воспитать уважительное отношение к предмету. 
• Развивающие: 

развитие интереса к предмету через игровую деятельность; 
развитие речи, мышления, памяти.

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, презентация, карточки с дорожными знаками, клей, цветная бумага, музыкальное сопровождение, плакат “Азбука безопасности”. Атрибутика «Светофора» и «Зебры.

Ход мероприятия:

1.Организационный момент.

Звуковое сопровождение, песня. Кота Леопольда  “Кручу педали ”.

Ведущий: Сегодня у нас необычное занятие, мы поговорим об азбуке безопасного поведения на дороге.

Изучать и знать правила дорожного движения необходимо для того, чтобы не подвергать свою жизнь опасности и не мешать движению транспорта. Мы вспомним правила поведения на дороге, познакомимся с дорожными знаками, сигналами светофора.

2. Беседа.

Ведущий: На дороге всегда важно быть внимательным, как думаете почему?

Ответы.

Ведущий: Верно. Современные улицы городов заполнены грузовыми и легковыми автомобилями, автобусами. Беспорядок на улицах сделал бы нашу жизнь трудной и опасной: машины постоянно создавали бы заторы, наезжали на пешеходов, сталкивались бы друг с другом. Каждый человек, выходя на улицу, автоматически становится участником дорожного движения. И неважно при этом, ходит он пешком или едет на автомобиле. Дорога- это место, которое требует от каждого из нас знания и соблюдения правил, а также уважения к другим участникам движения.

Наверняка, вы знаете все виды транспорта, в чем мы сейчас убедимся.

Игра «Выбиралка». Презентация

Ведущий: Поиграем в загадки, в которых упоминаются транспортные средства. Необходимо правильно ответить на вопрос, выбрав один вариант.

На чём ехал Емеля к царю во дворец?  (На печке, на машине, на санях)

Любимый двухколёсный вид транспорта кота Леопольда?  (Велосипед, самокат, мотоцикл)

Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живёт на крыше? (Варенье, масло, сгущенка)

Какой подарок сделали родители дяди Фёдора почтальону Печкину? (Велосипед, лыжи, корова)

Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (В карету, в самолет, в воздушный шар)

На чём летал старик Хоттабыч? (На ковре – самолёте, на вертолете, на воздушном змее)

На чём катался Кай?  (На санках, на лыжах, на снегоходе)

Сценка «Светофор».

Ведущий: Итак, ребята, вы отлично справились с заданием, на дорогах встречаются эти виды транспорта. Ребята, а без чего еще нельзя обойтись на дороге? Отгадав загадку, ответим на этот вопрос.

Он имеет по три глаза,
По три с каждой стороны.
И хотя еще ни разу

Не смотрел он всеми сразу –
Все глаза ему нужны.
Он висит тут с давних пор.
И на всех глядит в упор.
Что же это?(Светофор)

Ведущий: Правильно, ребята. Давайте встретим нашего помощника.

(В класс заходит ученик в костюме светофора.)

Светофор:

Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный,
Горю я день и ночь,
Зеленым, желтым, красным.

Ребята, посмотрите внимательно на цвета светофора. Вы помните, что обозначают они? Каковы наши действия будут при загорании определенного цвета?

Ответ.

Ведущий: Верно. Ребята, самое главное внимательно следить за сигналами светофора и выполнять эти сигналы.

Физкультминутка.

Веущий: А сейчас, ребята, мы проверим вашу быстроту реакции, я предлагаю поиграть. Необходимо встать и внимательно смотреть на сигналы светофора.  Светофор будет  показывать карточки. Если красный – вы стоите на месте, желтый – хлопаете в ладоши, зеленый – ходьба на месте. И так, внимание!

«Светофор»  показывает карточки с цветами сигналов светофора в произвольном порядке.

Работа с классом.

Ведущий: Ребята, вы много раз встречались на дороге со светофором, а теперь проверим, насколько вы внимательны, помните ли вы, в каком порядке располагаются цвета. Необходимо разложить кружки в правильном порядке, затем проверим и только потом воспользуемся клеем.

Светофор отвернулся.Раздать материалы, собрать. Поворачивается светофор, проверяем, наклеиваем.

Светофор: Ребята, вы молодцы, а это подарок вам, используйте как закладку.

Сценка «Пешеходный переход».

Ведущий: Молодцы, ребята. А давайте теперь позовем подружку светофора!!! Как думаете, ее зовут? (Зебра)

Ответ. Выходит пешеходный переход (в костюме «Зебра») и читает стихотворение.

Полосатая лошадка,

Меня зеброю зовут.

Но не та, что в зоопарке,

 По мне люди все идут.

Я на улице у вас,

 Здесь на перекрёстке,

Точно зебра в самый раз –

Переход в полоску.

Ведущий: Ребята, расскажите, правила перехода через пешеходный переход?

Ответ.(Правила перехода пешеходного перехода регулируемого вида

Под регулируемым переходом или перекрестком понимают то место на автодороге, где имеется светофор либо стоит регулировщик. Оно может автоматически стать нерегулируемым, если на светофоре все время светится желтый сигнал (точнее – мигает с постоянной периодичностью).

В тех случаях, когда на перекрестке установлен работающий светофор и вместе с тем есть регулировщик, пешеход должен ориентироваться не на светофор и подаваемые им сигналы, а на жесты регулировщика. 

Правила перехода пешеходного перехода регулируемого вида

Под регулируемым переходом или перекрестком понимают то место на автодороге, где имеется светофор либо стоит регулировщик. Оно может автоматически стать нерегулируемым, если на светофоре все время светится желтый сигнал (точнее – мигает с постоянной периодичностью).

В тех случаях, когда на перекрестке установлен работающий светофор и вместе с тем есть регулировщик, пешеход должен ориентироваться не на светофор и подаваемые им сигналы, а на жесты регулировщика. 

Правила перехода пешеходного перехода регулируемого вида

Под регулируемым переходом или перекрестком понимают то место на автодороге, где имеется светофор либо стоит регулировщик. Оно может автоматически стать нерегулируемым, если на светофоре все время светится желтый сигнал (точнее – мигает с постоянной периодичностью).

В тех случаях, когда на перекрестке установлен работающий светофор и вместе с тем есть регулировщик, пешеход должен ориентироваться не на светофор и подаваемые им сигналы, а на жесты регулировщика. 

На регулируемых пешеходных переходах пешеходы двигаются, исходя из сигналов светофора. При этом, красный - является ЗАПРЕЩАЮЩИМ сигналом, зеленый – РАЗРЕШАЮЩИМ.

На нерегулируемых пешеходных переходах пешеходы пользуются преимущественным правом на движение. Необходимо убедиться, что переход будет для них безопасен. Для этого они обязаны ДО ВЫХОДА НА ПРОЕЗЖУЮ ЧАСТЬ оценить расстояние и скорость приближающегося транспорта и не выходить на дорогу, если переход не будет безопасен. Посмотреть сначала налево, потом - направо.)

Ведущий: Ребята, как вы думаете, еще можно обезопасить себя на дороге?

Ответ (светоотражающие вставки, быть внимательным, знать дорожные знаки).

Под регулируемым переходом или перекрестком понимают то место на автодороге, где имеется светофор либо стоит регулировщик. Оно может автоматически стать нерегулируемым, если на светофоре все время светится желтый сигнал (точнее – мигает с постоянной периодичностью).

В тех случаях, когда на перекрестке установлен работающий светофор и вместе с тем есть регулировщик, пешеход должен ориентироваться не на светофор и подаваемые им сигналы, а на жесты регулировщика.

Работа у доски.

Ведущий: Кроме светофора к средствам регулирования дорожного движения относятся дорожные знаки. Некоторые из них вам уже знакомы, а с другими мы познакомимся сейчас. У каждого знака свое назначение. Постарайтесь их запомнить.

Вначале попробуем собрать эти знаки. Разделимся по рядам на команды. Каждая команда выберет участника.

Пазлы на первой парте, игра по командам.

Знак «велосипедная дорожка», «велосипедная дорожка - запрет», «осторожно дети». Обратить внимание на запрещающие и разрешающие

Ведущий: Ребята, правильно. Что вы можете сказать об этих знаках.

Ответ.

Ведущий: А теперь вспомним еще несколько знаков.

Игра с загадками «Дорожные знаки».

Ведущий: Ребята, вы будете отгадывать загадки, после обсудим вкратце каждый знак.

Предупреждает этот знак,
Что у дороги здесь зигзаг,
И впереди машину ждёт
Крутой......(поворот).

Указывает направление движения

Движение разрешено только налево или разворот, если разметка или другие дорожные знаки не предписывают иное.

Запрещающие знаки –
Как синонимы «нельзя».

Красно-белая расцветка
Раз за разом колет глаз.

Этот знак ну очень строгий,

Коль стоит он на дороге.

Говорит он нам: «Друзья,

Ездить здесь совсем нельзя!»

Под этим знаком, как ни странно,
Все ждут чего-то постоянно.
Кто-то сидя, кто-то стоя…
Что за место здесь такое?
(Место остановки автобуса)

Здесь наземный переход,

Ходит целый день народ.

Ты, водитель, не грусти,

Пешехода пропусти

Футбол – хорошая игра

Пусть каждый тренируется

На стадионах, во дворах,

Но только не на улицах. (Жилая зона)

Шли из школы мы домой

Видим знак на мостовой

Круг, внутри велосипед

ничего другого нет (велосипедная дорожка)

Блиц-опрос.

Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы и готовы ли вы к игре. Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете «да» или «нет».

- В море сладкая вода? (Нет) 
- Красный свет - проезда нет? (Да)  
- Если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (Нет) 
- Мы всегда идем вперед только там, где переход? (Да) 
- На знаке «здесь проезда нет» нарисован человек? (Нет) 
- На круглых знаках красный цвет означает «здесь запрет»? (Да)

Итог.

Ведущий: Дорогие ребята, наш праздник подошёл к концу. Не забывайте о

правилах дорожного движения и расскажите о них вашим друзьям.

Используемые учебники и учебные пособия: 

 1. Правила дорожного движения. М, 2004.

 2. Репин Я.С. Дорожная азбука, М: ДОСААФ, 1987.

 3. Три сигнала светофора. Дидактические игры, викторины. М: Просвещение, 1998.

 4. Ковалько В.И. Игровой модульный курс по ПДД М:2004.

 5. Филенко М.Н. Школьникам о правилах дорожного движения. М: Просвещение,1985.

 6. Князева Р.А. 100 задач по ПДД. М: Педагогика,1997

7. Интернет ресурсы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/214116-metodicheskaja-razrabotka-vneklassnogo-meropr