Конспект НОД по экологии для детей старшей группы «Витаминки на грядке»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение МАДОУ «Детский сад № 103» города Перми.

Конспект НОД по экологии

старшая группа

«Витаминки на грядке»

Конспект подготовила

и провела воспитатель:

Агафонова Е.А.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Цель: Закрепить представления о рассаде, знания последовательности во время посадки.

Задачи:

- систематизировать знания детей о выращивании рассады из семян;

- закрепить знания об условиях роста рассады (земля, вода, свет, тепло);

- развивать интерес к развитию и росту растений, вызывать желание трудится, ухаживать за рассадой;

- обогащать словарный запас детей (существительные - семена, семя, почва, росток, зелень, рассада; глаголы - сеять, прорастать, зеленеть, сажать).

Предварительная работа: посадка лука, наблюдение за его развитием и ростом, уход за растениями.

Дидактические игры: «Вершки и корешки», «Угадай по вкусу». Рассматривание иллюстраций овощей, чтение рассказов Носова «Репка», заучивание стихов, загадок про овощи. Беседа о  сезонных работах в огороде.Материал к занятию: небольшие пищевые контейнеры, детский садовый инвентарь (лопатки, грабельки), лейки, палочка с табличкой, для отметки, что посажено и когда.

Методические приемы: игровая ситуация, беседа-диалог, рассматривание иллюстраций по теме, воспоминания из личного опыта детей, пальчиковая гимнастика, продуктивная деятельность детей, анализ, подведение итогов. Ход занятия.

Внимание детей привлекает воспитатель: « Ребята, посмотрите, нам пришло очень интересное послание. Давайте сядем и прочтем его».

Дети садятся на стульчики.

В: «На конверте написано куда: детский сад № 103, кому: старшая группа «Любознайки». От кого: доктор Витаминчик».

В: «Здравствуйте, я доктор Витаминчик. Хочу вам рассказать, как полезны витамины для детей, и что их совсем не нужно покупать в аптеке, их можно вырастить на грядке! Вы догадались, о чём я говорю?

Ответы детей.

Правильно, это овощи и фрукты. В овощах и фруктах содержится много полезных веществ, которые помогают нашему организму расти здоровым и сильным. Витамин А - в моркови, петрушке, В - в горохе, персиках землянике, свекле, С - цветной капусте, редьке, лимонах, К - в луке.

Но вот фрукты могут расти только в жарких странах, а овощи прекрасно растут и у нас! Дорогие ребята я вам отправил Чудо - семечки из которых вы получите витамины А, В, С. Это витамины роста, здоровья, радости и красоты. Высылаю вам инструкцию как правильно высаживать семена, а работу вам предлагаю делать в группах, дружно, помогая друг другу.

Мне пора с вами прощаться. До свидания, друзья».

В: Ребята, посмотрим, что это за чудо – семечки в мешочке отправил нам доктор Витаминчик?

Д: это семена разных овощей!

В: а можно ли посадить в огороде семена, когда на земле еще снег лежит?

Д: нет, на улице мороз, семена замерзнут.

В: как же быть, если мы хотим летом кушать вкусные полезные овощи?

Д: можно выращивать их дома, на окне.

В: правильно, только мы с вами будем выращивать рассаду, это молодые росточки, которые появляются из семян. А когда солнце прогреет землю, высадим молодые росточки в открытый грунт, наш огород. Итак, нам с вами нужно приготовить: небольшие пищевые контейнеры, садовый инвентарь (лопатки, грабельки), лейки, палочка с отметкой, тёплую землю, ведь семена прорастут только в теплой почве. Будем следовать инструкции доктора, работать будем группами по 4 человека. Рассмотрим алгоритм действий посадки семян.

Дети проговаривают все действия вместе с воспитателем.

1. Наполнить контейнеры землей, не до краёв, чтобы осталось место, и при поливе вода не вылилась из контейнера.

2. Палочкой делаем лунки (между лунками должен быть небольшой промежуток), на такую глубину, где отмечено на палочке.

3. Кладём семечко в лунку.

4. Поливаем, а сверху присыпаем лунки с семенами торфом.

В: Молодцы! Теперь ребята, вы сами по инструкции доктора высаживаете первые семена.

Дети выполняют работу под присмотром воспитателя.

В: посмотрите, у нас получился маленький огородик! А вы знаете, что нужно делать дальше? Какие условия нужны, чтобы вырастить хороший урожай?

Д: солнце.

В: для чего нужно солнце растениям?

Д: дает свет и тепло.

В: для чего нужна вода?

Д: питание.

В: для чего нужен воздух?

Д: чтобы растения дышали.

В: Для чего нужна земля?

Д: питание, которое помогает расти.

В: самое главное, что нужно?

Д: наша доброта, забота, бережное отношение

В: Верно! Давайте немножко отдохнем, прежде чем приступим к посадке других семян, сделаем гимнастику для наших пальчиков, подготовим их к работе.

Физкультминутка.

Приглашаем народ: (Сделать руками жест «к себе»).

Заходите в огород! (Развести руки в стороны перед собой)

Проходите между гряд (Указательные и средние пальцы обеих рук, как ножки, «шагают» по столу.)

Там огурчики лежат, (Изобразить огурец: сложить пальцы в форме овала) Помидоры висят, (Изобразить помидор: сложить пальцы в форме круга) Прямо в рот хотят.

Рядом зреет репка (Изобразить репу: сложить пальцы в форме сердечка)

Ни густа, ни редка.

Наберем мы овощей (Округлить левую руку как лукошко, а правой рукой «класть» в нее воображаемые овощи)

Для себя и для друзей.

В: Теперь мы можем приступить к работе. Каждый проходит, берет нужный ему для работы материал, становится на свое место и продолжаем работу по алгоритму, который нам отправил доктор Витаминчик.

Дети продолжают творческую работу.

В: потрудились мы с вами на славу! Но мы не все сделали, нужно еще установить таблички с надписью, что здесь посажено (устанавливают таблички).

В: ребята, у вас есть дневничок юного натуралиста, зарисуйте по порядку, как вы садили семена овощей (дети зарисовывают схематически свою работу в блокнот). И, конечно же, мы с вами продолжим наблюдение за тем, как растут наши овощи, и будем ухаживать за ними!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/214132-konspekt-nod-po-jekologii-dlja-detej-starshej