КВН «Мы и наше здоровье»

КВН «Мы и наше здоровье»

Цели:

Формировать элементарные представления о структуре и функциях тела;

Учить наблюдать, рассуждать, делать выводы;

Развивать внимание, логическое мышление;

Воспитывать устойчивый интерес к здоровому образу жизни, умение общаться, работать группой.

Оборудование:

Рисунки «Контур человека с изображением внутренних органов и органов чувств».

Рисунки «Исправь ошибки»

Кроссворды.

Ход мероприятия

На доске «В здоровом теле – здоровый дух»

Представления команд

Силачи: Мы – почти уже спортсмены.

Каждый день свой непременно

Начинаем с физзарядки,

Не играем с дремой в прятки.

Крепыши: Крепыши все знают, братцы,

Как полезно закаляться.

Кончим кашлять и чихать –

Станем душ мы принимать.

За представление командам присуждается по 3 балла.

Ведущий: Ребята! Сегодня вы сможете всем показать, как хорошо вы знаете свой организм и доказать, что действительно заботитесь о здоровье. Вы готовы начать игру?

Конкурс-разминка

Ведущий: Отгадайте загадку, о каких органах или частях тела идет речь?

Силачи 1

Брат с братом через дорожку живут, а друг друга не видят. (Глаза)

Крепыши 1

Всегда он в работе, когда говорим.

А отдыхает, когда мы молчим. (Язык)

Силачи 2

Один говорит, двое глядят, двое слушают. (Язык, глаза, уши)

Крепыши 2

Двое идут, двое несут, третий говорит. (Ноги, руки, рот)

Силачи 3

Меж двух светил я в середине один. (Нос)

Крепыши 3

Вот гора, а у горы –

Две глубокие норы.

В этих норах воздух бродит,

То заходит, то выходит.(Нос)

За каждый правильный ответ присуждается 1 балл.

Конкурс «Домашнее задание»

Ведущий: А теперь, ребята, посмотрим, как вы выполнили домашнее задание. Знаете ли вы стихи (песни) о здоровье.

Высшая оценка за этот конкурс 3 балла.

Игра – пауза

Игра «Это я»

Ведущий: Ребята, я сейчас буду задавать вопросы, а вы, дружно хлопая в ладоши, отвечаете: «Это я, это я, это все мои друзья». Или же отрицаете: «И не я, и не я, и все мои друзья»

Кто ватагою веселой
Каждый день шагает в школу?

Кто из вас своим трудом
Украшает труд и дом?

Кто из вас, скажите, братцы,
Забывает умываться?

Кто домашний свой урок
Выполняет точно в срок?

Кто из вас приходит в класс
С опозданием на час?

Кто из вас не смотрит хмуро,
Любит спорт и физкультуру?

Кто, играя в волейбол,
Забивает в окна гол?!

Кто из вас в трамвае тесном
Уступает старшим место?

Кто из вас, скажите вслух,
На уроке ловит мух?!

Кто из вас хранит в порядке
Книжки, ручки и тетрадки?

Ведущий: Спасибо, ребята, за участие в игре.

Конкурс «Всезнайка»

Ведущий: А теперь мы с вами, ребята, отправимся в небольшое путешествие по нашему организму. У вас будет карта(ведущий показывает рисунки), которая вам поможет быстрее вернуться из этого путешествия. По этой карте – маршруту вы должны будете обойти все станции – органы, дать им названия, подписать. Как только вы справитесь с заданием – вы завершите путешествие. Поспешите, но старайтесь ничего не пропустить и не ошибиться. Победит тот, кто сделает все быстро и правильно.

Командирам раздаются на больших листах рисунки – контур человека с внутренними органами и органами чувств, которые обозначены стрелками. Нужно подписать их названия. Дети работают в командах сообща.

Максимальная оценка конкурса – 3 балла

Конкурс капитанов

Ведущий: Ребята, кто самый смелый и самый сообразительный в ваших командах? Кто отвечает за всех вас? Конечно, это ваши капитаны. А теперь пришла пора сразиться и им.

Капитаны выходят. Ведущий им по очереди задает вопросы. Если один капитан не справляется, то этот вопрос переходит к следующему.

Силачу:

В какое время дня нужно делать зарядку?

Крепышу:

Закончи фразу: «Наши верные друзья – солнце, воздух и (вода)

Силачу:

Каких «невидимок» мы удаляем с кожи, когда моемся?

Крепышу:

Закаленный человек. Какой это человек?

Максимальная оценка – 1 балл.

Ведущий: Дорогие капитаны, а как у вас со смекалкой?

Силачу:

Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас всего? (Двое)

Крепышу:

У трех братьев по одной сестре. Сколько всего детей в семье? (Четверо)

Силачу:

Как разделить пять яблок между пятью девочками так, чтобы одно яблоко осталось в корзине? (Одна девочка должна взять яблоко вместе с корзиной)

Крепышу:

Может ли дождь идти два дня подряд? (Не может. Ночь разделяет дни.)

Ведущий: Спасибо, капитанам за работу.

Игра «Чудесный котелок»

Ведущий: Пища должна быть вкусной, полезной и разнообразной. Нельзя питаться всухомятку. Это вредно для желудка и может стать причиной его болезни.

Чищу овощи для щей.

Сколько нужно овощей?

Три картошки, две морковки,

Луку полторы головки,

Да петрушки корешок,

Да капустный кочешок.

Потеснись-ка ты, капуста,

От тебя в кастрюле густо!

Раз-два-три, огонь зажжен –

Кочерыжка, выйди вон!

– Назови продукты, необходимые для приготовления щей.

Конкурс «Исправь ошибку»

Ведущий: Ребята, знаете ли вы, что означает выражение «неграмотный человек»? Это не только тот человек, кто не умеет правильно писать, читать, культурно говорить, но и тот, кто не знает правил здорового образа жизни. Один художник нарисовал картинки. Но он совершенно не знал, как заботиться о своем здоровье. Рассмотрите картинки и подумайте, какие ошибки надо исправить.

Командам на обсуждение дается одна минута, после чего заслушиваются их ответы.

Максимальная оценка – 2 балла.

Конкурс «Кроссворд»

Ведущий: А теперь, ребята, вам предстоит продемонстрировать свои знания о пищеварении и питании. Попробуйте разгадать кроссворд.

По горизонтали:

Вещество, без которого человек умирает через 3-4 дня.

Питательные вещества, необходимые для роста организма, содержащиеся в мясе, рыбе, твороге.

Продукт питания, необходимый в большом количестве грудным детям.

Орган пищеварения в виде трубки, соединяющий рот и желудок.

Инструмент, помогающий заботиться человеку о зубах.

Соседка желудка справа от него.

По вертикали:

Полезные вещества, в большом количестве содержащиеся в овощах и фруктах.

Сильная нехватка еды, ощущаемая человеком.

Желание есть.

Помидор, огурец, лук, капуста – (общее понятие)

Орган, в котором пища начинает перевариваться.

Максимальная оценка – 3 балла.

Спортивный конкурс

Ведущий: Вы хорошо поработали, подумали. А теперь пора размяться и заодно показать, какие вы ловкие, какие вы сильные, какие вы быстрые. Сначала давайте поучимся и запомним движения.

Команды выходят и становятся так, чтобы друг другу не мешать. Вначале ведущий говорит и показывает движения, а дети повторяют:

«зайчик» – руки на пояс, присели и попрыгали

«кошка» – руки вверх, потянулись

«сова» – стоим ровно, руки прижаты к бокам, поворот головы влево – вправо

«мишка» – ноги расставили шире, руки на пояс, потопали ногами

«лошадка» – руки вперед, пружинистые движения ног

Ведущий: Запомнили? А теперь я буду называть животных, а вы будете показывать, как они двигаются. Будьте внимательны, не ошибайтесь. Темп ускоряется, за ошибки баллы снижаются.

Максимальная оценка – 2 балла.

Конкурс «Эрудит»

Ведущий: И завершим мы наш КВН самым интересным, но и самым сложным конкурсом – конкурсом эрудиции. Сосредоточиться, подумать, не торопиться – вот что вам необходимо сейчас.

Ведущий по очереди каждой команде задает вопросы. Дети должны поднять руку, если знают ответ. Если никто не знает из команды ответа, то этот вопрос задается следующей команде.

Силачи:

Какие вредные вещества содержатся в табачном дыму?

Крепыши:

Почему на сломанную руку или ногу накладывают гипс?

Силачи:

Когда человек дышит, какой газ попадает к нему в организм, а какой – выходит?

Крепыши:

Для чего человеку нужен язык?

Силачи:

Как правильно читать, чтобы сохранить зрение?

Крепыши:

Отчего портится осанка человека?

Итоги игры

Ведущий: Все ребята молодцы! Показали, что действительно знаете свой организм и знаете, как сохранить его здоровым. Желаю вам всем быть здоровыми! Независимо от набранных баллов и подведения итогов нашей игры, которые огласят нам компетентные члены жюри, ребята, помните о золотом правиле греческих олимпиад – главное участие!

Слово жюри.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/214595-kvn-my-i-nashe-zdorove