Игровая программа по ПДД для ГПД: Азбука пешеходных наук

Конспект занятие по ПДД

Тема: Незатейливая игра« День дорожного знака».

Цель:формировать умения у обучающихся применять ПДД для снижения

дорожно-транспортного травматизма.

Задачи: 1. Формировать потребность в изучении и соблюдении ПДД,

2. Развивать интерес к дорожной азбуке; повторять основные правила

дорожного движения.

3. Расширять и углублять знания по ПДД;

4. Воспитывать культуру безопасного поведения на улицах и дорогах.

Оборудование:Дорожные знаки, воздушные шары, ведро с водой, ложки,

стакан; карточки с надписями “бинт, йод, вата, слабительное, лейкопластырь,

резиновый жгут”, маркер, жетоны; экран, компьютер, слайды.

Ход занятия.

1.Вступительная беседа.

-Ребята, сегодня мы собрались , чтобы повторить и вспомнить ПДД. Для

чего нужно знать ПДД?

- У дорог и улиц есть свои строгие законы, своя азбука – это ПДД, которые

необходимо соблюдать водителям и пешеходам. Незнание языка дорог может

привести к беде, к дорожно-транспортным происшествиям. А для того чтобы

с вами такого не случилось, мы вспомним ПДД.

Ученик читает стихотворение:

Город, в котором с тобой мы живем,

Можно по праву сравнить с букварем.

Азбукой улиц, проспектов, дорог

Город дает нам все время урок.

Вот она, азбука – над головой:

Знаки развешаны вдоль мостовой.

Азбуку дорог помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда.

2 . Конкурсная программа.

1конкурс.(За верные ответы команда получает балл в виде жетона).

Вопросы: 1 команде:

1. Браслеты, но не украшения для рук? (наручники)

2. Сколько сигналов имеет светофор для пешеходов? (два).

3. Можно ли ходить группами по тротуару? (да)

(проверка ответов по слайду)

Вопросы: 2 команде:

1. Волшебная палочка милиционера? (жезл)

2. Сколько сигналов имеет светофор для водителей? (три).

3. Какое колесо при движении автомобиля остается неподвижным?

(запасное).

(проверка ответов по слайду)

2конкурс: “Нарисуй дорожный знак”.

Все участники команды рисуют дорожные знаки, которые им встречаются

по дороге в школу. Рассказывают, для чего нужен знак? (За верно

нарисованный и обоснованный знак команда получает балл в виде жетона).

3конкурс: “Кто больше назовет марок автомобилей”.

Команды по очереди называют марки авто. Чья команда называет больше

марок, получает балл.

- Покажите, как будете переходить дорогу?

3.Продолжение беседы.

-Ребята, посмотрите на воздушные шары, какого они цвета? С чем можно

сравнить эти шары? (с сигналами светофора). Для чего нужен светофор?

Ученик читает стихотворение:

Светофора свет зеленый

Нам приветливо горит

Светофора свет зеленый

Означает: “Путь открыт!”

Вот однажды случай был,

Светофор заснуть решил.

Про работу он забыл

Много дел он натворил.

И повсюду тарарам,

Грохот здесь и скрежет там,

Ведь помощник нужен нам

По утрам и вечерам.

-Ребята, нужно отремонтировать светофор. Давайте построим свой светофор.

4конкурс: “Светофор”.

Команды конструируют светофор и объясняют, где его разместят в городе.

Игра «Светофор» на внимание.

5конкурс.Отгадайте, о каком знаке идет речь?

1.“Ура, уроки отменили!” ( Осторожно дети)

2.“Шарики без роликов” (Светофорное регулирование)

3.“По роялю не ходить!” (Пешеходный переход)

4.“Клад кота Леопольда” (Дорожные работы)

6конкурс: “Собери аптечку”.

Командам выдаются карточки со словами “бинт, жгут, вата, анальгин,

лейкопластырь, йод, жевательная резинка, конфеты, градусник,

слабительное”.

7конкурс: “Расставь знаки на дорогу”.

Каждой команде выдается карта с изображением улиц и дорог. Нужно

расставить знаки на дороге.

Ученик читает стихотворение.

Там, где шумный перекресток,

Где машин не сосчитать,

Перейти не так уж просто,

Если правила не знать.

Леша с Любой ходят парой.

Где идут? По тротуару.

Футбол – хорошая игра

На стадионе, детвора.

Правила эти помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда!

4)Подведение итогов.Награждение участников.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/214531-igra-pdd