- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План-конспект 3 класс, Sportlight «School subjects»
2130
0
Бондаревой Светланы Андреевны
МБОУДО «Дворец творчества детей и молодежи» г.о. Тольятти
Педагог дополнительного образования
Тема урока: «Schoolsubjects»
Цель: Формировать грамматические и лексические навыки и формировать интерес к изучению английского языка.
Задачи:
Тренировать фонетические умения посредству игр и игровых упражнений
Ввести новые слова
Отработать новые слова посредству диалога
Вести и отработать новое правило
Повторить лексику предыдущих уроков посредству игрового упражнения
Средства: доска, аудиозапись
Оснащение урока:
Spotlight 3 Быкова Н.И., Дж. Дули и др.
Ход урока:
Этапы и части урока | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Длительность урока | Примечания |
Начальный этап Орг-момент Целеполагание Фонетическая зарядка | -Stand up, please! Good morning! -Sit down, please! - Who is absent today (ктосегодняотсутствует?) -What date is it today? -What day of the week is it today? -Today we will talking about school subjects. -Let’splay. «Кто лучше слышит?». Делимся на две команды. Сейчас мы с вами будем тренировать слух. -Сейчас я буду произносить русские и английские звуки. Ваша задача - узнать английские звуки и поднять руку, как только вы услышите один из них. Когда вы услышите русский звук, руку поднимать не следует. Те, кто будут ошибаться - выбывают из игры. Выигрывает та команда, в которой к концу игры осталось больше учеников. | -Good morning -Thank you! Садятся | 2 мин. 5 мин. | |
Основной этап Формирование навыков Развитие Умений | -Open your books on page 14 look at exercise 1. Let’s listen and repeat. -Let’s translate it. -Now listen to a record again. You should repeat after speaker. -Thank you. -Now? Who can tell me which subjects do you have at school? Попримеру, We have…\ we don’t have… - Write down current date and the rule Объяснениеправила to be -Look at exercise 4. Let’s try to answer my questions: How old are you? What’s your name? What is your favorite subject? What is this? -Thank you! -Now let’s play and repeat the words. Please close everything. «Нарисуйиназови». Вы по очереди будете выходить к доске, и рисовать картинку, иллюстрирующую один из школьных предметов (а затем и все пройденные слова, которые были в данной теме). Остальные должны догадаться, какой это предмет. Тот, кто правильно назвал предмет, выходит к доске и игра продолжается. | Слушают аудиозапись. Переводят Слушают и повторяют за диктором. отвечают записывают число и правило в тетрадь Отвечают на вопросы по образцу -I’m … My name is… My favorite subject is… It’sa…. По очереди выходят к доске\ отгадывают слова | 6 мин. 8мин. 6мин. 10 мин. |
Заключительный этап Объяснение д.з. Подведение итогов Оценка деятельности учащихся | -Open your diaries. Write down your homework (Откройтевашидневники.записывайтедомашнеезадание) -At home you should learn the words and the rule by heart. -You are a good class. I put you a… mark for the lesson. -Thank you for the lesson | Открывают дневники и записывают | 2мин. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/214939-plan-konspekt-3-klass-sportlight-school-subje
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание астрономии»
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- «Содержание и методы работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
- «Методы и технологии в преподавании учебных дисциплин «Родной язык» и «Родная литература» в соответствии с ФГОС»
- «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении согласно ФГОС ДО»
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.