Практикум для родителей «Ребенок учится тому, что видит у себя в дому»

Государственноебюджетное общеобразовательное учреждение

Самарской области гимназия города Сызрани

городского округа Сызрань Самарской области

Практикум для родителей

«Ребенок учится тому, что видит у себя в дому».

Цыбаева Татьяна Анатольевна

заместитель директора по УВР,

учитель начальных классов

Сызрань, 2015г.

Подготовительный этап:

Приглашение родителей.

Конкурс рисунков по теме: «Папа, мама, я – дружная семья»

П

«Коль видят нас и слышат дети,

Мы задела свои в ответе».

«Счастлив тот, кто счастлив дома».

«На что и клад, коли в семье лад».

Книжная выставка на тему: «Мудрость воспитания».

Музыкальное оформление (песня «Родительский дом»).

Материал для выступления членов родительского комитета (учитель раздает заранее).

Ход собрания:

Вступительное слово учителя:

В наши дни быть родителями дорого и трудно. Это подтверждается:

- значительным сокращением среднего размера российской семьи;

- увеличение количества бездетных и однодетных семей, неполных семей;

- резко сократилась рождаемость.

Объясняется такое положение материальными проблемами семьи в нашем современном обществе.

Главный вопрос, стоящий перед родителями:

- как прожить;

- во что обуть и одеть детей;

- как их выучить и вылечить.

Все это увеличивает напряжение в семье, конфликты между мужем и женой, напрямую сказываются на детях: их воспитании, развитии, организации досуга, развлечений и т.д. Материальные неурядицы вызывают изменения в системе нравственных ценностей, этических норм. При объяснении понятия «семья» толковые словари выделяют такие ее признаки, как общность быта, взаимная помощь и моральная ответственность.

Мы с детства воспитаны на том, что семья – это опора, крепость, начало начал. Известно влияние родительского дома на благополучие семейной жизни детей.

Представление о счастье каждый человек связывает с семьей: счастлив тот, кто счастлив в своем доме.

Более того, ученые считают, что неблагополучные семьи порождают неблагополучных людей с низкой самооценкой, что толкает их на преступления.

Действительно, семья – это одно из немногих мест, где человек может почувствовать себя личностью, получить подтверждение своей значимости и уникальности.

Семья дает первые уроки любви, понимания, доверия, веры.

Родительская любовь, с одной стороны, доверие ребенка к родителям с другой, создают совершенно особые условия для познания мира, человеческих отношений, прав, обязанностей.

Выступление психолога

Анализ детских рисунков «Моя семья».

Цель: выявить отношения ребенка к членам семьи, семейным делам и то, как он определяет свое место в семье.

Ребятам предлагается нарисовать свою семью.

При анализе рисунка учитываются в первую очередь:

- содержательные аспекты (анализ структуры рисунка семьи, отдельных ее членов),

- различие стилей рисования (количество деталей, цвета),

- анализ процесса рисования (последовательность, затраченное время, комментарии).

Примерная схема интерпретации:

-ребенок не всегда рисует всех членов семьи. Обычно он не рисует тех, с кем находится в конфликтных отношениях. Расположение членов семьи часто указывает на стиль взаимоотношений. Так, важным показателем психологической близости является расстояние между членами семьи. Иногда между отдельными членами семьи рисуются разные предметы, которые служат как бы преградой между ними. Нередко можно увидеть, что отец сидит, спрятавшись за газету, около телевизора, мать чаще на кухне;

- общая деятельность семьи (все читают, делают уборку, мастерят), как правило, свидетельствует о благоприятных семейных отношениях. Иногда дети рисуют фигуры очень маленькими и располагают их на нижней части листа. Это может говорить о депрессивности ребенка. На некоторых рисунках больше вещей, чем людей, - это может свидетельствовать об эмоциональной озабоченности ребенка, его тревожном состоянии;

- считается, что более детально ребенок рисует фигуру самого любимого человека. И наоборот, если он изображает кого-либо в общих чертах, небрежно, означает, что он отрицательно к нему относится. Отношение конфликтности часто сопровождается штриховкой, стиранием;

- важное диагностическое значение имеет неадекватная величина фигуры. Если ребенок рисует младшего брата очень большим, даже больше родителей, - это может говорить об исключительном внимании, которое оказывается ему в семье. Иногда можно наблюдать, как рисунок совмещает в себе разные стили. Чаще рисовать начинают с того, к кому лучше относится художник. Следует отметить, что психологами разработана специальная подробная схема анализа такого рисунка, поэтому для анализа рисунков лучше пригласить специалиста.

В заключение выступления психолог раздает родителям карточки (визитки):

Уважаемые родители!

Если у Вас и Ваших детей возникли проблемы…

Если вы перестали понимать друг друга…

Вам стало сложно общаться…

Вы не знаете, как наладить взаимоотношения…

Вам нужна помощь…

Школьный психолог___________________

И социальный педагог__________________

Ждут вас.

Конвенция о правах ребенка.

Семье как основной ячейке общества и естественной среде для роста и благополучия всех ее членов и особенно детей должны быть представлены необходимая защита и содействие, с тем чтобы она могла полностью возложить на себя обязанности в рамках общества.

Ребенку для полного и гармоничного развития его личности необходимо расти в семейном окружении, в атмосфере счастья, любви и понимания.

Ребенок регистрируется сразу после рождения и с момента рождения имеет право на имя и на приобретение гражданства, а также, насколько это возможно, на право знать своих родителей и право на их заботу.

После окончания второй мировой войны была основана Организация Объединенных Наций, которая от имени всех народов планеты главной своей задачей определила именно защиту прав человека.

В 1948 году была провозглашена Всеобщая декларация прав ребенка, а позже, в 1959 году, признав, что ребенок нуждается в специальной охране и заботе, Генеральная Ассамблея приняла Декларацию прав ребенка. В 1966 году были приняты еще два международных документа о гражданских, политических, экономических, социальных и культурных правах.

И, наконец, в 1989 году Генеральная Ассамблея ООН единогласно приняла Конвенцию о правах ребенка.

И один ребенок не может быть объектом произвольного или незаконного вмешательства в осуществление его права на личную жизнь, неприкосновенность жилища или тайну корреспонденции, или незаконного посягательства на его честь и репутацию.

Родители или в соответствующих случаях опекуны несут основную ответственность за воспитание и развитие ребенка. Наилучшие интересы ребенка являются предметом их основной заботы.

Ребенок, который временно или постоянно лишен своего семейного окружения или который в его собственных наилучших интересах не может оставаться в таком окружении, имеет право на особую защиту и помощь, предоставляемые государством.

Родитель(и) или другие лица, воспитывающие ребенка, несут основную ответственность за обеспечение в пределах своих способностей и финансовых возможностей условий жизни, необходимых для развития ребенка.

Декларация прав ребенка.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/214954-praktikum-dlja-roditelej-rebenok-uchitsja-tom