- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Волшебный мир мыльных пузырей: сценарий праздника для дошкольников
Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение «Детский сад № 11» общеобразовательного вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию воспитанников
Шоу
«Мыльных пузырей»
(все возрастные группы)
Воспитатели:
Еремеева Н.Ф.
Слепченко Л.В.
г. Новокузнецк 2016 г.
Шоу «Мыльных пузырей»
Цель:Создание благоприятного эмоционального состояния у детей; развитие интереса к экспериментальной деятельности.
Средства:Тазы с мыльным раствором, соломинки для выдувания пузырей, флакончики из под мыльных пузырей, 4 пластиковые бутылки с крышками, обручи.
Предварительная работа:
Разучивание стихотворений про мыльные пузыри.
«Соломинка, лапоть и пузырь» - чтение.
Воспитатель Н.Ф.:
Всех приветствуем мы вас.
Настроение – высший класс!
Улыбайтесь по скорей,
Сегодня праздник пузырей.
Будем мы сейчас играть
И пузырики пускать!
Вопросы детям:
Из чего делают пузыри?
А кто-нибудь знает, какие они эти мыльные пузыри,
на что они похожи?
Воспитатель Л.В.:
Сейчас мы будем вас спрашивать, на что похож мыльный пузырь.
А вы, если согласны, кричите громко «ДА» и хлопайте в ладоши.
А если не согласны, кричите громко «НЕТ» и топайте ногами.
Воспитатель Л.В.:
Мыльный пузырь похож на апельсин?
На яблоки в саду?
На рыбку, там в пруду?
На мячик надувной?
Он похож на телефон?
Или на магнитофон?
Круглый он, как солнце в небе?
И как колесо на велосипеде?
А ещё похож на дом?
А на белый снежный ком?
Воспитатель Л.В.:
А ещё мыльные пузыри похожи на воздушные шары.
Правда ребята?
Воспитатель Н.Ф.:
Чтобы косточки размять - предлагаю вам побегать, пузырями побывать.
Воспитатель Л.В.:
А как, мы будем мыльными пузырями, что мыло надо будет есть?
Воспитатель Н.Ф.:
Не надо есть мыло, мыло вообще есть то нельзя.
А теперь прошу, берите вы флаконы поскорей, поиграем,
кто же больше напускает пузырей.
(Дети пускают мыльные пузыри)
Игра:
«Кто больше напускает мыльных пузырей»
Воспитатель Л.В.:
Все ребята молодцы, справились с заданием.
А вот ещё одна игра «Поймай пузырь»:
2 группы: мальчики и девочки, стоят на против друг друга.
С начало мальчики будут пускать пузыри, а девочки ловят,
затем наоборот.
Посмотрим кто у нас ловкий.
(После игры)
Оказывается в нашем саду самые ловкие девочки и мальчики!
Воспитатель Н.Ф.:
Ребята, давайте скажем раз-два-три, вот мы и мыльные пузыри.
Физкультминутка:
За нами дети посмотрите, мы смешные пузыри.
(выставляют ноги поочередно на пятку)
Вы соломинку возьмите, в банку с пенкой опустите и подуйте.
(дуют)
Раз-два-три - вырастают пузыри.
(разводят руками)
Растут, переливаются – всё больше надуваются.
(поворачиваются вокруг себя)
Вдруг ладошки появились, пузыри ловить пустились.
(хлопают в ладоши)
Хлоп, хлоп, раз-два-три, берегитесь пузыри.
Воспитатель Л.В.:
А теперь игра: «Морская пена»
Вам необходимо сделать в этих тазах морскую пену с помощью коктейльных трубочек(младшие дети).
(в тазах надувают пену)
Молодцы с этой игрой справились.
Воспитатель Н.Ф.:
Следующая игра – забава «Волшебство»
(пластиковые бутылки с крашеными крышечками)
Ребята, приготовьтесь волшебство начинается..................
Ты вода - водица
Друг ты мой студеный!
Стань, вода – водица,
Не простой – (зеленой, красной..................)
Воспитатель Л.В.:
Ребята вам понравились фокусы?
А теперь предлагаем вам превратиться в мыльные пузыри
Давайте скажем волшебные слова:
Раз-два-три, все мы мыльные пузыри.
По сигналу: «Полетели» - вы будете бегать.
У пузырьков есть домики – это обручи.
По сигналу: «Пора домой» - вы занимаете место в домике (по 2-3 человека)
Кому не хватит места, выбывает из нашей игры и превращается снова в ребенка.
МОЛОДЦЫ!
Воспитатель Н.Ф.:
Веселый у нас получился праздник!!!
Вам, ребята, понравилось играть с мыльными пузырями?
А теперь потанцуем под веселую музыку!!!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/214973-shou-mylnyh-puzyrej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Особенности деятельности методиста в системе среднего профессионального образования»
- «Классное руководство: методы и технологии работы педагога с обучающимися и родителями»
- «Медиация в системе образования»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.