Консультация для родителей «Общественные места-правила поведения для детей»

Общественные места-совсем нескучные и важные слова. Объясните ребёнку их значение.

Все люди объединяются в общество. Например, в детском саду или в школе ест общество детей. И в нашей стране все жители вместе называются обществом. Общественные места- это транспорт, в котором мы каждый день куда-то едем. Это театры, музеи, концертные залы, которые мы посещаем, чтобы отдохнуть. Это столовые, кафе, рестораны, где люди могут вкусно поесть. Это магазины, в которые мы ежедневно ходим. И многие другие места, в которых собирается много людей.

Очень важно знать правила поведения в общественных местах и стараться соблюдать. Знакомство с такими правилами происходит с первых шагов ребенка. И от того, как он усвоил их в детстве зависит его уверенность в себе, приятность манер, умение общаться в любой ситуации и с различными людьми. Как же учить поведению в общественных местах? Постепенно, терпеливо, изо дня в день собственным примером, практическим усвоением.

Вы идете с сыном по улице. Расскажите ему о том, что всегда можно догадаться как относятся друг к другу идущие рядом мужчина и женщина. Внимательный мужчина обычно идет слева от своей спутницы: его правая рука сильнее и в случае необходимости поддержит женщину. Но иногда он идет справа от нее: если с той стороны мчатся машины, или неудобная и опасная дорога или он несет в правой руке тяжелую сумку, или, наконец, он — военный, правой рукой приветствует другого военного.

Шестилетний ребенок готов в любую минуту помогать маме и ухаживать за ней. Позвольте ему идти слева от вас, отдайте ему своютяжелую ношу, попросите его руку, чтобы опереться, когда вы переходите через лужу.

Не забывайте,что ребёнок на улице не может вести себя тихо и спокойно, как взрослый. Ему надо пробежаться, обогнать всех, попрыгать на одной ножке, покричать, съесть что-то вкусненькое, выбросить на тротуар фантик от конфеты.

Если мы будем неукоснительно следить за его поведением, то вырастим безынициативного, замученного обязанностями человека. Или, став подростком, он возненавидит все правила, а заодно и своих близких, и станет поступать наперекор им.

Чтобы этого не произошло, не мешайте ему проявлять свои эмоции, но ненавязчиво приучайте к порядку, заведенному в обществе.

Например, в том или ином случае вы скажете ребёнку: «Как ты далеко от нас убежал. Мы потеряли тебя из виду и испугались. Кстати, ты не заметил, что прыгая на одной ножке ты толкнул бабушку, и не извинился…У тебя такой громкий голос, как у командира. Жаль только, что проснулась спящая в коляске малышка.», «Смотри, как грязно. Даже неприятно идти. Жаль, что люди не умеют пользоваться урнами для мусора…» Разумеется, эти слова не исправят сразу ребёнка, но семена разумного поведения упадут на благодатную почву и обязательно со временем прорастут.

Отправляясь в дальний путь на поезде, самолёте, теплоходе расскажите ребёнку о правилах поведения в дороге - «Не шуметь, не кричать, не капризничать».

Разговаривать негромко и по возможности больше молчать. Здороваться с другими пассажирами и проводниками, отвечать на их вопросы. Есть следует быстро, тихо и красиво. Словом, быть привлекательным и приятным пассажиром и как можно меньше мешать другим.

Родителям желательно помнить, что дальняя поездка - не время для воспитательных экспериментов. Ребёнок находится в неожиданной и сложной для него ситуации, ограничены его пространственные условия, много незнакомых людей, нет игрушек и удобной кровати. Он нервничает, оттого становится капризным, подчас невыносимым. Ему, как и другим пассажирам надо создать условия спокойного проезда, не заметить какие-то детские проступки и капризы, занять малыша тихой игрой или чтением книги. Вместе с тем чужих детей мы не критикуем и не угощаем их сладостями без родительского разрешения.

Мы, взрослые, не всегда чувствуем в поездке границы дозволенного общения, контактные дети этого не понимают вовсе. Объясните ребёнку, что не все люди любят беседовать с незнакомыми. Нельзя приставать к посторонним, быть назойливым и любопытным.

Чтобы ребёнок не скучал в поездке и был занят чем-то интересным, возьмите с собой его любимую книжку, раскраску, настольную игру, игрушку.

Предложите ему :

сочинить песенку под стук колёс

сказку про дружбу поезда с рельсами,

загадайте загадки

Играйте в игры:

-кто назовёт больше мужских и женских имён

- названий животных, деревьев, цветов, городов, стран.

Эти игры, занимающие и развивающие ум, чрезвычайно полезны и на какое-то время могут внести разнообразие в длительную поездку.

Желаем вам счастливых поездок и приятных путешествий!

( Журнал «Обруч» №3 2000г. Автор статьи И.Курочкина)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/214986-konsultacija-dlja-roditelej-obschestvennye-me