- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
В гости к осени
Тема:«В гости к осени».
Форма: игра-викторина.
Цели: обобщить знания детей об осенних изменениях в живой и неживой
природе, о животных, растениях;
развивать смекалку, логическое мышление, творческие способности;
формировать чувство ответственности за всё живое, что нас
окружает, воспитывать чувство товарищества.
Оборудование: листы с кроссвордами, пословицами, листья деревьев, картинки с изображением грибов, птиц; листочки из цветной бумаги для подсчёта очков, картина с изображением осеннего леса.
Оформление зала: выставка детских рисунков.
Роли и поручения: дети заранее учат стихи
Сценарий.
Ведущий.
Всех на праздник мы зовём,
Мы зовём, мы зовём!
Поиграем и споём,
Песенку споём.
В синеву, в синеву,
Песенка, лети!
Веселей, веселей,
Солнышко, свети!
Песня «Чудная пора – осень» (4 класс)
Ведущий: Осень в рыжем сарафане,
В листьях- головной убор,
В уголок любой заглянет,
Где шумит осенний бор.
Ведущий: Есть просто храм,
Есть храм науки,
А есть ещё природы храм –
С лесами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам.
Ведущий:Он свят в любое время суток,
Открыт для нас в жару и стынь.
Входи сюда,
Будь сердцем чуток,
Не оскверняй его святынь.
Осень. Итак, мы отправляемся в гости к природе.
Вы весёлые ребята.
Вы не любите скучать,
И сегодня будем с вами
С удовольствием играть. (оглядывается)
- Ребята, в лесу случилась беда: злой волшебник стёр все краски осени. Только вы сможем помочь мне вернуться в лес. Для этого мы должны выполнить все задания и вспомнить всё, что мы знаем о природе, об этом времени года.
Конкурс 1.
Ведущий. «Узнай примету».
Русские люди составили много пословиц, поговорок, заметили интересные приметы, связанные с приходом осени.
На магнитной доске карточки с записанными началом и окончаниями народных примет, поговорок. Осень читает начало, дети находят продолжение.
В сентябре одна ягода,………..да и то рябина.
Лето со снопами,……………...осень с пирогами.
Холоден сентябрь,…………… да сыт.
Чем суше сентябрь,…………..тем позднее зима.
Весна красна цветами,………..а осень снопами.
Осенняя пора -…………………птица со двора.
- Молодцы, вы правильно назвали все признаки осени в неживой природе.
(На рисунок прикрепляется небо и трава.)
Осень .Посмотрите, дети, в лес начали возвращаться краски.
Конкурс 2. «Любители поэзии». поэты воспевали осень в своих произведениях
Инсценировка 2 класса и песня
Участники игры рассказывают стихотворения,
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась,
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора,
Стоял ноябрь уж у двора.
А.С.Пушкин.
Скучная картина!
Тучи без конца.
Дождик так и льётся,
Лужи у крыльца…
Чахлая рябина
Мокнет под окном;
Смотрит деревушка
Сереньким пятном.
А.Н.Плещеев
Осень: Художник- солнышко, взойди,
Палитру красок разведи!
(Появляется солнышко. Молодцы ребята.)
Осень: Осенний лес! Какое чудо!
В него, как в сказку загляни.
С берёз и клёнов, отовсюду
Слетают листья- мотыльки.
Есть песенка прекрасная
Про листочки разные
Конкурс 3. «Любители песен»
Мы осенние частушки
Пропоем сейчас для вас!
Громче хлопайте в ладоши,
Веселей встречайте нас! Ух!
Как красиво всё кругом
Золотым осенним днем:
Листья желтые летят,
Под ногами шелестят! Ух!
Осень — времечко сырое,
Дождик льется с высоты.
Люди чаще раскрывают
Разноцветные зонты! Ух!
Осень — чудная пора,
Любит осень детвора!
В лес с корзинками мы ходим,
Много там грибов находим! Ух!
Нет вкуснее яблок спелых,
Это знает детвора.
Как мы яблоки увидим,
Сразу все кричим: «Ура!» Ух!
Любим мы свеклу, морковку
И капусту тоже есть,
Потому что витамины
В овощах и фруктах есть! Ух!
Осень, Осень золотая,
Хорошо, что ты пришла!
Ты и яблок, ты и меду,
Ты и хлеба принесла! Ух!
Мы частушки вам пропели,
Вы скажите от души,
Хороши частушки наши,
И мы тоже хороши! Ух!
(Поют песню ученики 1 класса)
( участники получают листочки.)
Вы вернули в лес деревья. (Прикрепляются деревья на картину.) А сейчас мы сможем увидеть, что происходит в нашем лесу.
Конкурс 4.
Осень
- Пришло время немного отдохнуть и погулять по лесу. Нам будут встречаться грибы. Если увидим съедобный, то положим его в кузовок. Будьте внимательны: не собирайте ядовитые грибы!
Осень Мы шли, шли, шли
Белый гриб нашли, (Осень показывает рисунок),
Дети. Раз грибок, два грибок –
Полезайте в кузовок!
Мы шли, шли, шли,
Мухомор нашли.
Будем брать?
Осень Мы шли, шли, шли
Лисички нашли, (Осень показывает рисунок),
Дети. Раз грибок, два грибок –
Полезайте в кузовок!
Осень Мы шли, шли, шли
Опята нашли, (Осень показывает рисунок),
Дети. Раз грибок, два грибок –
Полезайте в кузовок!
Осень Мы шли, шли, шли
Поганку нашли, (Осень показывает рисунок),
Будем брать?
(Подосиновик, опят, лисичек, подберёзовик, поганку).
- Если встретили ядовитый гриб, нужно ли его уничтожить?
- Молодцы, вы хорошо знаете съедобные грибы.
(На картину добавляются грибы.) они вернулись на картину. Но не кажется ли вам, что здесь кого-то не хватает? (Не хватает животных). Что происходит с приходом осени в животном мире?
Конкурс 5. «Загадки»
Осень. А теперь ребятки отгадайте ка загадки. Не зевайте , хором вы ответ мне дайте.
1. Кто зимой, забыв тревоги,
Крепко спит в своей берлоге? (Медведь.)
2. Комочек пуха, длинное ухо,
Прыгает ловко, любит морковку. (Заяц.)
3. Кто по ёлкам скачет ловко
И взлетает на дубы?
Кто в дупле орехи прячет,
Сушит на зиму грибы? ( Белка.)
4. Сердитый недотрога
Живёт в глуши лесной.
Иголок очень много,
А ниток ни одной. (Ёж.)
5. Живёт в норке, грызёт корки.
Короткие ножки, боится кошки. ( Мышь.)
6. Меня по хоботу, ушам легко узнать и малышам. (Слон.)
- Какое животное лишнее? (Слон. Он не встречается в наших лесах.)
.
(Прикрепляются изображение животных).
Конкурс 6.
Осень.
Птицы на юг улетели:
Гуси, грачи, журавли…
Вот уж последняя стая
Крыльями машет вдали…
Песня «Скворушка» 3 класс
Конкурс 7. Узнай птицу.
Дети должны угадать название птицы, найти её изображение среди рисунков, прикреплённых на доске, сказать к какой группе относится: перелётные или осёдлые.
Непоседа пёстрая,
Птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая. (Сорока, зимующая).
Мы построили вдвоём
Для гостей весенний дом,
А верней сказать – дворец.
Прилетай скорей…(скворец, перелётная).
В лесу ночном кукует птица.
Она позвать себя боится.
- Ку-ку.Ку-ку. Не спит опушка.
А птицу эту звать…(кукушка, перелётная).
В лесу, под щебет, звон и свист
Стучит лесной телеграфист:
«Здорово, дрозд-приятель!»
И ставит подпись…(дятел, зимующий).
Всех перелётных птиц черней,
Чистит пашню от червей.
Взад – вперёд по пашне скачет,
А зовётся птица….(грач, перелётная).
Я весь день ловлю жучков,
Уплетаю червячков.
Чик-чирик! Не робей!
Я бывалый…. (Воробей, зимующий)
Осень : Все артисты хороши!
Похлопаем им от души!
- Вы справились с этим заданием, и в лесу снова зазвучали птичьи голоса.
Ребята, вы одолели злого волшебника, и все краски вновь вернулись в лес. Какая чудесная картина получилась!
В нашем лесу гости.
Песня «Урожай» 3 кл.
Осень: Песенкой довольна я,
Радуете вы меня!
Сказку будете вы слушать?
Отвечайте хором…
Дети: Да! Репка
Ученики 5 класса Инсценировка сказки «Репка»
Ведущий:
Дедка репку посадил...
Дедка репке говорил:
Дед:
Ты расти, расти большая.
Стань богатым урожаем,
Чтоб тобой я мог гордиться.
Принесу тебе водицы,
Удобрений ведер пять…
Ох, устал, пора поспать. (Ложится недалеко от репки и засыпает.)
Ведущий:
Спит дедулька без забот.
Репка между тем растет,
Да воюет с сорняками:
Их ногами, и руками…
Вот уж осень на дворе.
Зябким утром в сентябре
Дед проснулся, испугался. (Дед просыпается и прыгает от холода, стуча зубами.)
Дед:
Ах, я старый разоспался.
Репку уж пора тянуть.
Подросла, гляжу чуть-чуть.
Ай, да репка уродилась!
Мне такая и не снилась. (Хватает репку и тянет.)
Ведущий:
Хвать, но репка возмутилась.
Морковка:
Экий дедка ты неловкий!
Я - не репка, я - морковка.
Не умыл ты видно глаз.
Репки я стройней в сто раз.
И оранжевей к тому же.
Коль салат корейский нужен,
Без меня ты пропадешь…
Сок морковный не попьешь,
В супе мне замены нет…
И еще один секрет.
Я богата витамином
Всем полезным каротином.
Я - отличный урожай!
Дед:
Что ж, в корзинку полезай.
Что такое, что за чудо,
Может, выспался я худо?
Репку сеял я весной.
Ладно, батенька, постой,
Репку вытяну другую.
Картошка:
Ой, ой, ой,
Я протестую!
Я - не репка. Я - Картошка!
Это знает даже кошка.
Всем плодам я голова
Ясно ведь как дважды два:
Если в супе нет картошки,
Ни к чему брать в руки ложку.
Я для чипсов слышишь, дед,
Самый главный компонент.
В жарком масле, вот смотри
Стать могу картошкой фри,
Я - твой главный урожай!
Дед:
Что ж, в корзинку полезай.
Я ж опять пойду по репку.
Как сидит в землице крепко!
Ай да репка, вот те на!
Капуста:
Право, я возмущена!
Дед, ты сникерсов объелся,
Сериалов насмотрелся,
Может с печки ты упал?
Раз капусту не узнал.
Я на репку непохожа
У нее одна одежа,
У меня ж их целых сто!
Все без пуговок…
А то…
Я - хрустящая капуста!
Без меня в салате пусто,
А со мной любой обед
Голубец иль винегрет…
Станет в 10 раз полезней!
И потом меня, любезный,
Можно квасить и солить…
И до лета аж хранить.
Можно есть меня всю зиму!
Дед:
Милости прошу… в корзину.
Это что за чудеса?
Вот уж битых два часа
Я провел на огороде.
Где же репка! Эта вроде…
Свекла:
Снова дед не угадал.
Знать очки ты потерял,
Или бес тебя попутал?
Свеклу с репой перепутал.
Я в сто раз ее красней,
И полезней и вкусней!
Свеклы нет и нет борща,
В винегрете и во щах…
Я одна - источник цвета!
А свекольная котлета -
Это просто объеденье!
Сто процентов - похуденье.
Я - отличный урожай!
Дед:
Что ж, в корзинку полезай.
И тебе найдется место.
Только все же интересно
Где же репка? Может эта?
Лук:
Я почти того же цвета,
Но не репка, старичок,
Я - твой репчатый лучок!
Пусть немного и коварен,
Но в народе популярен.
Самый вкусный шашлычок
Тот, в котором есть лучок.
Все меня хозяйки знают
В суп и в кашу добавляют,
В пирожки, в грибы, в отвар…
Я для вирусов - кошмар!
Даже грипп меня боится…
Хоть сейчас готов сразиться.
Я - отличный урожай!
Дед:
Что ж, в корзинку полезай.
Вечер уж к концу подходит.
Месяц на небо выходит.
Да и мне домой пора.
Завтра с самого утра
Стану репку вновь искать,
А теперь охота спать.
Ух, тяжелая корзина,
Пригодилась бы машина…
Знатный вырос урожай!
Бабка, занавес давай,
Сказочке пришел конец.
Тот, кто слушал, молодец.
Ждем от Вас аплодисментов,
Ну и прочих комплиментов…
Ведь артисты-то старались,
Пусть слегка и растерялись.
Осень:
Вот и закончилась игра
И прощаться нам пора.
Ждите, в следующем году
В гости к вам опять приду!
До свидания!
. (Всем вручаются яблоки.)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/21520-v-gosti-k-oseni
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание немецкого языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- «Формирование элементарных математических представлений. Ознакомление с окружающим миром»
- «Технологии искусственного интеллекта в образовательном процессе»
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Техника безопасности в кабинете физики: организация и проведение инструктажа»
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.