- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по теме «Деепричастие»
1вариант
Отметить словосочетания с деепричастием.
1. Выкрашенный краской;
2. выкрасив краской;
3. устроенный по проекту;
4. устроившись на ночлег;
5. запертый дома;
6. заперев дом.
Отметить предложение с деепричастным оборотом.
1.Блеснула яркая молния, и раздался удар грома.
2.Много тайн хранят леса, опалённые войной.
3.Озеро, взволнованное ветром, шумело у берегов.
4.Георгины, почерневшие от мороза, печально свешивали свои головки.
5.Не узнав горя, не узнаешь и радости.
6.Мальчик шёл и не разбирал дороги.
Отметить предложения, в которых есть деепричастие.
1. Космонавт слушает и улыбается.
2. Приземлившись, он радостно осмотрелся вокруг.
3. Приземлившиеся парашютисты окружили товарища.
4. Стаи птиц хлопают крыльями и поднимаются вверх.
5. Изогнув длинные шеи, птицы поднимаются вверх.
2вариант
Отметить словосочетания с деепричастием.
1. Закутанный в тулуп;
2. проложенный геологами;
3. укрепил болт;
4. запер на замок;
5. вырастив урожай;
6. раскачивающихся от ветра.
Отметить предложение с деепричастным оборотом.
1.Витя мыл посуду, насвистывая какую-то песенку.
2.Из дома вышел человек и направился к машине.
3.Выйдя из дома, человек направился к машине.
4.Человек, вышедший из дома, направился к машине.
5.Берега, окружающие озеро, густо поросли камышом.
6.Когда начал дуть сильный ветер, роща вновь ожила.
Отметить предложения, в которых есть деепричастие.
1. Мама сидела, откинувшись в кресле.
2. Я открыл окно и залюбовался видом.
3. Брат склонил голову и писал что-то.
4. Разложив игры, дети сели в кружок.
5. Уставшая, она не хотела идти дальше.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/21532-proverochnaja-rabota-po-teme-deeprichastie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- «Адаптация к школе: особенности организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся»
- «Обработка и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Базовые компетенции няни по уходу за новорожденным и детьми грудного возраста»
- Курс-практикум «Искусство мягкой дисциплины»
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.