- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час «70-летие Сталинградской битвы» (2класс)
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа с. Таловка Калининского района Саратовской области
Классный час
«70-летие Сталинградской битвы»
(2класс)
Разработала и провела:
учитель начальных классов
Пискарёва В. Н.
Классный час «2 февраля – Сталинградская битва»
Цель: знакомство с важной исторической датой.
Задачи: 1. Уточнить и расширить знания учащихся о городе –герое (Сталинграде), Сталинградской битве, ее значении в ходе Великой Отечественной войны.
2. Развивать интерес к истории Отечества, наблюдательность, любознательность.
3. Воспитывать чувство патриотизма, сплоченности, ответственности.
Ход урока.
1. Орг.момент.
2. Беседа.
- Ребята 2 февраля наша страна отмечает 70-летие Сталинградской битвы. Кто слышал о городе Сталинграде? Это современный Волгоград.
В этот день в 1943 году прозвучали последние залпы одной из важнейших битв Великой Отечественной войны – Сталинградской.
- Эта битва началась 17 июля 1942 года. ( Под городом начались тяжелые кровопролитные бои. Все мужчины ушли на фронт, а дети, женщины и старики помогали в тылу – работали на заводах, шли в партизаны.
- Битва за Сталинград была очень тяжелая. Отстоять город было делом чести. Ведь с захватом такого крупного центра промышленности, каким и являлся Сталинград, фашистам удалось бы не только ослабить страну, но и подойти к столице нашей родины – Москве.. Главнокомандующий советской армии И.В. Сталин издал приказ – «Ни шагу назад».
- Советские солдаты сражались за каждую улицу, за каждый дом, каждый этаж, за каждый камушек родной земли. 200 дней и ночей длилась Сталинградская битва. Один из страшных дней для жителей города – 23 августа 1942 года. Тогда в далеком 1942 году немецкая боевая авиация намеревалась стереть Сталинград с лица Земли. На дома горожан были сброшены несколько тысяч бомб, уничтожив большую половину Сталинграда, убила более 40 тысяч человек, превратив тем самым город в громадную территорию, покрытую горящими руинами.
- Ценой невероятных усилий наши войска смогли не только отбить наступление гитлеровских войск 19 ноября 1942 года, но и окружить передовые части немецкой армии.
- В Сталинградской битве Советская Армия разгромила 5 армий противника, пленила 91 тыс. человек. Но и среди советских солдат было много потерь. Более 20 миллионов жизней унесла эта война, нет ни одной семьи, которую бы война обошла стороной.
- За выдающиеся заслуги перед Родиной Сталинград был награжден орденом Ленина и медалью «Золотая Звезда».
- В память о Сталинградской битве в городе есть много памятников.
- Одним из самых известных во всем мире памятников Сталинградской битвы является комплекс памятников «Мамаев Курган».
Сообщение : Мамаев курган, возвышенность в центральной части Волгограда (севернее Центрального вокзала), господствующая над городом, в районе которой во время Сталинградской битвы 1942—43 происходили упорные бои. В 1963—67 на Мамаевом Кургане в ознаменование победы под Сталинградом создан памятник-ансамбль (авторский коллектив под руководством скульптора Е. В. Вучетича и архитектора Я. Б. Белопольского; Ленинская премия, 1970). В центре ансамбля монумент Матери-Родины (высота 52 м). У подножия кургана монумент «Стоять насмерть», под ним руины двух стен с рельефными композициями, раскрывающими тему героической борьбы.
- Люди не жалели себя в этой войне. Бились до последнего, совершали подвиги, жертвуя своей жизнью.
(Слайд № 9) Младший сержант Николай Сердюков был пулеметчиком 15-й гвардейской стрелковой дивизии, которая воспитала многих Героев Советского Союза. Дивизия вела наступление. Нужно было заставить замолчать огневые точки врага. Выполнить эту задачу взялись лейтенант В. М. Осипов и младший лейтенант А. С. Белых. Метнули гранаты. Доты замолчали. Но на снегу, невдалеке от них, навсегда остались лежать два командира, два коммуниста, два гвардейца. Когда советские воины поднялись в атаку, заговорил третий дот. Комсомолец Н. Сердюков обратился к командиру роты: «Разрешите мне, товарищ лейтенант». Невысокого роста, он выглядел совсем мальчишкой в длинной солдатской шинели. Получив разрешение командира, Сердюков под градом пуль пополз к третьему доту. Бросил одну, вторую гранаты, но те не достигли цели. На виду у гвардейцев, поднявшись во весь рост, бросился герой к амбразуре дота. Пулемет врага замолчал, гвардейцы устремились на врага. Ему было 18 лет.
(Слайд №10) В середине сентября 1942 года создалась угроза прорыва противника к Волге. Было принято решение превратить в опорные пункты два 4-хэтажных дома, направив туда две группы бойцов. Одной командовал сержант Яков Павлов, другой - лейтенант Николай Заболотный. Они выбили из домов немцев и закрепились там. Всего 24 человека. У них не хватало боеприпасов, продовольствия, воды. Они были почти отрезаны от своих и 58 дней отбивали нападения врага, прикрывали расположенный рядом, в здании мельницы, наш наблюдательный пункт. Небольшая группа советских воинов, обороняя этот дом, уничтожила столько гитлеровцев, сколько они не теряли при взятии некоторых крупных европейских городов. Борьба за «Дом Павлова» и «Дом Заболотного» — один из многих примеров героизма советских людей в дни битвы за город. Таких домов, ставших опорными пунктами, в полосе действий 62-й армии было более 100. Мемориальная стена на «Доме Павлова» на века сохранит имена героев легендарного гарнизона.
(Слайд № 11)2 октября 1942 года красноармеец Паникаха пошёл на головной танк с гранатой и бутылками с зажигательной смесью. Когда одна из бутылок была разбита осколком вражеского снаряда, и одежда воспламенилась, Паникаха бросился на танк противника и, разбив о его броню другую бутылку, поджёг его, и сам погиб. Остальные танки повернули вспять. Место подвига Паникахи долгое время было отмечено мемориальным знаком с памятной плитой.8 мая 1975 года на месте подвига был открыт современный памятник.
( Слайд 12) В октябре 1942 года во время боя в районе завода «Баррикады» проявил мужество Матвей Путилов.Ему был дан приказ соединить оборванный миной телефонный провод. Путилова ранило в руку во время исполнения боевого задания; вокруг разрывались снаряды и обрывали провод не один раз, и каждый раз он находил и устранял обрыв. Когда понял , что силы его покидают, зажал концы провода зубами и наладил связь. Матвей уже не было в живых, а связь продолжала работать.
(Слайд № 13) Гуля Королева. 23 ноября 1942 года эта девочка погибла под Сталинградом, взяв символическую, «четвертую» высоту в своей жизни. 9 сентября 1942-го ей исполнилось всего 20 лет. Подвиг ее лег в основу книги, любимой сегодня тысячами, а раньше миллионами читателей. Гуля (Марионелла) Владимировна Королева, санинструктор медико-санитарного батальона 280-го стрелкового полка. На войну пошла добровольцем, до войны была киноактрисой. 23 ноября 1942 года во время боя за высоту 56,8 в районе хутора Паньшино она вынесла с поля боя 50 раненых бойцов, а на исходе дня с группой бойцов пошла в атаку на высоту. Ворвавшись в окопы противника, Гуля Королева несколькими бросками гранат уничтожила 15 солдат и офицеров. Получив смертельное ранение, она сражалась до конца. Была награждена орденом Красного Знамени посмертно. Повесть «Четвёртая высота» - о героине Великой Отечественной войны Гуле Королёвой, о её детстве, школьных годах, о том, как она побывала в Артеке, как снималась в фильмах, о её юности и трагической гибели на фронте.
3. Итог.
- Ребята, прошло уже 70 лет после Сталинградской битвы, но мы чтим память павших.
Поклонимся великим тем годам,
Всем нашим командирам и бойцам,
Всем маршалам страны и рядовым,
Поклонимся и мертвым и живым.
Всем тем, кого нам забывать нельзя,
Поклонимся, поклонимся, друзья.
Всем миром, всем народом, всей землей
Поклонимся за тот Великий бой.
- Давайте почтим память погибших солдат минутой молчания.
Видео клип РЯДОВОЙ ДАРИН- ВОЛГОГРАД-СТАЛИНГРАД
Слушание песни «Волгоград – Сталинград,
Души павших солдат…»
- А на уроке технологии мы с вами сделаем вот такую аппликацию «Голубь» . Как думаете, почему именно голубя?
Интернет-ссылки:
http://vip-volga.narod.ru/stalingrad/mamayev_kurgan.html
http://pobeda1945-art.ru/photo/photo71.htm
http://nnm.ru/blogs/wilhelm82/stalingrad_geroi_i_podvigi/#comment_14567719
http://monument.volgadmin.ru/start.asp?np=3-15.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/215620-klassnyj-chas-70-letie-stalingradskoj-bitvy-2
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы психологии семьи и семейного консультирования»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Учитель химии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание физики»
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- «Обучение чтению и подготовка руки к письму»
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Педагогика и методика преподавания истории
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.