Контрольная работа по русскому языку. 9 класс

Контрольная работа. Вариант 1.

Прочитайте текст и выполните задания.

(1)В ослепительно позолоченном бронзовом канделябре горели семь одинаковых свечей. (2)Жёлтые язычки их пламени, отражаясь в хрустале, вспыхивали волшебно-радужными отблесками. (З)Синими, рубиново-красными, изумрудно-зелёными. (4)И свечи возомнили о себе. (5)Они бесцеремонно коптили... (б)Небрежно капали... (7)Особенно средняя, центральная. (8)Она горела выше всех, потому что расположение подсвечников канделябра было пирамидальным. (9)И ей казалось, что она знаменитая свеча, самое выдающееся светило.

(10)А свечи, которыегорели рядом с ней справа и слева на ступеньку ниже, тоже чувствовали себя, по крайней мере, звёздами первой величины. (11)Такоезаблуждение происходило оттого, что у канделябра была слишком длинная ножка и свечи горели высоко. (12)Но разве они одни, оказавшись над другими, заблуждаются подобным образом? (По Е. Пермяку)

Часть А.

А1.Какой заголовок отражает основную мысль текста?

1) Свечи на столе2) Живое пламя

3) Блеск свечей 4) Притча о свечах

А2.Определите тип речи.

1) описание,2) повествование,

3) все типы текста, 4) рассуждение

А3.Определите стиль речи.

1)художественный, 2) разговорный, 3) научно-популярный, 4)публицистический.

А4.Укажите слово с чередующейся безударной гласной в корне.

1)волшебный 2)казалось

3)ослепительно 4)горящий.

А5. В каком слове правописание согласной в приставке зависит от последующего согласного звука?

1)отблески 2)справа

3)подсвечник 4)бесцеремонно.

А6.В каком слове звуков больше, чем букв?

1)ступенька 2)отражаясь

3)желтые 4)ножка.

А7.Подберите синоним к слову знаменитый.

Часть В.

В1.Замените словосочетание «бронзовый канделябр» (предложение 1), построенное на основе подчинительной связи согласование, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

В2. Из предложения 1 выпишите словосочетание со связью примыкание.

В3.Из предложения 1 выпишите грамматическую основу.

В4. Укажите количество грамматических основ в предложении 11.

В5. Из предложения 10 выпишите все союзы.

В6. Из предложений 7-9 укажите номер СПП с придаточным изъяснительным.

В7. Из 1 абзаца укажите номер СПП с придаточным причины.

В8. Из предложений 9-11 укажите номер предложения, в котором придаточное предложение с главным связывается с помощью союзного слова.

В9. Объясните знаки препинания в 12 предложении.

В10. Среди предложений 7-10 найдите сложное предложение, в состав которого входит односоставное безличное предложение. Напишите номер этого предложения.

В11. Укажите предложение с придаточным времени.

1)Я должен был ждать, когда меня уволят.

2)Ему вспомнился день, когда он уезжал.

3)Обоз тронулся с места, когда садилось солнце.

4)Не ищи правды в другом, когда ее в тебе нет.

В12. Укажите предложение с придаточным образа действия.

1)Минуло уже пять часов, как прервалась связь с берегом.

2)Будешь знать, как с ружьем баловать!

3) Футболисты постарались играть так, как советовал тренер.

4)Герасим вырос немой и могучий, как дерево растет на плодородной почве.

В13.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Холодные осенние тени (1) бродили по лесу (2) деревья (3) в котором (4) замерли в ожидании зимы.

1)1,3 2) 2 3) 3 4) 3,4

В14.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Я вижу (1) как по стеблям растений (2) движутся насекомые (3) и хочется понять их жизнь.

1)1 2)1,3 3)3 4)2,3

В15.В каком предложении есть пунктуационная ошибка?

1)Маятник, время качания которого равно одной секунде, называется секундным.

2)Чтобы определить пройденный путь, надо скорость тела умножить на время его движения.

3)Мы не думали, что он убежит так далеко и, поджидая его, стали кидать камнями по реке.

4)Параллелограмм, у которого все стороны равны, называется ромбом.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/215907-kontrolnaja-rabota-po-russkomu-jazyku-9-klass