- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
День космонавтики
КЛАССНЫЙ ЧАС
Тема: 12 АПРЕЛЯ - ДЕНЬ КОСМОНАВТИКИ
Цель: Расширить представления школьников о космосе, космонавтике.
Прививать уважение к истории России, воспитывать чувство гордости за свою страну.
Учить высказывать свои мысли.
Ход классного часа.
Мы начинаем классный час. Пусть наша работа будет успешной и порадует всех нас. Какое сегодня число? Какой праздник отмечает наша страна сегодня? (день космонавтики- 12 апреля) Кто догадался, какова тема классного часа?
12 апреля Россия отмечает День космонавтики. Это особенный день – день триумфа науки и всех тех, кто работает в космической отрасли. Русские люди давным-давно мечтали о полётах, о покорении звёздного пространства. Герои наших любимых сказок летали на ковре-самолёте. А русский человек такой: если он о чём-то мечтает, то обязательно будет стараться, чтобы его мечта осуществилась.
В устах ученых много лет Жила мечта заветная-
Взлететь при помощи ракет В пространство межпланетное.
И вот летит ракета ввысь. В гостях мы побываем у планет.
Землянин, ты домой вернись, А звездам передай привет.
Сегодня мы отправляемся в космическое путешествие. ( разделимся на 2 команды)
1 задание: «Разминка»
КОСМОНАВТИКА
Кто вспомнит больше слов на тему космос.
-Кто был первым космонавтом Земли? Юрий Гагарин
Юрий Алексеевич Гагарин родился 9 марта 1934 года, в селе Клушино Смоленской области, в крестьянской семье.
Он закончил семилетку на «отлично», поэтому поступил в Саратовский индустриальный техникум без экзаменов, в 1951 году. Юрий Гагарин закончил Саратовский аэроклуб. Ему дали направление в Оренбургское авиационное училище. От вступительных экзаменов в училище, как отличник, он был освобожден. Начиналась военная жизнь летчика Юрия Алексеевича Гагарина.
Взлетел в ракете русский парень,
всю землю видел с высоты.
Был первым в космосе Гагарин…
Каким по счету будешь ты?
Дата его полёта в космос. (12 апреля 1961 г.)
Как назывался космический корабль, на котором человек впервые полетел в космос? ( Восток)
В космической ракете С названием “Восток”
Он первым на планете Подняться к звёздам смог
Поёт об этом песни Весенняя капель: Навеки будут вместе Гагарин и апрель.
Сколько минут длился первый полёт Гагарина? (1 час 48 мин. или 108 минут)
2 задание. «Космонавты».
А вы хотели бы быть космонавтом? Каким, по вашему мнению, должен быть космонавт? Что он должен знать и уметь?
Выберите, качества, которыми должен обладать космонавт и докажите почему?
(умным здоровым сильным необщительным добрым находчивым рассеянным тренированным смелым )
Космонавтом хочешь стать – Должен много-много знать!
Любой космический маршрут Открыт для тех, кто любит труд.
Только дружных звездолет Может взять с собой в полет.
Физминутка. «Космическая зарядка».
Чтобы в космос нам слетать, Крепкими нам надо стать. В космонавтов превратимся, И к планетам устремимся. Что вы знаете о работе космонавтов в космосе? (Изучают поведение различных растений и животных в состоянии невесомости в космосе). А что значит невесомость? (Когда предметы не притягиваются к земле, а всё как будто плавает). Космонавты получают различные вещества, изучают погоду на Земле, фотографируют её, следят за стихийными бедствиями (ураганами, бурями). Изучают космос.
3 задание. «Вопрос- ответ».
-Чтобы глаз вооружить И со звездами дружить,
Млечный путь увидеть чтоб Нужен мощный … (Телескоп)
-Телескопом сотни лет Изучают жизнь планет.
Нам расскажет обо всем Умный дядя … (Астроном)
-Астроном — он звездочет, Знает все наперечет!
Только лучше звезд видна В небе полная … (Луна)
-До Луны не может птица Долететь и прилуниться,
Но зато умеет это Делать быстрая … (Ракета)
-У ракеты есть водитель, Невесомости любитель.
По-английски: “астронавт”, А по-русски … (Космонавт)
-Космонавт сидит в ракете, Проклиная все на свете —
На орбите как назло Появилось … (НЛО)
-НЛО летит к соседу Из созвездья Андромеды,
В нем от скуки волком воет Злой зеленый … (Гуманоид)
-Гуманоид с курса сбился, В трех планетах заблудился,
Если звездной карты нету, Не поможет скорость… (Света)
-Свет быстрее всех летает, Километры не считает.
Дарит Солнце жизнь планетам, Нам — тепло, хвосты -… (Кометам)
-Всё комета облетела, Всё на небе осмотрела.
Видит, в космосе нора — Это черная … (Дыра)
-В черных дырах темнота Чем-то черным занята.
Там окончил свой полет Межпланетный … (Звездолёт)
-Звездолет — стальная птица, Он быстрее света мчится.
Познает на практике Звездные … (Галактики)
-А галактики летят В рассыпную как хотят.
Очень здоровенная Эта вся вселенная.
Как называется костюм космонавта? (скафандр)
Скажите, для чего космонавтам нужен скафандр? (В космосе нет воздуха и там очень разная температура (то жарко, то холодно). Чтобы человек мог там существовать, космонавты надевают космический скафандр, который защищает от жары и холода и позволяет дышать.)
Как называется место старта космического корабля? (космодром)
Почему космонавты не едят ложкой? (им мешает невесомость)
Какой самый быстрый вид транспорта? (ракета)
4 задание. «Сборка ракеты»
Чтобы отправиться в космические дали, нужна ракета. Возьмите приготовленные детали и соберите ракеты. Наклейте их на лист.
Теперь вы готовы к полету. Внимание, ракеты на старт! Пролетаем воздушную оболочку, выходим в открытый космос. Посмотрите сколько планет, каждая из них имеет свое место, траекторию движения, размер, название.
Сколько всего планет в солнечной системе? (9)
Раз — Меркурий, Два — Венера, Три — Земля, Четыре — Марс.
Пять — Юпитер, Шесть — Сатурн, Семь — Уран, За ним — Нептун.
Он восьмым идёт по счёту. А за ним уже, потом,
И девятая планета - Под названием Плутон.
5 задание. «Угадай»
Из букв в конверте сложите название самой маленькой планеты. (Меркурий)
Из букв в конверте сложите название самой большой планеты. (Юпитер)
Почему наша система называется солнечной? (вращается вокруг солнца)
Что такое солнце? Солнце самая близкая к нам звезда. Это раскалённый огненный шар. Температура на поверхности - 6 миллионов градусов. Поверхность Солнца – это кипящая, бурлящая, взрывающаяся масса.
Что значит солнце в нашей жизни?
Посмотрите, как красиво выглядит эта планета из космоса. Кажется, что какой-то художник не пожалел красок для нее по ярко- голубому фону рассыпаны зеленые острова, окруженные белыми пятнами.
Кто догадался, что это за планета? (Земля)
Вы правы это планета Земля. Единственная планета, где есть жизнь. На ней живут люди, животные, растут растения. Наша задача сохранить всю эту красоту на нашей планете, для будущих поколений.
Есть одна планета-сад В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят. Птиц скликая перелётных,
Лишь на ней одной цветут Ландыши в траве зелёной,
И стрекозы только тут В речку смотрят удивлённо…
Береги свою планету — Ведь другой, похожей, нету!
Что это за маленькая планета, которая неустанно следует за Землей? (Луна- спутник Земли)
Американские астронавты побывали на Луне и увидели, что поверхность Луны покрыта глубокими впадинами (углубления), которые называются кратерами. Воздуха нет. Метеориты падают на поверхность Луны, оставляя на ней глубокие следы.
6 задание. «На Луне».
Давайте и мы побываем на Луне и пройдем по лунным кратерам. Участникам раздаются по 2 дощечки. Они должны, перекладывая их и идя по ним, перейти кратеры.
Давайте посмотрим, как это было на самом деле.
Ребята! Вы прекрасно прошли испытания и доказали, что много знаете, умеете.
Но самое главное - в полете вы помогали друг другу, а чувство дружбы и взаимопомощи особенно важны в космосе. Теперь мы можем вернуться на Землю.
Учитель. Внимание! Всем приготовиться к спуску!
Дети. Есть приготовиться к спуску!
Учитель. Фиксируем приземление.
Дети. Есть фиксировать приземление.
Учитель. Отстегнуть ремни!
Дети. Есть отстегнуть ремни!
Учитель. Открыть люки!
Дети. Есть открыть люки!
Учитель. Спуститься на Землю!
Дети. Есть спуститься на Землю!
----------------------------------------------------------------
Стал космос нашей жизни частью,
Для космонавтов он, как дом.
Мы поздравляем с этим днем,
Когда по звездным перегонам
Промчался русский человек,
И, в красоту Земли влюбленный,
Прославил Родину навек.
Наступят дни, когда пространство
Кто хочет, сможет бороздить!
Хоть на Луну, пожалуйста, странствуй!
Никто не сможет запретить!
Вот будет жизнь! Но все же вспомним,
Что кто-то первым полетел…
Майор Гагарин, парень скромный,
Открыть эпоху он сумел.
Рефлексия.
Итог занятия.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/21594-den-kosmonavtiki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Сетевое взаимодействие и сетевая форма реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС»
- «Психолого-педагогические особенности детей раннего и дошкольного возраста»
- «Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в организации СПО»
- «ИКТ-компетентность современного педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Технологии работы с детьми с ОВЗ»
- «Технология проектного обучения»
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогика и методика преподавания математики
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.