Конспект игрового занятия «Магазин игрушек» с детьми 1.5-2г в Центре игровой поддержки

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад 222

Конспект игрового занятия «Магазин игрушек» с детьми 1.5-2г

в Центре игровой поддержки

Подготовил инструктор по ФИЗО высшей квалификационной категории

Янина Маргарита Ивановна

г. Ульяновск, 2016 г.

Конспект игрового занятия «Магазин игрушек» с детьми 1.5-2г

в Центре игровой поддержки

Цель:Социализация детей 1.5-2 лет.

Задачи: - обогащать опыт детей и родителей совместными двигательными действиями.

-помочь родителям установить эмоциональный контакт с ребенком.

-содействовать возникновению у родителей и детей чувства радости и удовольствия от совместных игр.

Оборудование: игрушки- барабан, обезьянка, медвежонок, неваляшка, лошадка, мяч, паровозик.

Ход занятия:

1 часть. Дети с родителями сидят на скамейках.

-Приветствие: «Солнышко проснулось».

-Игровое упражнение «Массаж».

Воспитатель:

- Возле двух лесных дорог прямо на опушке

Есть волшебный городок, где живут игрушки.

Маму за руку берем, в магазин сейчас пойдем.

Там игрушки нас ждут и танцуют, и поют.

Родители с детьми встают парами друг за другом. Ходьба парами по кругу.

-Вот уж близко магазин, до него мы добежим! Бег парами.

-Прежде, чем в него зайдем, мы немножко отдохнем.

Игровое упражнение: «На двери висит замок».

Воспитатель:

-Посмотрите, в магазине все игрушки на витрине.

Все на полочках сидят, с нами поиграть хотят.

2-я часть. ОРУ:

«Барабан».Бум-бум! Тра-та-та! Барабан гремит с утра.

Зайчики играют, лапкой ударяют.

Дети ударяют своими ладошками по ладошкам мамы.

«Мартышки». Вот забавные мартышки, обезьянки-шалунишки.

Раз-наклон, два - наклон. Хочет поиграть хвостом.

Дети выполняют наклоны в пр.- левую стороны. Родители держат их за талию.

«Медвежонок». Медвежонок взял гармошку

Поиграть решил немножко. Раз, два! Поворот.

Он танцует и поет: У-у-у!

Дети, покачиваясь, кружатся.

«Ванька – встань-ка». Ванька - встань-ка (2 р.)

Непослушный ты какой. Не управиться с тобой!

Дети выполняют совместные приседания.

«Зайчик». Вот какой веселый зайчик

Так и скачет, так и скачет.

Мне б скорей его поймать,

Чтобы вместе поиграть.

Дети выполняют прыжки на двух ногах, держась за мамины руки.

-А вот перед нами дорожки

Походим по ним мы немножко,

Чтобы ножки были здоровыми,

А детки были ловкими.

Ходьба по ребристым, массажным дорожкам, скамейке.

-Вот мы шли, шли, шли. Прямо к домику пришли.

В доме том Петушок живет, громко песенки поет.

Как поет Петушок? Ку-ка-ре-ку!

Проводится п. и. «Курочка и цыплята». По сигналу «Дождик!» дети бегут в домик.

Воспитатель:

-Ой, какой сильный дождик прошел. Все зернышки смыл, ни одного не оставил!

Что будут клевать наши цыплятки? А давайте нарисуем зернышки.

Дети рисуют цветными карандашами зернышки для цыплят.

Перед рисованием пальчиковая гимнастика «…………….»

-Молодцы! Постарались, потрудились. Зернышки хорошие получились.

А теперь, детвора, поплясать пришла пора.

Дети танцуют, мамы хлопают в ладоши.

3-я часть. Загадка для родителей:

-Мчится, мчится железный конек. Пар клубится, несется дымок. Что это? (паровоз)

Массаж «Паровоз».

Родители с детьми сидят в кругу, ребенок впереди.

-Едет, едет паровоз, он вагончики повез.(гладят спинку ребенка)

-Паровоз кричит: « Ду - ду! Я иду, иду, иду!» (Мама стучит кулачками по спине ребенка).

А вагончики стучат, а вагоны говорят:(стучат ладошками по спине)

-Так-так. Так-так! Так-так. Так-так! (стучат пальчиками по спине)

Едет, едет паровоз. Он вагончики повез. (гладят спинку ребенку).

При повторе массажа родители и дети меняются местами.

Воспитатель: Посмотрите, мы со всеми игрушками поиграли. Можно возвращаться в детский сад.

-Бом-бом! Бим-бим! Закрываем магазин!

Все мы весело играли и немножечко устали.

Посмотрели на часы – нам домой пора идти.

Прощание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/216081-konspekt-igrovogo-zanjatija-magazin-igrushek-