Викторина: «Огонь наш друг, огонь наш враг» для детей подготовительной к школе группе

Викторина:

«Огонь наш друг, огонь наш враг»

для детей подготовительной к школе группе

подготовила воспитатель Горкина Таьяна Юрьевна

Цель:формировать основы безопасности собственной жизнедеятельности при обращении с огнём.

Задачи:

Образовательные:

Познакомить детей с историей появления огня.

Закрепить знания об огне как источнике жизни, тепла, источнике опасности.

Углублять и систематизировать знания о причинах возникновения пожара.

Познакомить со средствами пожаротушения.

Учить набирать номер 01 на телефоне и разговаривать с дежурным пожарной части (четко знать и называть свой адрес).

Развивающие:

Формировать умение реально оценивать возможную опасность.

Формировать правильное отношение к огнеопасным предметам; элементарные умения и навыки в поведении при возникновении пожара.

Развивать внимание, память и речь детей.

Развивать быстроту реакции, ловкость и сообразительность.

Воспитательные:

Проводить профилактику страха перед огнем.

Воспитывать чувство уверенности в своих силах, культуру поведения в быту.

Прививать чувство ответственности.

Воспитывать  осторожность  при обращении с огнем.

Воспитывать у детей дошкольного возраста осознанное отношение к себе как к активному субъекту противопожарной безопасности

Приоритетная образовательная область – «Безопасность». 

Формировать элементарные представления об истории человечества.

Расширять представления о профессии «пожарный».

Развивать речь  как средство общения. 

Воспитывать активное произвольное внимание к речи, совершенствовать умение вслушиваться в обращенную речь, понимать ее содержание, слышать ошибки в своей и чужой речи. 

Воспитывать уважительное отношение к окружающим. 

Формировать сочувствие, отзывчивость.

Развивать способность слушать литературное произведение в виде стихотворного текста, эмоционально реагировать на его содержание.

Стимулирование развития центральной нервной системы и всех психических процессов. 

Предупреждение утомляемости воспитанников, удовлетворение потребности детского организма в двигательной активности. 

Развивать координацию движений, ориентировку в пространстве Предварительная работа:

Беседа с детьми о труде пожарных, чтение рассказов, стихотворений о пожаре. Заучивание стихотворений, пословиц о пожаре, рассматривание сюжетных картинок на противопожарную тематику, просмотр мультфильма С.Я. Маршака «Кошкин дом», К.Чуковский «Путаница», «Спаси».

Чтение литературных произведений о пожаре С.В. Михалков «Дядя Стёпа», С.Я. Маршак «Рассказ о неизвестном герое».

Заучивание загадок об огне предметах связанных с ним, об электроприборах.

Выставка детских рисунков совместно с родителями.

Изготовление уголка в группе по пожарной безопасности.

Подготовка к викторине: объединение детей в команды, выбор названия команды, настрой на командную работу.

Оборудование:

Плакаты и рисунки по пожарной безопасности,

иллюстрации с изображением различных пожарных ситуаций,

полезного применение огня, спички, эмблемы «Огонек» и «Уголек», 2 детских игрушечных утюга, 2 одеяла, 2 телефона, 2 колокольчика. ,таз с водой, салфетки.

Ход викторины

Беседа «Огонь – наш друг».

Воспитатель:

– Дети, мы сегодня с вами будем говорить об огне. Мы узнаем, когда огонь является другом человека, а когда огонь бывает нам врагом.

– Не всегда жизнь человека была такой, как сейчас. Древние люди жили как животные. Пользовались только тем, что давала сама природа. А как вы думаете, где они могли жить?

(ответы детей)

Воспитатель:

– А чем они могли питаться?

(ответы детей)

Воспитатель:

– Вы много рассказали о жизни древних людей.  Я немного дополню. Жили древние люди в пещерах, ели то, что находили в лесу: корешки, ягоды, плоды, яйца птиц, а также то, что добывали на охоте. Но вот однажды какой-то первобытный человек сделал из ветки палку и стал сбивать плоды с дерева. Так стало значительно удобнее добывать пищу. Остальные последовали этому примеру. Другой человек взял острый камень и использовал его как топор или нож, или молоток. Благодаря таким открытиям жизнь людей заметно улучшилась.

А что же было важным открытием древнего человека? Огонь!!!

(ответы детей)

Воспитатель:

– Отгадайте загадку «Он красив и ярко красен, но он жгуч, горяч, опасен»  Что это?

(ответы детей)

Воспитатель:

– Действительно, замечательным открытием было овладение огнём. Никто не знает, как это произошло, но, наверное, начало было таким….

Когда-то от молнии загорелось дерево, начался лесной пожар. Люди в ужасе убежали, но только один смелый и любознательный человек догадался взять горящий кусок дерева двумя палками и отнести в свою пещеру. Люди стали хранить и поддерживать огонь.

Воспитатель:

- Человек получил от огня тепло и свет. Можно было готовить на огне пищу. Прошло много времени, человек укротил огонь. Но огонь может быть не только другом, но и врагом.

Воспитатель:

- Дети, мы с вами провели много бесед об огне, познакомились с правилами поведения при пожаре, прочли много книг, рассмотрели иллюстраций. А сегодня я предлагаю провести викторину: «Огонь - друг, огонь - враг»

- В викторине примут участие 2 команды: «Огонек» и «Искорка».

Разрешите представить наше уважаемое жюри.

1 Конкурс «Приветствие»

1 команда: «Искорки».

Девиз: «При пожаре как один набираем 01».

2 команда: «Огоньки».

Девиз: «Знает мальчик и девчушка: спички детям – не игрушка».

2 Конкурс чтецов «Огонь – друг, огонь – враг»

Ребенок 1: ( «Огонек»)

Нам без доброго огня

Обойтись нельзя ни дня.

Он надежно дружит с нами,

Гонит холод, гонит мрак,

Он приветливое пламя

Поднимает будто флаг.

Всем огонь хороший нужен

И за то ему почет,

Что ребятам греет ужин,

Режет сталь и хлеб печет

Ребенок 2 ( «Искорка»)

Да огонь бывает разный

Бледно-желтый, ярко-красный

Синий или золотой

Огонь добрый, огонь злой

Злой огонь – огонь пожара

Злой огонь – огонь войны

От безжалостного жара

Дни темны, поля черны

Жители земного шара

Граждане любой страны

Злой огонь гасить должны.

Воспитатель: Очень опасна огненная стихия – пожар. При пожаре сгорают вещи, квартиры, дома, леса (слайды), а главное гибнут люди и дети.

Воспитатель:

Если кто-то гладил брюки

И не выключил утюг,

Обязательно останется

Без дома и без брюк,

Ведь огонь не управляем

Очень много силы в нем

Мы вас просто умоляем

Осторожнее с огнем!

3 Эстафета: «Беда пришла от утюга»

Ребенок:

Если в комнате у вас

Слезы катятся из глаз

Так как дым клубами вьется

И огонь жует палас

Нужно мужество найти

К телефону подойти

Постараться вспомнить цифры

От 0 до 9

Смело трубку в руки взять

Ребенок01 сумей набрать

И назвать еще потом

Город, улицу и дом

И квартиру, где живете

И с каким она замком

И еще сказать фамилию свою

Также номер телефона, у которого стою.

3 Эстафета: «Беда пришла от утюга»

Участники 2 команд по 3 человека строятся в 2 шеренги. 1-й игрок поднимает трубку телефона, набирает «01», говорит::» Пожар!», называет фамилию, имя. домашний адрес, берет одеяло, пролезает на четвереньках через «задымленный туннель» - коридор, добегает до утюга, накрывает его одеялом и подает сигнал следующему игроку свистком или колокольчиком.

4 Конкурс «Отгадай загадку»

Загадки

Рыжий зверь в печи сидит,

Он от злости ест дрова,

Целый час, а, может два,

Ты его рукой не тронь,

Искусает всю ладонь.       (Огонь)

Смел огонь, они смелее,

Он силен, они сильнее,

Их огнём не испугать,

Им к огню не привыкать!   (Пожарные)

В мире есть она повсюду,

Без неё так трудно люду!

С огн1м справится всегда.

Друзья, что это?          (Вода)

Я мчусь с сиреной на пожар,

Везу я воду с пеной.

Потушим вмиг огонь и жар

Мы быстро, словно стрелы.  (Пожарная машина)

Летала мошка – сосновая ножка,

На стог села – всё сено съела.     (Спичка)

Он – друг ребят,

Но когда с ним шалят,

Он становится врагом

И сжигает всё кругом.   (Огонь)

В брезентовой куртке и каске,

Забыв про кольчужную бронь.

Решительно и без опаски

Бросается рыцарь в огонь!  (Пожарный)

Выпал на пол уголёк

Деревянный пол зажёг.

Не смотри, не жди, не стой,

А скорей залей…   (Водой)

Что за лестница такая

Из машины вырастает,

Поднимаясь выше дома,

Всем пожарным так знакома.

(Лестница на пожарной машине)

Дремлют в домике

девчонки – бурые шапочки.    (Спички)

Ребенок:

Стоит лишь дыма немного вдохнуть

Можешь легко ты упасть и уснуть!

Если ваша квартира в дыму,

Можно помочь себе самому.

Тряпочку быстро водою смочить,

К носу и рту её приложить.

Через тряпочку только дыши,

5 Конкурс капитанов: «Даже маленькие дети за чужую жизнь в ответе»

По команде капитан должен намочить тряпочку (полотенце), повязать себе на лицо, накрыться покрывалом, обежать ориентир и вернуться за 1-м игроком, который тоже повязывает себе мокрую тряпочку на лицо. Вдвоем они накрываются покрывалом, добегают до ориентира, 1-й игрок остается, а капитан возвращается за 2-м игроком и т.д. Пока вся команда будет спасена.

- Ребята выходите на физминутку «Кошкин дом».

Бом - бом, бом - бом! (Энергично поднимают и опускают руки, сжатые в кулаки)

Загорелся Кошкин дом! (Постепенно поднимают руки вверх и опускают их, описывая в воздухе круг и быстро перебирая пальцами).

Кошка выскочила, (Схватиться руками за голову и покачать головой)

Глаза выпучила.

(Приставить к глазам «очки», из больших и указательных пальцев)

Побежала к дубу,

(Бежать друг за другом, поочерёдно выставляя вперед «Лапки - царапки»)

Прикусила губы. (Остановиться, прикусить губу верхними зубами)

Бежит курочка с ведром Заливать Кошкин дом. (Расставить сжатые в кулаки руки в стороны и бежать на носках)

А собака - с помелом, (Наклониться вперёд, одна рука на поясе, другая как бы подметает землю)

А лошадка - с фонарем (Поднять руку сжатую в кулак вверх) Серый заинька - с листом (Обеими ладонями делать махи - движениям от себя)

Раз - раз! Раз - раз! И огонь погас!

6 Конкурс «Умники и умницы» (поочередно и быстро отвечать на вопросы)

1. Как называется головной убор пожарного? (Каска)

2. Как можно назвать одним словом: утюг, холодильник, телевизор, магнитофон, кофеварка...?            (Электроприборы)

3. Его можно найти в сахарнице, в песочнице, на берегу реки. (Песок)

4. Что помогает подняться пожарным на верхние этажи дома? (Лестница)

5. Как называется защитная одежда пожарного?     (Боёвка)

6. Шланг для подачи воды, называется пожарный...? (Рукав)

7. Приспособление для тушения не большего очага возгорания?

(Огнетушитель)

8. Что защитит пожарного от едкого дыма?  (Противогаз)

9. Назови номер пожарной службы?(01)

10. Что мы должны сообщить, вызывая пожарных?

(адрес, ФИО, что и где горит)

11.Что нужно делать, если в квартире много дыма?

(закрывать нос и рот мокрым платком и двигаться к выходу)

12.Что нужно сделать, уходя из дома?

(убедится, что все электроприборы выключены и ничего не оставлено на включенной плите)

Воспитатель: Пока наше жюри подводит итоги, мы послушаем важные слова об огне.

Ребенок:

Чтоб пламя огня лишь светило и грело.

С ним обращаться нужно очень умело.

С огнём не играйте! С огнём не шалите!

Здоровье и жизни свои берегите!

Подведение итогов. Награждение команд.

Воспитатель: Ребята! Соблюдайте правила пожарной безопасности! Это поможет сберечь жизни ваших родных, близких, друзей и главное самих вас.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/216180-viktorina-ogon-nash-drug-ogon-nash-vrag-dlja-