Викторина по произведениям С. Я Маршаку

Викторина по произведениям С.Я. Маршака.

Для детей подготовительной группы.

Программное содержание: познакомить детей с творчеством детского писателя С.Я. Маршака; развивать слуховое восприятие, память и речь, коммуникативные навыки, культуру поведения, эмоционально-волевую сферу.

Предварительная работа: заучивание стихов, чтение сказок С.Я. Маршака.

Материалы и оборудование: костюмы сказочных персонажей, мульти-медийное оборудование.

Ход викторины.

Дети входят в музыкальный зал под музыку, рассаживаются на стульчики.

Ведущий: (обращает внимание на экран мультимедийного оборудования, на котором появляется портрет С.Я. Маршака). В нашей стране вряд ли найдется человек, которому было бы неизвестно имя этого писателя, ведь его стихи и загадки знают многие взрослые и дети. Сейчас мы с вами отгадаем, кто же это? Я буду вам читать загадки, а вы постарайтесь на них ответить. Затем отгадки мы с вами вставим в кроссворд.

(На экране мультимедийного оборудования появляется кроссворд.)

Отгадывание кроссворда.

Под праздник новогодний
Издали мы приказ:
- Пускай цветут сегодня
Подснежники у нас!
В лесу цветет подснежник,
А не метель метет,
И тот из вас мятежник,
Кто скажет: «Не цветет!»

- Кто помог бедной падчерице исполнить глупый каприз королевы и приказание жадной мачехи? (Месяцы.)

Сел он утром на кровать,
Стал рубашку надевать,
В рукава просунул руки,
Оказалось, это брюки…
Вместо шляпы на ходу
Он надел сковороду.

- Кто это? (Рассеянный.)

Сунул голову в окошко,
Поглядел…
-Да это кошка!
Пропадешь ты здесь в огне
Полезай в карман ко мне!

-Назовите имя пожарного, спасшего девочку Лену и кошку из огня. (Кузьма.)

Швырнула она чемодан,
Ногой отпихнула диван,
Картину, корзину, картонку…
- Отдайте мою собачонку!

-Из какого стихотворения эти строки? («Багаж».)

Нынче праздник веселый у нас,
На дворе под гармонику пляс.
Мы прогнали медведя в леса,
Без хвоста убежала лиса.
Вот такие у нас чудеса!

- Кто напевал эту песенку? (Звери.)

Голосок твой слишком тонок.
Лучше, мама, не пищи,
Ты мне няньку поищи!

- Кому не нравился голосок матери? (Мышонку.)

Кто стучится в дверь ко мне,
С толстой сумкой на ремне,
С цифрой «5» на медной бляшке,
В синей форменной фуражке?

-Назовите профессию героя стихотворения. (Почтальон.)

Люди спрашивают:
-Кто это у вас?
А девочка говорит:
-Это моя дочка.
Люди спрашивают:
-Почему у вашей дочки
Серые щечки?
А девочка говорит:
-Она давно не мылась.

- Кто был завернут в платок девочки? (Котенок.)

Ведущий: Вот такой кроссворд у нас получился:

меСяцы
рассеЯнный
кузьМа
бАгаж
звеРи
мыШонок
почтАльон
Котенок

Ведущий: Посмотрите, у нас в кроссворде появилась фамилия и инициалы писателя. Это Самуил Яковлевич Маршак. Он родился 3 ноября 1887 года в городе Воронеже. Отец его работал мастером на заводе. Он самоучкой постиг основы химии и непрестанно занимался различными опытами. В поисках лучшего применения своих сил и знаний отец со всей семьей переезжал из города в город, пока, наконец, не устроился на постоянное жительство в Петербурге. Память об их бесконечных переездах сохранилась в стихах Самуила Яковлевича Маршака о его детстве.

Ведущий:

Кто стучится в дверь ко мне,
С толстой сумкой на ремне,
С цифрой «5» на медной бляшке,
В синей форменной фуражке?
Это он, это он…

Дети: Ленинградский почтальон.

Под музыку входит Почтальон.

Почтальон: Здравствуйте, дети! А откуда вы меня знаете?

Ведущий: Вы пришли к нам в гости из книги писателя С.Я. Маршака.

Почтальон: Я приношу в дома письма, телеграммы и посылки. Но сегодня у меня удивительный день. Все письма и посылки адресованы в одно и то же место – в ваш детский сад.

Ведущий: Дорогой Почтальон, вы попали как раз по нужному адресу, и мы с удовольствием примем от вас все письма и все посылки, которые вы принесли.

Почтальон: Моя почта сегодня необычная. В каждом письме, посылке и телеграмме находятся разные задания, которые помогут мне узнать, хорошо ли ребята из вашего детского сада знают произведения С.Я. Маршака. (Достает первый конверт.) Вот и первое задание.

У меня в сумке пачка телеграмм. Но есть одна проблема: аппарат, который на почте принимает телеграммы, сломался и не напечатал последние слова. Но если вы хорошо знаете произведения Маршака, вы мне поможете прочитать эту телеграмму полностью:

Бегемот разинул рот:
Булки просит…. (бегемот.)

Груб растет среди дорожки -
Голова на тонкой … (ножке.)

Жук упал, и встать не может.
Ждет он, кто ему… (поможет.)

Панцирь носит черепаха,
Прячет голову от … (страха.)

Роет землю серый крот -
Разоряет … (огород.)

Щеткой чищу я щенка,
Щекочу ему … (бока.)

Почтальон хвалит детей и предлагает распаковать следующий конверт с заданием.

Игра-задание «Назови героя».

Усатый … (полосатый)
Ванька … (встанька)
Умный … (мышонок)
Рассеянный с улицы … (Бассейной)
Детки в … (клетке)

Почтальон достает следующий конверт.

Почтальон: Все вы знаете «Сказку о глупом мышонке». Это очень поучительная история. Мышонку не нравились песни, которые пела ему перед сном мама. Маме пришлось срочно искать няню для своего любимого сыночка. Давайте вспомним, кого приглашала мышка – мать в няньки глупому мышонку?

- Га-га-га, усни, малютка!
После дождичка в саду
Червяка тебе найду. (Утка)

-Ква-ква-ква, не надо плакать!
Спи, мышонок, до утра,
Дам тебе я комара. (Жаба)

-Спи, мышонок, сладко-сладко,
Повернись на правый бок,
Дам овса тебе мешок. (Лошадь)

- Баю - баюшки, хрю-хрю.
Успокойся, говорю. (Свинка)

-Куд-куда! Не бойся, детка!
Забирайся под крыло:
Там и тихо, и тепло. (Курица)

-Мяу, мяу, спи мой крошка!
Мяу, мяу, ляжем спать,
Мяу-мяу, на кровать! (Кошка)

- А чью песню не мог услышать мышонок? (Щуки)

Почтальон хвалит детей и предлагает следующий конверт с заданием. А в этом конверте пригласительный билет в зоопарк.

Ведущий: Нам с вами предстоит вспомнить обитателей зоосада, о которых написал свои стихи Маршак. Почтальон показывает картинки с изображением животных, а дети по очереди читают стихи о них.

Тигренок.
Эй, не стойте слишком близко-
Я тигренок, а не киска!

Слон.
Дали туфельки слону.
Взял он туфельку одну
И сказал: - Нужны пошире,
И не две, а все четыре!

Кенгуру.
Вот, полюбуйтесь на игру
Двух австралийских кенгуру.
Они играют в чехарду
В зоологическом саду.

Жираф.
Рвать цветы легко и просто
Детям маленького роста,
Но тому, кто так высок,
Нелегко сорвать цветок!

Пингвин.
Правда, дети, я хорош?
На большой мешок похож.
На морях в былые годы
Обгонял я пароходы.
А теперь я здесь в саду
Тихо плаваю в пруду.

Верблюд.
Бедный маленький верблюд:
Есть ребенку не дают.
Он сегодня съел с утра
Только два таких ведра.

В зал входит Дама.

Дама: Добрый день, дети! Здравствуйте, Почтальон. Вы себе даже представить не можете, что со мной приключилось! Я «… сдавала багаж: диван, чемодан, саквояж, картину, корзину, картонку и маленькую собачонку». Я до сих пор не могу получить свой багаж назад!

Почтальон: Я думаю, что мы сможем помочь вашей проблеме.

(В зал вывозятся тележки с предметами. Дети отбирают только те предметы, которые Дама сдавала в багаж.)

Затем Дама разворачивает один из свертков и достает колечко.

Ведущий: Это, наверное, то самое колечко, которое потеряла девочка Оля в стихотворении С.Я. Маршака. Давайте с ним поиграем.

Дети встают в круг и играют в игру «Колечко».

Игра «Колечко».

Дети складывают ладошки «Лодочкой»

Ведущий:

Покатилось, покатилось
Олино колечко,
Покатилось, покатилось
С нашего крылечка,
Покатилось колесом,
Притаилось за кустом.
Колечко, колечко,
Выйди на крылечко!

Ребенок, у которого оказалось колечко, с последними словами выбегает в круг и показывает плясовые движения под музыку, дети повторяют. Игра продолжается несколько раз.

Почтальон: А в моей сумке осталась последняя посылка.

Почтальон достает посылку и вместе с Дамой раздает детям медальки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/216856-viktorina-po-proizvedenijam-sja-marshaku