Конспект организованной образовательной деятельности для детей средней группы по образовательным областям: «Художественное творчество» , «Познавательное развитие»

Конспект организованной образовательной деятельности для детей средней группы по образовательным областям:

«Художественное творчество», «Познавательное развитие»

«Самолеты летят сквозь облака»

Составила:

воспитатель

первой квалификационной категории

Шотина Юлия Викторовна

Московская область,

г. Озёры, 2016

Цель: учить передавать в рисунке форму самолета, его основные части, закреплять знание формы.

Задачи:

Обучающие:

- формировать умение передавать характерные черты предмета

- знакомство с новыми терминами «иллюминатор», «пилот»

- совершенствовать умения правильно работать цветными карандашами;

Развивающие:

- развивать связную речь;

- развивать зрительное восприятие, мелкую моторику;

- умение работать карандашами.

Воспитывающие:

- воспитывать интерес, усидчивость;

- нравственно-патриотические чувства.

Материал и оборудование: Ноутбук, иллюстрации с изображение различных самолетов, альбомные листы, акварельные краски, кисти, баночки-непроливайки.

Предварительная работа: наблюдение за летящими самолетами на прогулке, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы

Форма организации деятельности детей: индивидуальная, групповая

Ход организованной образовательной деятельности.

Вос.: Ребята, закройте сейчас глаза, и послушайте загадку.

Смело в небе проплывёт

Обгоняя птиц полёт,

Человек им управляет,

Что такое? …. (самолёт)

В.; Правильно, это самолет!

(Выставить иллюстрацию с изображением самолета)

Чтение детьми стихотворения

В.: Вспомним, к какому виду транспорта относится самолет? (Это воздушный транспорт)

Давайте с вами изобразим как гудит самолет?(УУУУ)

Скажите, а для чего нужен самолет?

Самолет нужен, чтобы перебираться из одной точки земли в другую, он перевозит людей, различные грузы. Самолет был изобретен человеком, им управляет пилот. (Демонстрация иллюстраций). Самолет летит туда, куда направляет его пилот.

Ребята, я хотела бы, чтоб вы вспомнили, что мы с вами разговаривали о войне. А кто мне скажет, какой скоро будет праздник? (День Победы) Этот праздник посвящен тому, что наша страна победила в ВОВ, которая была очень давно.

И вот в эту войну самолеты были не только пассажирские… А кто мне скажет, какие самолеты были еще? (Истребители, военные, которые Демонстрация иллюстраций

В.: И чтобы никогда не войны, я хочу, чтобы мы с вами сегодня нарисовали пассажирские самолеты в мирном небе, и пусть наши самолеты полетят на главную площадь страны – Красную Площадь.

В.: Давайте посмотрим из каких частей состоит самолет? (Корпус, Крылья, иллюминаторы)

(Показ рисования)

Физкультминутка «Самолет»

Вперед руками завертели.
(Вращение руками перед грудью)

Руки в стороны – в полет
Отправляем самолет,
(Развести горизонтально руки в стороны)

Правое крыло вперед,
(Поворот туловища вправо с заведением правой руки вперед)

Левое крыло вперед.
(Поворот туловища влево с заведением левой руки вперед)

Раз, два, три, четыре –
Полетел наш самолет.
Замечательный пилот
В путь отправил самолет.
(Произвольный бег с расставленными в стороны руками)

В.: Сейчас мы садимся за столы и начинаем рисовать. Помним, что рисуем очень аккуратно, стараемся.

Пальчиковая гимнастика

Самостоятельная работа детей. Повторение правила работы с цветными карандашами и правилами штриховки.

В.: Повторим, что вы рисовали? Чем вы рисовали самолёты? Мне очень понравились ваши рисунки. А вам понравилось рисовать самолёт? Какие самолеты вы знаете? Мы с вами знаем стихотворение о самолёте.  (А. Барто «Самолёт»).

Самолёт построим сами.

Понесёмся над лесами,

Понесёмся над лесами.

А потом вернемся к маме.

В.: Скажите, кто из вас летал на самолете? (Ответы детей)

Сейчас я предлагаю всем нам отправится в полет на наших самолетах на парад на Красной Площади.

(Дети закрывают глаза и звучат звуки летящего самолета)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/217052-konspekt-organizovannoj-obrazovatelnoj-dejate