- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольный тест в 8 классе по теме «Атомы химических элементов»
Контрольный тест по теме: «Атомы химических элементов» 8 класс
Цель: проверить уровень усвоения учебного материала по теме.
1 вариант
Часть1 выберите один правильный ответ
Элемент третьего периода главной подгруппы второй группы Периодической системы химических элементов Менделеева – это:
А) Бор б) Магний в) Кальций г) Алюминий
Три электрона на внешнем уровне имеет атом:
А) Бор б) фтор в) Неон г) Литий
Определите элемент, если в его атоме 40 электронов:
А) Германий б) галлий в) цирконий г) Алюминий
Относительная молекулярная масса наименьшая у вещества с формулой:
А) H2б) SO2 в) О3г) Li
В ядре атома какого химического элемента 8 протонов и 8 нейтронов:
А) фтора б)фосфора в) кислорода г) азота
Часть 2.
Выберите химические элементы-металлы и расположите их в порядке уменьшения металлических свойств их атомов: Cl, Al,S, Na, P,Mg, Ar
Заполните таблицу
элемент | число | Электронная схема | Электронная формула | ||||
протонов | нейтронов | электронов | |||||
Li | |||||||
F | |||||||
Si | |||||||
Часть3.
Даны вещества: кальций, кислород и водород. Напишите возможные формулы соединений с ионной и ковалентной полярной связью, которые могут образовать эти вещества.
Контрольный тест по теме: «Атомы химических элементов» 8 класс
Цель: проверить уровень усвоения учебного матераила по теме.
2 вариант
Часть1. Выберите один правильный ответ
Элемент второго периода главной подгруппы третьей группы Периодической системы Менделеева:
А) бор б) кальций в) литий г) магний
Три электронных слоя (энергетических уровня) имеет атом:
А) бор б) кальций в) сера г) углерод
Определите элемент, если в его атоме 37 протонов:
А) рубидий б) литий в) кальций г) неон
Наибольшая молекулярная формула у вещества с формулой:
а) SO3 б) H2 в) С12H22O11 г) H2O
В ядре атома какого химического элемента 16 протонов и 16 электронов:
А) сера б) кислород в) хлор г) магний
Часть2.
Выберите химические элементы-неметаллы и расположите их в порядке увеличения неметаллических свойств их атомов: Li,F, N, Be,O, B, C,Na
Заполните таблицу
элемент | число | Электронная схема | Электронная формула | ||||
протонов | нейтронов | электронов | |||||
О | |||||||
Al | |||||||
Ar | |||||||
Часть3.
Даны вещества: натрий, хлор, водород. Напишите возможные формулы соединений с ионной и ковалентной неполярной связью, которые могут образовать эти вещества.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/217350-kontrolnyj-test-v-8-klasse-po-teme-atomy-himi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профориентация в образовательной организации: методы работы с обучающимися»
- «Организация учебно-воспитательной работы согласно образовательным программам дополнительного образования детей»
- «Современные методы обучения»
- «Математическая грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Педагогические аспекты обучения и воспитания»
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Педагогика и методика преподавания математики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.