Праздник «Прощание с» Азбукой

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №5

г. Егорьевска Московской области

Цели:

в игровой форме повторить и закрепить знания учащихся;

воспитывать умение общаться, помогать друг другу;

создавать условия для формирования доверительных отношений между родителями, учителем и детьми;

способствовать раскрытию талантов у учащихся.

Оборудование: рисунки и поделки детей, фотографии, книги, карточки с заданиями, карточки с буквами, аудиокассеты с записью песен, удостоверения, книги «Родная речь».

Ход праздника.

Учитель.

- Дорогие ребята! Уважаемые родители и гости! Сегодня у нас большой праздник «Прощание с «Азбукой». Праздник этот будет необычным. Мы с вами отправимся в путешествие от А до Я. Совсем недавно, 1 сентября, вы впервые переступили порог школы. Ко всем первоклассникам нашей страны в этот день пришла «Азбука». Все эти книги были напечатаны на языках народов нашей страны. Каждый мальчик и каждая девочка на своём родном языке прочитали в «Азбуке» первые слова: мама, Родина, школа.

Азбука пришла к вам 1 сентября. Она всегда будет напоминать вам о первом школьном дне, о первом школьном звонке, о самой первой вашей ступеньке к вершинам знаний.

Ученик.

Я – Азбука, учу читать,
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучить хорошо –
И сможешь ты тогда
Любую книжку прочитать
Без всякого труда.
А в книгах есть про все, про все:
Про реки и моря,
И что у неба нет конца,
И круглая земля,
Про космонавтов, к облакам
Летавших много раз.
Про дождь, и молнии, и гром,
Про свет, тепло и газ.

Учитель.

Итак, наш праздник-путешествие от А до Я начинается. А отправимся мы

в путешествие на паровозике из Ромашково.

1 ученик.

В поезд можете садиться.

Этот поезд быстро мчится

От границы до границы –

По степям до синих гор –

На зелёный семафор.

В школу он спешит сейчас,

К нам на праздник в первый класс.

2 ученик.

Опоздать нельзя на праздник –

Это каждый знает.

Мчится поезд-первокласник, скорость набирает.

Так садись в счастливый поезд,

И от А до Я помчим.

Нынче в нашем классе праздник!

Славный праздник Азбуки.

Учитель.

- Ребятам объявляется, что поезд отправляется.

По-е-ха-ли! (хором)

Звучит песня из мультфильма. Дети раскачиваются в такт мелодии, изображая движение поезда (выполняется перед каждой станцией – физкультминутки)

Станция «Буквы».

Учитель.

- Мы прибываем на станцию «Буквы».

Здесь живут 33 буквы русского алфавита.

Учитель.

- Гласные!

Дети.

- Мы здесь.

Учитель.

- Согласные!

Дети.

- Мы здесь.

Учитель.

- Буквы, которые не обозначают звуков!

Дети.

(делают шаг вперёд с карточками Ъ и Ь)

1 ученик.

Буквы – значки, как бойцы на парад,

В чётком порядке построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит

И называется всё………

Дети (хором)

Алфавит!

Ученики читают стихи из азбуки

А: Аист с нами прожил лето,
А зимой гостил он где-то.

Б: Бегемот разинут рот,
Булки просит бегемот.

В: Воробей просил ворону
Вызвать волка к телефону.

Г: Гриб растёт среди дорожки -
Голова на тонкой ножке.

Д: Дятел жил в дупле пустом.
Дуб долбил, как долотом.

Е и Ё: Ель на ежика похожа:
Ёж в иголках, ёлка тоже.

Ж: Жук упал и встать не может.
Ждет он, кто ему поможет.

З: Звезды видели мы днем
За рекою, за Кремлем.

И: Иней лег на ветки ели,
Иглы за ночь побелели.

К: Кот ловил мышей и крыс,
Кролик лист капустный грыз.

Л: Лодки по морю плывут,
Люди веслами гребут.

М: Мед в лесу медведь нашел-
Мало меду, много пчел.

Н: Носорог бодает рогом,
Не шутите с носорогом!

О: Ослик был сегодня зол-
Он узнал, что он осел.

П: Панцирь носит черепаха,
Прячет голову от страха.

Р: Роет землю серый крот,
Разоряет огород.

С: Спит спокойно старый слон –
Стоя спать умеет он.

Т: Таракан живет за печкой –
То-то теплое местечко.

У: Ученик учил уроки –
У него в чернилах щеки.

Ф: Флот плывет к родной земле.
Флаг на каждом корабле.

Х: Ходит по лесу хорек –
Хищный маленький зверек.

Ц: Цапля важная, носатая,
Целый день стоит, как статуя.

Ч: Часовщик, прищурив глаз,
Чинит часики для нас.

Ш: Школьник, школьник, ты – силач:
Шар земной несешь, как мяч.

Щ: Щеткой чищу я щенка.
Щекочу ему бока.

Э: Эта кнопка и шнурок –
Электрический звонок.

Ю: Юнга - будущий матрос-
Южных рыбок нам принес.

Я: Ягод нет кислее клюквы!
Я на память знаю буквы! (хором)

Учитель.

- Спасибо, буквы. А мы отправляемся на следующую станцию «Звуки».

Станция «Звуки».

1 ученик.

Ежедневно по утрам
Заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,
И учитель учит нас.

2 ученик.

Ель, топор, ло-па-та, ру-ки.
В каждом слове слышим звуки,
Звуки эти разные – гласные, согласные.

3 ученик.

Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
В темном лесу звать и аукать,
И в колыбельке сестренку баюкать.
Но не желают свистеть и ворчать.

4 ученик.

Ссс... змеиный слышен свист,

Шшш... шуршит опавший лист,

Жжж... шмели в саду жужжат,

Ррр... моторы тарахтят.

5 ученик.

Дружат гласная с согласной,

Составляя вместе слог.

МА и ША (запомни: МАША)

К нам явились на урок.

6 ученик.

Если слоги встанут рядом,

Получаются слова.

ТЫ и КВА, а вместе ТЫКВА,

СО и ВА, итак: СОВА.

7 ученик.

«Ми-ла мы-ла ру-ки мы-лом,

Ма-ша ка-шу ва-рит нам»,

Чтоб скорей и легче было,

Все читайте по слогам.

Мы знаем буквы, знаем слоги...

Умеем говорить, считать...

И постепенно, понемногу...

Мы научились все читать. (хором)

8 ученик.

Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать.
Не надо бабушку трясти:
“Прочти, пожалуйста! Прочти!”
Не надо умолять сестрицу:
“Ну, прочитай ещё страницу!”
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать!

Учитель.

- Ребята, мы закончили читать свою первую учебную книгу – Азбуку.

Сегодня мы прощаемся с ней как с добрым другом, который помог нам многое узнать. Но наше путешествие продолжается. Впереди нас ждут серьёзные испытания.

- Команды, готовы?

Дети.

- Готовы!

Звучит песня из мультфильма. Дети раскачиваются в такт мелодии, изображая движение поезда.

Станция «Разминка».

Учитель.

- Попробуйте отгадать, о какой букве идёт речь?

Чтобы О не укатилось,
Крепко к столбику прибью.
Ой, смотри-ка, что случилось:
Получилась… буква (Ю).

Села мышка в уголок, съела бублика кусок. (С)

Буква - антенна, выше крыши –
Все увидит, все услышит.
Телевизоры включаем, 
У экранов не скучаем. (Т)

Взялись за руки друзья

И сказали: «Ты да я –

Это мы». А между тем

Получилась буква(М)!

Буква эта - луна и солнце,
В доме круглое оконце.
И часы, и колесо,
И это, кажется, не всё. (О)

Подходящие ворота –

Подходи кому охота. (П)

Станция «Найди слова».

Учитель.

- Перед вами буквы. Попробуйте найти здесь спрятанные

слова.

(кол, колесо, лес, лесок, сок, соки, сел, ель, кисель, ельник)

Станция «Отгадай и посчитай».

Учитель.

Закружится на острой ножке.

Жужжит, как будто бы жучок.

Захочет – вскачь пройдёт немножко,

Захочет – ляжет на бочок.

(Юла – 3 буквы, 4 звука)

Льётся речка – мы лежим.

Лёд на речке - мы бежим.

(Коньки – 6 букв, 5 звуков)

Её всегда в лесу найдёшь –

Пойдём гулять и встретим.

Стоит колючая, как ёж,

Зимою в платье летнем.

(Ель - 3 буквы, 3 звука)

Станция «Буква заблудилась».

Учитель.

Неизвестно, как случилось,
Только буква заблудилась.
Заскочила в чей-то дом
И хозяйничала в нем.
Но едва туда вошла
Буква-озорница,
Очень странные дела
Начали твориться.

На виду у детворы крысу красят маляры. (Крышу)
Посмотрите-ка, ребятки, раки выросли на грядке. (Маки)
Тает снег, течет ручей. На ветвях полно врачей. (Грачей)
Жучка будку не доела, неохота - надоела. (Булку)
На болоте нет дорог, я по кошкам - скок да скок. (Кочкам)

На поляне весной вырос зуб молодой. (Дуб)

Мы собирали васильки, на головах у нас щенки. (Венки)

Станция «Сказочная».

Учитель.

Кличка пса из сказки «Дядя Фёдор, Пёс и Кот»

Кто потерял хрустальный башмачок?

Кличка собаки – персонажа из сказки «Золотой ключик»?

Весёлый деревянный человечек.

Сестрица Иванушки.

Друг Карлсона.

Фамилия кота из Простоквашино.

Станция «Ремонт».

Учитель.

Мы — обычные слова,
Всех нас знает каждый.
Мы содержим букву «а»
Трижды или дважды,
Иногда всего одну
(только не в начале).
Но сегодня… — Ну и ну —
Все они сбежали.

Станция «Шторм».

Учитель.

- Разыгралась буря. Волны обрушились на палубу корабля. Всё перепуталось, книги рассыпались. Из одного стихотворения исчезли слова: август, аппетит, астры, апельсины. Попробуйте вернуть их на место.

…….. выпал жаркий-жаркий,

Ах, как душно в зоопарке!

……..пропал у пони,

……… вянут на газоне.

А мартышка не страдает –

………. уплетает.

(1 – август, 2 – аппетит, 3 – астры, 4 – апельсины)

Станция «Доскажи словечко».

Учитель.

Есть одна игра для вас,
Я прочту стихи сейчас,
Я начну, а вы кончайте
Дружно, хором отвечайте.

Ёжик вырос в десять раз,
Получился ... (дикобраз)

Всех перелетных птиц черней,
Чистит пашню от червей,
Целый день по пашне вскачь,
А зовется птица…(грач)

Мчусь как пуля я вперед,

Лишь поскрипывает лед,

Да мелькают огоньки.

Кто несет меня? ... (коньки)

Кто альбом раскрасит наш?
Ну конечно... ( карандаш)

Что за скрип?
Что за хруст?
Это что ещё за куст?
Как же мне без хруста,
Если я ...(капуста)

Заставит плакать всех вокруг,
Хоть он и не драчун, а…(лук)

Кругла да гладка,
Откусишь - сладка.
Засела крепко
На грядке… (репка)

Станция «Составь слова».

Учитель.

- Перед вами необычная ёлка. На ней вместо игрушек висят карточки со слогами. Составьте слова.

Подведение итогов.

Учитель.

- Дорогие ребята! Все испытания вы прошли с честью, показав хорошие знания. Расставаться с «Азбукой» жаль. Но нас ждёт встреча с новой книгой.

В народе говорят:

«Азбука – ступенька к мудрости».

Вот вы и преодолели самую первую,

самую трудную и самую важную ступеньку!

Поздравляю вас!

Ученик.

Азбуку прочли до корки,

Нам по чтению –

Пятёрки!

П озади нелёгкий труд

Медленного чтения:

Нам сегодня выдают

У-до-сто-ве-ре-ни-я!

В том, что азбуку прочли,

Полный курс наук прошли.

И теперь без передышки

Мы прочтём любые книжки! (хором)

Вручение удостоверений.

Ребята получают новую книгу «Родная речь» и подарок от родителей.

Учитель напоминает о бережном отношении к книге (повторение правил).

Завершение праздника. Чаепитие.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/217371-prazdnik-proschanie-s-azbukoj