Водичка-водичка, умой мое личико

Спогреева Ольга Александровна Тришкина Антонина Александровна воспитатели МДОУ «Детский сад №124» комбинированного вида г. Саранск

Конспект игры-инсценировки "Водичка-водичка, умой мое личико."

1-ая младшая группа

Цель: прививать элементарные культурно-гигиенические навыки.

Задачи: учить детей следить за сюжетом игры,воспитывать навыки самообслуживания и гигиены, развивать двигательную активность.

Материалы: кукла, кукла "Доктор Пилюлькин", принадлежности для умывания.

Интеграция с другими занятиями: музыка, физическая культура,ознакомление с окружающим миром, развитие речи.

Ход игры:

Воспитатель (приносит в группу куклу с грязным лицом): Кукла Мила играла во дворе. Она испачкалась песком, гразью, и не хочет умываться. Как же нам ее убедить, чтобы она умылась? Кого нам позвать на помощь?

( Раздается стук и входит "Доктор Пилюлькин", воспитатель показывает куклу "Доктор").

Доктор: Здравствуйте, ребята! Я услышал, что вам нужна помощь, и пришел. Кто болен? Что болит?

Воспитатель: Что Вы, доктор, мы не больны! А вот кукла Мила пришла к нам в гости очень грязная и не хочет умываться. Мы никак не можем убедить ее умыться!

Доктор: Я вам помогу! Где она? ( Воспитатель показывает испачканную куклу Милу) Ой, какая чумазая кукла! Надо обязательно ее помыть! Несите скорее мыло, мочалку и тазик с водой!

Воспитательставит на столик перед детьми таз с водой, мочалку, мыло.

Доктор: Сейчас я вам всем дам совет, как нужно правильно ухаживать за собой. А ты, кукла Мила, послушай, а потом мы тебя умоем и искупаем.

- Раз в неделю мойся основательно. а по утрам после сна мой руки, лицо, шею и уши.

- Каждый день мой ноги и руки перед сном.

- Обязательно мой руки после еды, прогулки, общения с животными, поездки в транспорте.

Все ребятки поняли - кукла Мила не вымыла руки и лицо, не помылась, поэтому она такая грязная!

Воспитатель: Спасибо Вам, Доктор, за совет! А сейчас давайте помоем куклу Милу.

Вот что Мила натворила -

Целый день она не мылась!

Не умыты щечки, не умыты ушки,

Черные, как в саже, пухлые ладошки.

Мы возьмем водицу, будет кукла мыться.

Трем мочалкой щечки,

Трем мочалкой ушки,

Начисто отмоем пухлые ладошки.

Вот какая Мила стала всем на диво!

Полюбила Мила душистое мыло!

Воспитатель выполняет действия в соответствии с текстом. Дети стоят вокруг куклы и помогают воспитателю.

Воспитатель: Вода не только моет чисто-чисто, но и доставляет радость!

Доктор: А теперь вас ждет умывальная песенка.

Игра-разминка "Умывальная песенка"

Доктор: Рано утром солнышко

Заглянуло в дом,

Песню вместе с солнышком

Мы теперь поем.

Ля-ля-ля, ля-ля-ля,

Это песенка моя.

Дети: Ля-ля-ля, ля-ля-ля,

Это песенка моя.

Воспитатель: Дети вместе с солнышком

Вышли на площадку.

Дети вместе с солнышком

Делают зарядку.

На носочках потянись,

Потянись и улыбнись!

Дети: На носочках потянись,

Потянись и улыбнись!

Дети вместе с воспитателем выполняют движения в соответствии с текстом песни. Затем дети подходят к крану и по очереди умываются. Воспитатель сопровождает эту процедуру знакомыми им прибаутками, в которых малыши продолжают начатую им фразу, или произносят прибаутку вместе.

Водичка-водичка, умой мое личико!

Чтобы глазоньки блестели!

Чтобы щечки краснели!

Чтоб смеялся роток!

Чтоб кусался зубок!

Литература

Батяева С.В., Савостьянова Е.В. Альбом по развитию речи для самых маленьких(от 1,5 до 3 лет)

Моя первая книга (для детей от 6 месяцев до 3 лет) Астахова А.А.

Жукова О.С. Энциклопедия развития и обучения ребенка раннего возраста. От 6 месяцев до 3 лет.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/217668-vodichka-vodichka-umoj-moe-lichiko