Предметная неделя «В гостях у Снежной королевы»

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №136

Калининского района Санкт-Петербурга

Внеурочная деятельность.

Предметная неделя

"В гостях у Снежной королевы"

для учащихся начальной школы

Составитель: учитель начальных классов

Неструева Ирина Юрьевна

2014 – 2015 учебный год

Предметная неделя

в начальной школе

"В гостях у Снежной королевы"

План проведения предметной недели

Задачи:

Активизировать приобретенные знания и умения, способствовать их интегрированному восприятию, умению применять в различных ситуациях.

Расширять кругозор, развивать воображение, креативность мышления, адаптационные возможности учащихся.

Сформировать сознательное усвоение моральных норм и принципов во взаимоотношениях и осознании себя как личности.

Воспитание познавательного интереса.

Принципы проведения недели:

Каждый ребенок является активным участником всех событий Недели. Он может попробовать себя в разных ролях, попробовать свои силы в различных видах деятельности. Мастерить, фантазировать, выдвигать идеи, реализовывать их, рисовать, писать сочинения, участвовать в театрализованной постановке.

Форма проведения: игра-путешествие “В гостях у Снежной королевы”.

Условия проведения предметной Недели:

Участвуют 1-4 классы.

 План проведения обсуждается на заседании методического совета учителей начальных классов. Каждый учитель проводит обсуждение проведения Недели с учащимися своего класса.  Все события и мероприятия недели доступны каждому: нет привычных классов, есть единый коллектив начальной школы.

  В 1 день Недели вывешивается план - карта “В гостях у Снежной королевы ”. В конце каждого дня Недели карта заполняться материалами, рисунками, творческими отчетами, фотографиями.

День 1:

«Час веселой математики»

Цели и задачи:

Обобщить знания по математике.

Развивать логическое мышление, память, внимание, речь.

Воспитывать мотивацию к учению.

Ход мероприятия

Учитель:

Ребята, я рада вас видеть в этом зале. Сегодня мы проводим первый день Предметной недели начальных классов, этот день посвящен математике. Наше мероприятие называется «Час веселой математики». Впереди нас ждут различные веселые задания, игры, задачи – шутки. А т.к. неделя называется «В гостях у Снежной королевы», то нас впереди ждут волшебные чудеса и неожиданные встречи. Слышите, кто-то к нам стучится. Вам интересно узнать кто это? Тогда отгадайте загадку.

Мы слепили снежный ком,

Шляпу сделали на нем,

Нос приделали, и в миг

Получился… (снеговик)

Правильно, снеговик. Итак, встречайте гостя.

Снеговик:

Я, ребята, Снеговик.

К снегу, холоду привык.

Мне, признаться, надоело

Одному стоять без дела.

Снеговик я не простой,

Любопытный, озорной.

Знать хочу я, как вы любите математику.

И для вас я задания припас.

Вы их решайте, а я пойду.

Я боюсь, что растаю сейчас.

Учитель:

(открывает конверт)

Тут затеи, и задачи,

Игры, шутки, все для вас!

Пожелаю всем удачи –

За работу, в добрый час!

Да, ребята, снеговик нам принес много интересных математических заданий. А чтобы справиться с ними я предлагаю организовать творческие группы по классам. В каждой группе по 6 человек.

1 класс – задание «Украсить елку»: соединить точки в нужном порядке и получить изображение предмета.

2 класс – задание: из геометрических фигур сложить снежные фигуры.

3 класс – игра «Шифровальщики»: найти ключ к шифру и расшифровать послание снеговика.

4 класс – игра «Собери картинку»: решить примеры и по полученным ответам собрать на наборном полотне картинку из сказки «Морозко».

Учитель:

Пока творческие группы работают, мы с вами ребята поиграем в различные математические игры.

Проверим, хорошо ли вы знаете цифры.

Вид ее – как запятая,

Хвост крючком, и не секрет:

Любит всех она лентяев,

А лентяи ее нет! (2)

Вот так цифра – кочерга,

У нее одна нога! (7)

Ребята, а как вы думаете: холодно в царстве Деда Мороза? Не хотите погреться? Тогда встаем и поиграем в игру «Я мороза не боюсь!»

Я буду читать стихотворение, а вы повторяйте за мной движения.

Я мороза не боюсь,

С ним я крепко подружусь,

Подойдет ко мне мороз,

Тронет руку, тронет нос,

Значит, надо не зевать…

Сосчитайте:

Сколько раз ногами топнем?

3 + 3

Сколько раз руками хлопнем?

2 + 2

Мы присядем сколько раз?

4 + 1

Мы наклонимся сейчас

7 - 2

Мы подпрыгнем ровно сколько?

4 – 0

Ай да счет, игра и только! Погрелись?

Задачи – шутки

2 класс

В снег упал Сережка,

А за ним – Алешка,

А за ним – Иришка,

А за ней – Маришка,

А потом упал Игнат.

Сколько на снегу ребят?

3 класс

Вот приехал Дед Мороз,

Всем подарки он привез:

Зайку – Галине,

Мишку – Марине,

Соне – матрешку, коле – гармошку,

Толе – барабан,

Рите – сарафан,

Нине – сказки,

Римме – краски.

Сколько всего подарков насчитали?

4 класс

Под шатром ветвистой ели

Белка сделала качели.

И на Белкины качели

Собрались ленные звери:

Заяц, куница,

Рыжая лисица,

Еж и шестеро зайчат-

На качели все спешат.

Вы, ребята, не зевайте,

Всех зверей скорей считайте.

Игра «Елочки по порядку»

В этой игре участвуют 2 команды. В каждой команде по 10 человек.

Ребята, давайте представим, что мы в лесу, в котором растут такие замечательные елочки. Но вчера была сильная метель и елочки перепутались.

Задание: вам, елочки, нужно встать по порядку от 1 до 10, кто быстрее.

Игра «Числа спрятались»

Найдите число в слове.

Подвал, стриж, опять.

Учитель: Молодцы, ребята! Мы с вами очень интересно поиграли и от души повеселились, а сейчас пришло время проверять работу творческих групп.

(отчет творческих групп).

Подведение итогов первого дня Предметной недели начальных классов.

День 2:

Конкурс стихов на тему «Снежные фантазии»

Цели и задачи:

Обобщить приобретенные умения в прочтении наизусть стихотворений.

Развивать творческое воображение, память, работать над техникой выразительного чтения.

Воспитывать мотивированность обучения, бережное отношение к природе.

Ход мероприятия

Учитель:

Ребята, второй день Предметной недели начальных классов мы посвятим чтению. В этот день проведем конкурс стихов на тему «Снежные фантазии». Вы все приготовили стихотворения и спешите их прочитать, но так как это конкурс нам необходимо жюри, которое будет оценивать ваше исполнение. А вот кто будет в жюри, угадайте:

Он и добрый, он и строгий

Бородой седой зарос

Красноносый, краснощекий,

Наш любимый… (Дед Мороз)

Правильно, это Дед Мороз. Отгадывайте вторую загадку.

Внучка северного деда

Очень уж боится лета –

Тает от тепла фигурка –

Ведь из снега вся … (снегурка).

Молодцы, ребята, вы правильно отгадали. Значит конкурс стихов будут оценивать Дед Мороз и Снегурочка. Но где же они, неужели заблудились?

Чтобы они не сбились с пути, давайте их позовем.

(Дети зовут Деда Мороза и Снегурочку)

Дед Мороз:

Идем, идем! Спешим, спешим!

Здравствуйте, мои друзья!

Из своих лесов дремучих,

Долго шли мы к вам сюда.

Мы не опоздали? Правильно попали?

Здесь народу полный зал!

Славный конкурс пройдет сейчас!

Проводится конкурс стихов.

Подведение итогов дня.

День 3:

«Творческая мастерская Зимушки – зимы»

Цели и задачи:

Обобщение знаний и умений приобретенных на уроках труда.

Развитие творческих способностей, речи, актерского мастерства.

Воспитание умения работать в коллективе.

Ход мероприятия

Учитель:

Здравствуйте, ребята. Третий день предметной недели мы посвятим труду. Скажите, а вам интересно узнать, кто сегодня будет у нас в гостях? Тогда слушайте внимательно:

Белым пледом парк укрыла

Воду в речке остудила

Все дороги замела

В гости к нам пришла… (зима)

(выход Зимушки – зимы)

Зимушка – зима:

Я волшебница зима

Я окутала в снега

Все кочки и пенечки

Скамейки и стога

Одела рукавицы

На веточки берез

Чтоб держать могли они мороз.

Я живу в непростом королевстве. В нем всегда холод. У меня есть снежная мастерская, где делают снег и лед. А еще делают снежные цветы.

Учитель:

Ребята, а вы любите зиму? Зима приходит не только с морозами, вьюгой, стужей. Она приносит игры, забавы. Радует нас зима своими праздниками. Какой праздник зимой ждут все дети? Конечно же Новый год.

Зимушка – зима:

Да вы правы, наступает Новый год и у меня много хлопот: привезти подарки, украсить елочки в лесу. Принесла и вам на праздник елочку. Но я так к вам спешила, торопилась и не успела ее нарядить. Что же делать?

Учитель:

Не расстраивайся, Зимушка – зима, мы с ребятами тебе поможем. На уроках труда в Мастерской Деда Мороза ученики с 1 по 4 классы изготовили замечательные новогодние игрушки. Ты присаживайся пока, а девчонки и мальчишки покажут и расскажут, какие они приготовили игрушки.

(Далее идет представление новогодних игрушек. Игрушками украшается елочка.)

1 класс:

Представляют новогодние хлопушки.

Мы веселые подружки,

Пиф-паф!

Разноцветные хлопушки,

Пиф-паф!

Мы ужасные болтушки,

Пиф-паф!

И большие хохотушки,

Пиф-паф!

Мы веселые хлопушки,

Рады прыгать, как лягушки,

Пиф-паф!

Пиф-паф!

2 класс:

Игрушки: заяц, Дед Мороз, новогодний шарик.

Быстрый прыжок,

Теплый пушок,

Красный глазок.

Новый год в окно стучится

Дед мороз нам всем приснится

Он подарки дарит нам

И веселье здесь и там.

Легкий, круглый, но не мяч.

И не прыгает он вскачь,

На веревочке висит,

Зазеваюсь, улетит.

3 класс:

(Выходят одетые в русские народные костюмы)

- Здравствуй, почтенная публика!

Спешим мы на новогоднюю ярмарку. Да вот решили к вам заглянуть, свой товар предложить.

- Тары – бары, растабары, есть хорошие товары!

- Не товар, а сущий клад, разбирайте все подряд!

- Только продаем мы свой товар не за деньги, а за веселые игры, шутки, смех.

- Итак, игрушка первая:

Схватил за щеки, за кончик носа

Раскрасил окна все без спроса.

Но кто же это? Вот вопрос!

Все это делает… мороз.

Ребята, хорошо вы знаете Деда Мороза? Сейчас проверим. Давайте поиграем в игру «Да, нет». Я буду задавать вопросы, а вы, если со мной согласны, хлопайте в ладоши и отвечайте: «Да!». А если не согласны, топайте ногами и отвечайте: «Нет!». Внимание, начинаем игру:

Дед Мороз известен всем?

Он приходит ровно в семь?

Дед Мороз старик хороший?

Носит шляпу и калоши?

Скоро Дед Мороз придет?

Он подарки принесет?

Что растет на елке? Шишки?

Помидоры и коврижки?

Что висит на елке?

Разноцветные хлопушки?

Одеяла и хлопушки?

Вид красив у новогодней елки?

Всюду красные иголки?

Дед Мороз боится стужи?

Со Снегурочкой он дружен?

- Игрушка вторая:

А вот скоморох –

Колпак в горох.

Улыбка до ушей.

Любит смешить малышей!

Скоморох приготовил вам сюрприз: сейчас мы вам расскажем, и покажет русскую народную потешку «Дунюшка».

Давайте представим утро.

Мама: Дунюшка, вставай, уже день занимается.

Дунюшка: Пусть занимается, у него до вечера много дел.

Мама: Вставай, Дунюшка, уже солнышко всходит.

Дунюшка: Пусть всходит, ему далеко бежать.

Мама: Вставай, Дунюшка, уже каша готова.

Дунюшка: Матушка, да я уже за столом с большой ложкой сижу!

- Игрушка третья:

Отгадайте-ка загадку:

Странная звездочка с неба упала,

Мне на ладошку легла и пропала! (снежинка)

Давайте, еще немного поиграем.

Конкурс для девочек «Кто быстрее повешает на веревочку снежинки»

Конкурс для мальчиков «Чья снежинка дольше будет летать».

- Ну вот, честная публика! Не дошли мы до новогоднего базара, продали всем вам товары.

- На прощанье говорим:

- С Новым годом!

- С Новым счастьем!

- Спасибо за внимание!

4 класс:

Игрушки: Дед Мороз, снеговик.

Он волшебник непростой

С ледяною бородой.

Он приходит раз в году,

Снег приносит и пургу.

Ну-ка, дружно отвечайте

Его имя называйте.

Кто вам щиплет щеки, нос.

Это Дедушка Мороз.

Он из снега одного

Из морковки нос его.

Чуть тепло заплачет в миг

И растает снеговик.

Учитель:

Вот так елка,

Просто диво.

Разукрашена красиво:

Звезды, шарики, игрушки,

Бусы яркие, хлопушки.

Зимушка – зима:

Да, елка вышла просто класс! Ребята, я вам ее дарю. А мне пора домой, меня ждут другие дела.

Подведение итогов третьего дня предметной недели.

День 4:

Чтение сочинений учащихся 4 класса.

Тема «Встреча со Снежной королевой»

Цели и задачи:

Развитие словесно - логического мышления, воображения.

Развитие креативности школьников.

Формирование оценки собственных переживаний, создание нравственного стимула «чем больше я сделал для других – тем лучше я».

Учащиеся читают свои сочинения:

Сражение со Снежной Королевой

Как-то раз я пошёл кататься на коньках. На улице бьихолодно. Начиналась вьюга. И из этой вьюги вышла Снежная Королева. Она поманила меня к себе. Я подошёл, она меня поцеловала, и у меня замёрзло сердце - превратилось в кусочек льда. Она говорила, а я ничего не понимал. Снежная Королева бросила меня в сани и повезла в своё королевство.

Я там увидел ледяных мальчиков и девочек. Один мальчик был не заморожен, а только притворялся и он сказал мне «Беги!» Но я ничего не понимал, потому что был замерзши. Тогда он толкнул меня в сердце и зажёг спичку около меня и ледв сердце растаял.

Я стал снова сильным и стал сражаться со Снежной Королевой. Я её победил и всех освободил.

Все ребята были счастливы и отправились домой праздновать Новый год!

^{Бал у Снежной Королевы}

Один раз бабушка рассказывала мне сказку про СнежнуюКоролеву. Как она манила к себе детей, а они с удовольствием к ней бежали.

Потом бабушка сказала нам идти спать. Я долго не моглауснуть и захотела, как в сказке посмотреть в окно. Взяла рубль железный, нагрела, приложила к окну и увидела Снежную Королеву. Она звала меня к себе. И мы с Дашей решили попасть к ней.

Мы выбежали на улицу, и она унесла нас к СеверномуСиянию. Там было так красиво. Была ёлка с разными игрушками, хлопушками и гирляндами. Там были Дед Мороз со Снегурочкой, и у них были летающие кони. Они пригласили нас. Я села и кони поднялись вверх, у меня даже дыхание чуть не остановилось, но потом всё прошло. Мы вернулись. И возле ёлки было много гостей. Все были в костюмах: кто белка, кто лисица, кто Баба Яга, кто Кащей, кто Леший, нарядились птицами, зайчатами и другими зверями. Все начали веселиться, а Снежная Королева раздавала подарки всем, кто родился в год крысы: Тане, Решату, Тамаре Егоровне. И нам всем было так весело, что никто не замёрз, а даже наоборот, было тепло.

Потом мы катались на драконе, и попали на выставку рисунков. Рисунки всем очень понравились, даже никто мимо не проходил и все любовались. И ещё были выставки по бисеру и вязанию крючком.

Снежная Королева похвалила нас и отпустила домой.

^{Снежная королева и я}

Дело было зимой. Вечером я вышел на улицу, и вдруг появилась какая-то женщина.

-Тебе холодно?- спросила она.

- Жарко, - ответил я.

И она тут же превратила меня в лёд. Очнулся я у Снежной Королевы в санях и стал просить:

- Отпусти меня, ледышка.

Кто ледышка?- спросила она.

Ты - ответил я.

Тут я вспомнил про спички и хотел её поджечь, но ветер мнепомешал.

Снежная Королева меня поцеловала, и я заснул. Проснулся у неё в королевстве. Она приказала посадить меня в пещеру кголодным волкам. Пещера была темная, и там были одни скелеты, но там кто-то был живой. Это был мальчик Саша. Он был весь поцарапан. Он сказал, что надо отсюда убегать, тут волки. Я испугался, но не растерялся. Мы увидели дыру иполезли в неё. Но Саша сказал, что зря мы туда лезем, тамледяные гиганты. Но мы уже попали в другой мир. Там былималенькие человечки. Они сказали: «Спасайтесь!» Мы не поняли, но вдруг увидели огромных гигантов. Они замораживали маленьких людей и съедали их. Саша испугался и заныл, и гигант тут же заморозил его. Я остался один и тут маленький человечек дал мне бутылёк. Я его выпил и превратился в гиганта и стал сражаться с гигантом - людоедом. Он оказался ледяным и тут же сломался.

Из него вылетела Снежная Королева с Сашей. Я раздавил её в лепёшку, сломал её замок, выпил бутылёк обратного превращения и проснулся дома.

^{Чары Снежной Королевы}

С моей подругой Любой мы читали много разных книг. И вотоднажды вечером я легла спать, а Люба сидела у окна и читала книгу про Снежную Королеву.

Вдруг распахнулось окно, и я увидела, как буря понесла моюподругу. Я поняла, что это чары Снежной Королевы и сразу помчалась искать Любу.

Вокруг был ночной мрак, но я даже забыла о своём страхе.

Добралась я до самого северного сияния, до высоких гор и там я увидела чайку. Я к ней обратилась: «Извини, дорогая чайка, ты не знаешь, где находится замок Снежной Королевы?»

Чайка ответила: «Я бы тебя проводила, с радостью, но немогу, крыло у меня болит, иди к гагаре, она тебе поможет».

Пошла я к гагаре, и рассказала про свою беду. Гагара говорит: «Скорей садись на меня, я тебе помогу». И мы помчались к Снежной Королеве. Летели долго и прилетели к ледяному замку. Гагара говорит мне: «Будь очень осторожна, не смотри ей в глаза, потому что у неё ледяное сердце и у тебя оно
то же заледенеет».

Я ей ответила: «Спасибо, любезная гагара». И вошла вледяные врата.

Передо мной был замок, я зашла туда и увидела ледяныесундуки с алмазами, сапфирами и бриллиантами. Около них сидела Люба и играла. Я обрадовалась и подбежала к ней. Но она даже не узнала меня, потому что у неё было холодное сердце. Я попыталась согреть её и растопить лёд в её сердце своей любовью, я посмотрела в её глаза, и у меня это получилось.

«Бежим отсюда быстрей», - сказала я своей подруге. И тут из-за ледяной стены выходит Снежная Королева и хочет нагнать свои чары на нас, но влетела в окно гагара. В клюве у неё был факел. Люба испугалась, а я обрадовалась. Гагара подлетела кСнежной Королеве и воткнула факел в ёе в сердце, и она растаяла.

Гагара проводила нас с Любой домой и мы жили долго исчастливо.

^{Снежная Королева}

Я был с бабушкой в доме, а мама уехала в лес.

Она едет, едет - и вдруг её конь взбесился, потому что увидел Снежную Королеву. Мама испугалась, а Снежная Королева убила её морозом. И потом вся деревня начала её искать, но так и не нашли.

А Снежная Королева полетела на санях к моему дому, когдабыла ночь. Я в это время не спал. И вдруг я увидел её лицо. Когда бабушка проснулась, меня уже не было. Снежная Королева понесла меня в замок. Она была злая, потому что поняла, что все узнали, как она поступила с моей мамой. Она хотела поцеловать меня, но я её отвлёк, потому что знал, что она Снежная Королева.

А бабушка когда проснулась, спросила: «Сынок ты спишь?»Но никто не ответил. Она ещё раз спросила, но было тихо. Тогда ей пришлось войти. Она вошла и почувствовала холод и увидела, что стул, на котором сидела Снежная Королева, был замёрзшим,койка была расправлена и открыто окно. Она поняла, что её сына увела Снежная Королева. Бабушка очень разозлилась и побежалаза ним. Она бежала по старому мосту, потом по лесу.

В лесу она встретила Королеву Лета. Она остановила бабушку и спросила: «Куда вы направляетесь?» Бабушка ответила: «За своим сыном, к Снежной Королеве». Королева Лета испугалась и сказала: «Она сильнее нас всех. Она забрала всю волшебную силу из зеркала с помощью заклинаний». Бабушка всё узнала. Королева Лета дала ей клубок ниток и показала дорогу. Бабушка побежала за клубком. Она бежала, бежала и навстречу ей волки. Бабушка испугалась и кинулась от них. А клубочек пытался отвлечь волков, и у него это получилось. Один волк поймал клубочек и проглотил. И волки потеряли бабушку. А она выбежала из леса и видит: далеко, далеко снежные горы. Там и север. Бабушка уже устала, она идёт и идёт. И, наконец, она дошла до севера. Там было так холодно. Смотрит - какой-то домик стоит на горах. Она думает: « Как бы мне к нему подобраться».

Вдруг видит - орёл сидит. Он такой важный красивый, весьсерый, только лапки белые и пушистые. Бабушка увидела - крылышко вкрови и лапка подбита. А в лапке

сосулька толстаяи острая. Узнала она, что Снежная Королева пыталась убитьорла. Бабушка помогла ему, вытерла платком крыло и этим же платком завязала лапку, выдернула сосульку и накормила его. Орёл говорит: «Спасибо тебе, бабушка». Орёл был огромный. Он предложил: «Давай я тебе тоже помогу, залезай на спину. Я подниму тебя на гору, и там увидишь своего сына».

Села бабушка ему на спину. Орёл еле поднялся на высокую гору и там они попрощались. А бабушка пошла спасать своего сына. Она зашла в этот дом - там всё блестело, на потолке - огромные сосульки. Заходит в другую комнату, а там, около лестницы сидит её сын. Она обрадовалась, обняла его крепко, крепко, но он был очень холодный. У бабушки был факел. Она зажгла его и встала за лестницу. И тут по лестнице спустилась Снежная Королева. Бабушка тихо подошла к ней сзади с факелом. Снежная Королева почувствовала тепло и повернулась, но бабушка успела воткнуть факел ей прямо в сердце. Она вздохнула и растаяла.

Бабушка подбежала ко мне и обняла снова. Тут к нам подошёл огромный белый медведь. Бабушка увидела его и испугалась. А медведь сказал: «Не бойтесь меня». Она подошла и спросила: «Ты откуда?»

Я с севера. Я там жил, а Снежная Королева принесла меняи заставляла быть злым и ухаживать за ней. Она была очень сильна волшебством, а убить её можно было только огнём. Но она не выпускала меня из этого ледяного дома.

Вы мне спасли жизнь, и я вам тоже помогу. Я посажу вас налодку, и вы поплывёте прямо к белым деревьям. Там будет мой друг орёл. Его зовут Серёнок. Он вас довезёт до дома.

Медведь привёз нас к орлу и незаметно ушёл. Тут прилетелорёл и обрадовался, что снова увидел бабушку. Он нас отнёсдомой и мы с ним попрощались.

Прошло время. Я вырос. Завёл семью и мы вместе с бабушкой стали жить счастливо.

Встреча со СнежнойКоролевой

Один раз я поехал кататься на горку. Вдруг подул сильный ветер и принёс Снежную Королеву. Я от неё спрятался, а потом побежал домой и рассказал маме, что Снежная Королева поехала в нашу сторону.

Потом мама ушла, а я взял, запряг коня и поехал ещё разпосмотреть на Снежную Королеву. Я стал догонять её, но она исчезла. Потом оглянулся, а она за мной мчится с вожжами. Она меня схватила и посадила к себе в сани.

Я спросил: «Как тебя зовут?» Она ответила: «Снежная Королева, а ты - Никулин Вася, я тебя знаю».

-Откуда ты меня знаешь? - спросил я, - отпусти меня домой!

А она хотела меня поцеловать и сказала, что заберёт жить к себе. Но я не дался и заплакал.

Друзья против Снежной Королевы

Однажды зимой мы с друзьями Ваней и Любой пошли покататься. Мы взяли коньки, тепло оделись и вышли на улицу. Там было так красиво: воздух был хорош, снежинки кружились над нами. Мы выделывали на льду всякие фигуры. Потом я позвала всех домой, потому что уже накаталась и увидела, что скоро будет темно. Но они сказали:

-Давай ещё немного покатаемся.

И я согласилась. Вдруг поднялась сильная метель, и в домах выключился свет. А потом стало тихо, и мы увидели Снежную Королеву. Ваня аж рот, открыл - какой она была красивой. Но она была очень холодной. Вдруг она позвала Ваню, но я сказала: «Не ходи к ней». В это время из дома вышли два мальчика. И Снежная Королева спросила: «Кто это?» Люба ответила: « Это мои друзья: Решат и Витя». Я спросила Витю: «Что вы так поздно вышли?»

-Мы услышали сильный ветер, и окошко у нас открылось. Мы оделись и пошли вас искать. Они повернулись к Снежной Королеве и все мы увидели, что Ваня

превратился в лёд.Снежная Королева захотела быстро уехать, но Люба залезла в
сани и прицепила Снежной королеве на грудь розу. Она стала очень грустной и потом совсем исчезла. Мы были очень рады. Отогрели Ваню и весело пошли все домой.

^{Про Снежную Королеву}

Я встал рано утром и спросил у мамы: «Можно мне на улицу?»

Мама сказала: «Нельзя».

А я в тихушку надел шапку, куртку, варежки и валенки и пошёл.

Вдруг мама проснулась и позвала: «Андрюша, Андрюша». А я не ответил. «Где же этот мальчишка?» - сказала она.

Вышла мама на кухню, везде меня искала, но не нашла, обиделась и заплакала.

Вдруг кто-то стучится в дверь. Мама обрадовалась и открыладверь. А там стоит папа и говорит: «Привет, дорогая, нашего сына какая-то тётя украла». Папа пошёл меня искать.

Он подошёл к нам, и Снежная Королева его увидела и заморозила.

Тут подошла тихонько мама и сказала: «Иди ко мне!» И мы побежали с ней. Снежная Королева дунула за нами, и мы замерли и уснули.

Проснулись в снежной башне, и увидели там Снежную Королеву, и ещё там был бурый медведь, олень, баран, коза, северный медведь.

И я сказал медведю: «Можно мне пройти?» Он молчал.

А Снежная Королева подошла ко мне и толкнула меня. Я сказал: «Что ты меня кидаешь?» А она: «Пусть тебя съедят волки!»

А у меня в кармане лежала спичка с коробком, который я взял у папы. Я зажёг спичку и воткнул в СнежнуюКоролеву, и она растаяла. Папа с мамой оттаяли и прилетели ко мне на орлах и перенесли нас домой. И мы жили вместе счастливо.

День 5:

Театрализованное представление

«В гостях у Снежной королевы»

Цели и задачи:

Подведение итогов предметной недели начальных классов.

Развитие творческих способностей, памяти, речи, актерского мастерства, умения работать в группах.

Воспитание чувства сострадания, любовь к близким.

Сказка «В гостях у Снежной королевы»

Автор: В одном городе жила бабушка с внучкой Гердой и внуком Каем. Однажды зимним вечером бабушка рассказывала Герде и Каю сказку про Снежную королеву. В конце сказки Герда спросила у бабушки:

Герда: Бабушка, а что сейчас делает Снежная королева?

Кай: Да что ты, Герда, нет никакой Снежной королевы. Это все сказки.

Герда: Смотри, смотри -

Снег идет стеной кромешной

А там внутри -

Сани королевы снежной...

Ездят по бульварам до утра

И тепло увозят со двора

Кай: Королевы, феи, гномы –

Это выдумки и сказки.

С ними годы детские прошли.

Сказкам мы не верим, Герда –

Мы ведь стали намного старше,

Мы уже с тобою подросли.

Автор: А в это время в окно комнаты заглянула Снежная королева. Услышав слова мальчика, её лицо исказилось от ярости

Снежная королева:

Этот глупый мальчишка не верит в меня,

Так устрою ему ночь среди белого дня,

Так устрою ему лед на холодном окне,

Чтоб, не смел он, сомневаться во мне...

Этого дрянного мальчишку заберу с собой во дворец!

Автор: Послушался сильный шум ветра, окно комнатыраспахнулось, и Снежная королева влетела в комнату,схватила Кая и унесла его с собой.

Бабушка: Беда-то, какая! Видно разозлил наш Кай Снежную королеву. Что же теперь делать? (начинает плакать)

Герда: Бабушка, не плачь. Я попробую найти Кая. Я должна это сделать! (убегает)

Бабушка: Постой, куда ты...

(Герда выходит из-за ширмы)

Автор: И пошла Герда искать Кая. Ветер дует ей в лицо, но она продолжает идти вперед и вперед. Вот она вышла на поляну, где сидят ворон и ворона.

( вороны переговариваются между собой)

Ворон: Птичка моя, я твой хвостик,

Ты полетишь, а я рядом,

Ты упадешь, а я сяду.

Птичка моя.

Ворона: Ах, отстань ты от меня.

Я зимой совсем не сплю,

Потому что холод не люблю,

Потому что снежных зерен не клюю.

Герда: Уважаемые вороны! Не подскажите ли вы мне...

(ворон вскакивает со стула)

Ворон: Не подходи посторонний,

Не береди душ вороньих!

Не наноси нам урона.

Ты - человек.

Но мы ведь вор - роны

Герда: Но я не хочу нанести вам урон,

Я очень люблю симпатичных ворон.

Я только хотела спросить, как пройти

Мне в Северный край - и не сбиться с пути.

Ворона: Зачем тебе девочка, в Северный край?

Ты дома сиди, с куклой Барби играй!

Герда: Мне надо найти Кая. Прошу вас, пожалуйста, мне помогите!

Ворон: Холодно нам здесь сидеть. Надо бы немногоразогреться.

Ворона: А ты, девочка, поиграй с нами.

Герда: Мне совсем, совсем не до игр, мне надо спешить.

Ворон: Тогда мы тебе не укажем путь!

(вороны отворачиваются от Герды)

Автор: Ребята, помогите Герде. Чтобы вороны указали.Герде путь, поиграйте с ними.

( Проводится игра с 1 классом «Воробьишки -попрыгунчики)

Ворон: Спасибо вам, ребята, помогли нам разогреться!

Ворона: В благодарность за это, мы покажем путь Герде. Иди прямо через лес и скоро увидишь дворец Снежнойкоролевы

Ворон: Только будь в лесу осторожней. Там живутразбойницы.

Герда: Спасибо! До свидания!

Ворона: Счастливого тебе пути! А нам пора лететь в своегнездо.

(вороны улетают)

Автор: Герда пошла дальше. Вот она зашла в лес. Вдруг раздался свист и из-за деревьев выскочили разбойницы, и напали на Герду.

(разбойницы выбегают и окружают Герду)

разбойница: Ага, попалась!

Герда: Отпустите меня, пожалуйста! Мне надо искать Кая!

разбойница: Нет, ты остаешься с нами. Нам скучно безтебя.

разбойница: Когда нам станет грустно, мы будем щекотать тебя кончиком ножа.

разбойница: Ты будешь визжать, как поросенок, а мыхохотать и веселиться.

Герда: Нет, я не хочу, я боюсь

разбойница: Ладно, не бойся. Поиграй-ка в нашу любимую игру «Скачки да стрелялки».

Герда: Но я совсем не умею стрелять...

Автор: Ребята, помогите Герде, поиграйте с разбойницами

(Игра с 4 классом. Эстафета)

3 разбойница:Молодцы, ребята! Мы решили отпустить Герду.

1 разбойница: Иди и ищи своего Кая. Эй, разбойницы, бежим дальше!

(разбойницы с криками убегают)

Автор: Герда отправилась опять в путь. И вот она подходит ко дворцу Снежной королевы. У ворот дворца Герду встречает стражник.

(выходит снеговик, несет мешок с воздушными шарами)

Снеговик: Я, стражник - Снеговик.

К злому холоду привык.

Верой, правдою служу,

Снежный замок сторожу,

Здесь живет совсем одна

Королева изо льда.

Герда: Уважаемый снеговик! Пожалуйста, пропустите меня к Снежной королеве.

Снеговик: Надоело мне одному стоять. Поиграй со мной вснежки.

(вытряхивает воздушные шары из мешка)

Герда: Ой, сколько много здесь снежков. Боюсь, что у меня ничего не получится.

Автор: Ребята, давайте и здесь поможем Герде, и поиграемсо снеговиком в снежки.

(игра «Снежки» проводиться с 2 - 3 классами.

Снеговик: Повеселили вы меня, за это, Герда, пропущу тебя во дворец.

Герда: Спасибо, тебе, снеговик!

(снеговик уходит)

Автор: Двери дворца открываются и Герда заходит. Проходит в тронный зал, где на троне сидит Снежная королева, а возле ее ног сидит Кай и складывает осколки льда.

Снежная королева:

В царстве дальнем, в царстве белом

Среди снега, среди льдин.

Я живу, как королева,

Холод спутник мой один!

Снег, искрится, снег сверкает,

Радуя меня красой.

Никогда он не растает,

Даже летом и весной.

Льдинки замок украшают,

Как кристаллики звенят.

А прозрачные сосульки,

Так приятно леденят!

В моем доме всюду стужа,

Я владею царством льда.

Герда: Снежная королева, здравствуйте!

Снежная королева:Кто ты такая, дрянная девчонка? Как посмела ты явиться и нарушить мой покой?

Герда: Не сердитесь, меня зовут Гердой. Я пришла за Каем. Отпустите его домой.

Снежная королева:Не отпущу! Пусть выполнит сначала мое задание: из осколков льда составит слова.

Автор: Герда стала помогать Каю, составлять слова, но у них ничего не получается. Ребята, и здесь нужна ваша помощь. Помогите Каю и Герде составить слова.

(Дети составляют слова: «Ура! Победила крепкая дружба!»)

Кай: Ура, мы составили слова! У нас получилось!

Снежная королева:Ну что же, молодцы! За правильно выполненное задание я отпускаю Кая домой!

Кай: Герда, бежим скорее домой!

Автор: Довольные и счастливые Герда и Кай побежали домой к своей бабушке.

Автор: И вот они уже дома. Бабушка с радостью ихвстречает.

Бабушка: (обращаясь к детям)

Спасибо, ребята, что вы не оставили в беде Герду, помогли ей спасти Кая. А в благодарность за это я приглашаю всех на чаепитие

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/217954-predmetnaja-nedelja-v-gostjah-u-snezhnoj-koro